|
Exercises |
Level 2 |
|
Weather conditions |
|
la brina |
hoarfrost |
il caldo |
unbearable heat |
insopportabile |
|
il cumulo di neve |
snowdrift |
la fronte di nubi |
bank of clouds |
la lastra di ghiaccio |
ice-floe |
mite |
mild |
le nubi cupe, le nubi |
dark clouds |
scure |
|
le nubi minacciose |
threatening clouds |
la pioggerellina, la |
drizzle |
pioviggine |
|
Level 3 |
|
Weather conditions |
|
la condensazione |
condensation |
coperto di neve |
snow-capped |
il manto di neve |
snow-covering |
il monsone |
monsoon |
il nevischio |
sleet |
il nubifragio |
cloudburst |
39
.. |
piovigginare |
to drizzle |
.. |
||
... |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
piovigginoso |
drizzly |
.. |
||
... |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
il raggio di sole |
sunbeam |
.. |
||
.. |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
scivoloso, |
slippery |
.. |
||
... |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
sdrucciolevole |
|
.. |
|
|
... |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
il soffio di vento |
puff of wind |
.. |
||
.. |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
la tempesta di neve, la |
|
.. |
snowstorm |
|
... |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
bufera di neve |
|
.. |
|
|
... |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
il tornado, la tromba |
tornado |
.. |
||
... |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
d’aria |
|
.. |
|
|
... |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
gli occhiali da sole |
sunglasses |
.. |
||
... |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
la palla di neve |
snowball |
.. |
||
... |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
il pupazzo di neve |
snowman |
.. |
||
.. |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
la tempesta di |
|
.. |
hailstorm |
|
... |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
grandine |
|
.. |
|
|
... |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
il vento aliseo |
trade wind |
.. |
||
.. |
||
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
.. |
|
|
Exercises
Level 1
1. Accoppia i sinonimi e i quasi-sinonimi. |
|
|
|
||
1. |
asciutto |
i. ghiacciato |
15. |
l’allodola |
xv. l’acquata |
2. |
l’acquazzone |
ii. il ciclone tropicale |
16. |
la limaccia |
xvi. l’olivo |
3. |
la burrasca |
iii. il cielo nuvoloso |
17. |
lo squalo |
xvii. la bufera |
4. |
il cielo coperto |
iv. il giardino zoologico |
18. |
la serpe |
xviii. la cacciagione |
5. |
il fiocco di neve |
v. il leone marino |
19. |
l’acqua di mare |
xix. la calandra |
6. |
gelato |
vi. il lumacone ignudo |
20. |
la curva |
xx. la falda di neve |
7. |
la nuvola |
vii. il mare agitato |
21. |
il mare mosso |
xxi. la nube |
8. |
la nuvola da |
viii. il muschio |
22. |
la valle |
xxii. la svolta |
|
temporale |
|
23. |
il declivio |
xxiii. la vacca |
9. |
il tifone |
ix. il nembo |
24. |
il musco |
xxiv. il sasso |
10. |
la mucca |
x. il pendio |
25. |
l’ulivo |
xxv. la previsione |
11. |
l’otaria |
xi. il pescecane |
|
|
del tempo |
12. |
il riccio |
xii. il porcospino |
26. |
il bollettino |
xxvi. secco |
13. |
la selvaggina |
xiii. il serpente |
|
meteorologico |
|
14. |
lo zoo |
xiv. l’acqua salata |
27. |
la pietra |
xxvii. la vallata |
40 |
|
|
Unit 2 |
|
|
|
2. In che modo sono differenti le seguenti cose o nozioni? |
||||||
Modello |
l’aria e l’atmosfera |
|
|
|
||
|
|
L’aria e` il tipo di atmosfera che avvolge la Terra. |
||||
1. |
il clima continentale, il clima tropicale, |
16. |
l’ape e il calabrone |
|||
|
e il clima mediterraneo |
17. |
la mosca, il moscerino, il moscone azzurro, |
|||
2. |
la stagione e il tempo |
|
il moscerino e la zanzara |
|||
3. |
i gradi centigradi e i gradi Fahrenheit |
18. |
il serpente a sonagli, il serpente boa e il |
|||
4. |
le condizioni atmosferiche e le condizioni |
|
serpente marino |
|||
|
meteorologiche |
19. |
la marea alta e la marea bassa |
|||
5. |
la temperatura massima e la temperatura |
20. |
sciogliere e sgelare |
|||
|
minima |
|
|
21. |
un animale domestico e un animale |
|
6. |
la pressione atmosferica e la pressione |
|
selvatico |
|||
|
barometrica |
22. |
l’asino e il mulo |
|||
7. |
la temperatura del ghiaccio fondente e la |
23. |
l’orso, l’orso bianco e il panda |
|||
|
temperatura dell’acqua bollente |
24. |
la volpe e la volpe polare |
|||
8. |
il barometro, il termometro, e il |
25. |
la cornacchia e il corvo |
|||
|
termostato |
26. |
l’anatra, il gallo, la gallina e il cigno |
|||
9. |
il ghiaccio e il gelo |
27. |
la pantera e il puma |
|||
10. |
la pioggia fitta, la pioggia forte, la pioggia |
28. |
la scimmia e lo scimpanze` |
|||
|
insistente, la pioggia torrenziale e la |
29. |
uno scoiattolo e un tasso |
|||
|
pioggia violenta |
30. |
la rana e il rospo |
|||
11. |
il vento forte, il vento gelido, il vento |
31. |
l’alveo, l’ansa e l’argine |
|||
|
leggero e il vento moderato |
32. |
una colle e una cresta |
|||
12. |
un fulmine, un lampo e un tuono |
33. |
una caverna e una grotta |
|||
13. |
lampeggiare e tuonare |
34. |
un’eruzione e un terremoto |
|||
14. |
una tempesta e un temporale |
35. |
una lastra, un macigno e una |
|||
15. |
un turbine e un uragano |
|
roccia |
|||
3. Completa la tabella nel modo indicato. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Stagioni |
|
Giorni della settimana |
|
|
Mesi dell’anno |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Traduci in italiano.
1.The mercury reached minus 4 degrees centigrade; yesterday the temperature went from zero to plus 5.
2.Yesterday it was muggy and dark; the mugginess was unbearable and the sky was extremely grey and cloudy.
Exercises |
41 |
3.The sky became blue right after the morning mist; now it is freezing.
4.Those were not rain drops; they were hail stones.
5.The forecast calls for powdery snow, and it should snow right through the night.
6.It’s raining cats and dogs. It has been rainy for a while now. The weather has been foul.
7.There are many kinds of fish and sea animals in the seas surrounding Italy: herrings, crabs, whitings, cod, shellfish, shells, sole and tuna, among many others.
8.I think that alligators and crocodiles are beautiful animals; but I hate all other kinds of snakes and reptiles: cobras, lizards, turtles, vipers, and many others.
9.There is no grass in a desert; nor is there any vegetation.
5. Traduci in inglese.
1.L’arcipelago e` formato da un gruppo di isole vicine.
2.Il campo e` la porzione di terreno che e` coltivata e che permette agli animali di pascolare.
3.Che bel paesaggio: da una parte si vede una grande pianura e dall’altra un prato e un grande terreno agrario.
4.Quel fiume ha due affluenti; scorre nel golfo.
5.Oggi il mare e` calmo. Ci sono pochissime onde e la costa sembra veramente calma.
6.Mi piacerebbe vedere le cascate di quel paese. Si dice che fanno tanta schiuma e che la loro scogliera e` molto alta.
7.Quella catena di montagne e` molto vasta. Tra le montagne ci sono molti passi.
8.La penisola e` un territorio che sporge da un continente protendendosi nel mare o nelle acque di un lago.
9.L’estuario e` la foce di un fiume a forma di imbuto, dovuta all’azione erosiva del mare che invade il letto del fiume.
6. Come si chiama l’albero?
Modello Produce le arance. l’arancio
1. Produce le ciliegie. 2. Produce i fichi. 3. Produce i limoni. 4. Produce le mele.
5. Produce le noci. 6. Produce le pere. 7. Produce le pesche. 8. Produce le castagne.
7. Usa ciascuna delle seguenti parole/espressioni in altrettante frasi che ne rendano chiaro il significato.
Modello |
la luna |
|
|
|
|
Ieri sera, il cielo era sereno e linpido; la luna era completamente visible; era |
|||
|
risplendente e piena. |
|
|
|
fare fresco |
fare gelare |
il tempo |
grandinare |
l’ombra |
la nebbia |
la luce del sole |
la luna piena |
nebbioso |
piacevole |
pieno di sole |
la raffica di vento |
prendere il sole |
il raggio della luna |
la rugiada |
lo sgelo |
la stella |
tirare vento |
l’umidita` |
l’alveare |
il formicaio |
l’antilope |
la ragnatela |
lo sciame |
il mammifero |
il roditore |
il salmone |
l’ambiente |
il bacino |
il frutto |
l’acqua dolce la baia |
il canale |
il capo |
il ciottolo |
|
42 |
Unit 2 |
|
|
|
il fondo del mare |
l’insenatura |
la pozza |
il promontorio |
rifluire e fluire |
la spiaggia |
la sponda |
la terraferma |
la caverna |
il colle |
la lava |
la sabbia |
il vulcano |
il precipizio |
il tratto disboscato |
fare bel tempo |
fare brutto tempo |
fare caldo |
fare freddo |
il grado |
8. Descrivi l’apparenza/le caratteristiche fisiche di ciascuno dei seguenti insetti, uccelli, animali, ecc.
Modello |
il bruco |
|
Il bruco e` un insetto col corpo cilindrico, simile a quello del verme, diviso |
|
in segmenti e zampe di numero variabile. |
1. la cimice 2. la farfalla 3. la formica 4. il maggiolino 5. il ragno 6. il babbuino 7. la balena 8. il bue 9. il bufalo 10. il cammello 11. il canguro 12. la capra 13. il cavallo 14. il cervo
15. la foca 16. l’elefante 17. la donnola 18. il delfino 19. il criceto 20. il coguaro 21. la giraffa 22. il gorilla 23. l’ippopotamo 24. il leone 25. il leopardo 26. la lepre 27. il maiale 28. il
tricheco 29. la zebra 30. il cuculo 31. il gabbiano 32. la gazza |
33. il gufo 34. il merlo 35. l’oca |
36. il pappagallo 37. il passero 38. il pellicano 39. il pettirosso |
40. il pinguino 41. il pulcino |
42. la rondine 43. il tacchino 44. il tordo |
|
9. Nel seguente puzzle ci sono quindici parole che si riferiscono ad alberi o a diversi aspetti dei boschi. Le parole si potranno leggere sia orizzontalmente che verticalmente.
Level 2
10. Accoppia i sinonimi e i quasi-sinonimi. |
|
|
|
||
1. |
le nubi cupe |
a. il vortice |
4. |
la tempesta di neve |
d. la bufera di |
2. |
la pioggerellina |
b. l’innalzamento |
|
|
neve |
3. |
scivoloso |
c. l’ondata |
5. |
il tornado |
e. la crepa |
|
|
Exercises |
|
|
43 |
6. |
la forficola |
f. la forfecchia |
11. |
l’ondata di ritorno |
k. la scorza |
7. |
la puzzola |
g. la moffetta |
12. |
l’elevazione |
l. la tromba d’aria |
8. |
la passera di mare |
h. la pioviggine |
13. |
la fessura |
m. le nubi scure |
9. |
la frangente |
i. la platessa |
14. |
la corteccia |
n. sdrucciolevole |
10. |
il gorgo |
j. la risacca |
|
|
|
11. Completa la seguente tabella in modo appropriato con le parole o le espressioni equivalenti in una lingua o l’altra, secondo il caso.
Italian |
English |
|
hoarfrost |
|
|
il caldo insopportabile |
|
|
|
|
snowdrift |
|
|
la fronte di nubi |
|
|
|
|
ice-floe |
|
|
mite |
|
|
|
|
threatening clouds |
|
|
piovigginare |
|
|
|
|
drizzly |
|
|
il raggio di sole |
|
|
|
|
puff of wind |
|
|
il bacherozzo |
|
|
|
|
claw, pincer |
|
|
l’arvicola |
|
|
|
|
hump |
|
|
la proboscide |
|
|
|
|
baby bird |
|
|
l’uccello migratore |
|
|
|
|
bird of prey |
|
|
il gambero |
|
|
|
|
crayfish |
|
|
il pesce d’acqua dolce |
|
|
|
|
saltwater fish |
|
|
il pesce dorato |
|
|
|
|
fin, flipper |
|
|
la scaglia |
|
|
|
|
fish-bone |
|
|
il mulinello d’acqua |
|
|
|
44 |
Unit 2 |
12. Descrivi l’apparenza/le caratteristiche fisiche di ciascuno dei seguenti insetti, uccelli, animali, ecc.
Modello |
la coccinella |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
La coccinella e` un insetto caratterizzato dalle ali rosse con punti neri. |
|
|||||||||||||
1. la cavalletta |
2. la falena |
3. il grillo |
4. la libellula |
5. la locusta |
6. il pidocchio |
||||||||||
7. la pulce |
8. lo scorpione |
9. il tafano |
10. il castoro |
11. la cavia |
12. il cinghiale |
||||||||||
13. il coniglio |
14. la criniera |
15. la focena 16. il ghepardo |
17. lo gnu |
18. la iena |
|||||||||||
19. la lontra |
20. il lupo |
21. il montone |
22. la pecora |
23. il pipistrello |
24. il ratto |
||||||||||
25. la renna |
|
26. il rinoceronte |
27. la salamandra |
28. lo sciacallo |
29. la talpa |
|
|||||||||
30. la tigre |
31. il topo |
32. il topo campagnolo |
33. la zanna |
34. l’airone 35. l’albatro |
|||||||||||
36. l’avvoltoio |
37. il canarino |
38. la colomba |
39. il falco 40. il falcone |
41. il martin |
|||||||||||
pescatore |
42. il picchio |
43. la poiana |
44. lo scricciolo |
45. lo struzzo |
46. il tetraone |
||||||||||
47. la tortora |
48. il trampoliere 49. l’usignolo |
|
50. l’anguilla |
51. l’aragosta |
52. la |
||||||||||
cozza 53. il luccio 54. la medusa |
55. l’ostrica |
56. la sardina 57. lo scombro |
|||||||||||||
13. Identifica l’animale. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Modello |
Muggisce. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
la mucca |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Cinguetta. |
2. Punge. |
3. Ringhia |
4. Ruggisce |
5. Sciama. |
6. Striscia. 7. Trilla. |
8. Tuba. |
|||||||||
9. Ulula. 10. Fa chicchirich`ı. |
11. Ronza. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
14. Che cos’`e?
Modello Tratto di un corso d’acqua che permette l’attraversamento a piedi. il guado
1.Un tipo di collina, o il rilievo piu` alto della collina.
2.Un essere vivente ucciso da animali per mangiarlo.
3.Ci si rifugiano gli animali selvatici.
`
4. E usata per catturare animali.
5. Un tratto di acqua stagnante con vegetazione palustre.
6. Una profondita` notevole.
7. Un precipizio.
8. Un piccolo monte.
9. Una spaccatura piuttosto stretta e profonda in rocce, ghiacciai e terreni. 10. Altura simile alla collina ma piu` bassa.
15. Adesso spiega che cosa e` ciascuna delle seguenti cose o nozioni.
Modello |
addomesticare |
|
|
|
|
|
||
|
` |
|
|
|
|
|
|
|
|
E il processo di rendere domestico un animale o una pianta. |
|
||||||
1. addomesticarsi |
2. il banco di scogli 3. la barriera corallina |
4. la cresta dell’onda |
||||||
5. la palude |
6. la torbiera |
7. le colline pedemontane 8. dirupato 9. montagnoso |
||||||
10. ondulato |
11. ripido |
12. lo strapiombo |
13. la vetta |
14. l’agrifoglio 15. il |
||||
biancospino |
16. la boscaglia |
17. il ceppo |
18. il diboscamento |
19. l’edera |
20. il folto |
|||
21. la ginestra 22. il nocciolo |
23. il pioppo |
24. il ramo |
25. il ramoscello |
26. il |
||||
rimboschimento |
27. il vischio |
|
|
|
|
|
||