- •Contents
- •Acknowledgments
- •Abbreviations
- •Introduction
- •Aims
- •Structure and organization
- •Levels
- •Selection criteria
- •Features
- •Exercises
- •Text work
- •Role-playing or game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers
- •Unit 1
- •Towns, cities, and buildings
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The household
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Gardens
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 2
- •The physical world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The animal world
- •Level 1
- •Level 2
- •The weather
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 3
- •The body
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Health services
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 4
- •Physical appearance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Body language
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 5
- •Personality
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Behavior
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text B
- •Text C
- •Role-playing and game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 6
- •Clothing, footwear, and accessories
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Food and drink
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 7
- •Perception, moods, and the mind
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Materials and textures
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 8
- •Quantity, shape, measurement, and size
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Containers
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 9
- •The arts
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The media
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 10
- •Literature and writing
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Expression, interacting, speaking, reading, writing, and phoning
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 11
- •Leisure
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Sport
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 12
- •Travel
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Transportation
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 13
- •The life cycle
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Religion
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 14
- •Education
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Science
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 15
- •Agriculture
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Industry
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 16
- •The business world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Employment
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 17
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Communications
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 18
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Finance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 19
- •Geography
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •History and war
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 20
- •Politics
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Social services and social issues
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers to exercises
- •Unit 1
- •Unit 2
- •Unit 3
- •Unit 4
- •Unit 5
- •Unit 6
- •Unit 7
- •Unit 8
- •Unit 9
- •Unit 10
- •Unit 11
- •Unit 12
- •Unit 13
- •Unit 14
- •Unit 15
- •Unit 16
- •Unit 17
- •Unit 18
- •Unit 19
- •Unit 20
Exercises |
183 |
distance
il doppio
expansion
l’estensione
hectare
il fondo
format
il frammento
10. Indovina di che cosa si tratta.
1. Il contrario di dentro. 2. Lo e,` per esempio, 5/6. 3. L’unita` di misura piu` piccola per i pesi del sistema metrico. 4. Il contrario di piccolo. 5. Il contrario di fino. 6. Il contrario di
in cima. 7. Il contrario di diminuzione. 8. Quando si mettono insieme due meta` si ottiene. 9. La misura di un contenuto. 10. Una delle tre dimensioni di un triangolo, oltre alla lunghezza e all’altezza. 11. Il contrario di pesante. 12. Il contrario di minimo.
13. Il contrario di vicino. 14. Il contrario di corto. 10. Nel sistema metrico, l’unita` di base di misura del volume.
Level 2
11. Classifica le seguenti parole/espressioni in modo appropriato nella tabella riportata sotto.
rotonda |
il secondo |
al secondo |
|
la cassaforte |
|
||||
di legno |
dell’acqua |
al minuto |
|
la cassetta degli arnesi |
|
||||
del gas |
all’ora |
|
la cassa d’imballaggio |
il recipiente del latte |
|
||||
quadrata |
il minuto |
la cassetta della posta |
la lattina |
|
|||||
di latta |
l’ora |
|
la cassa dei giocattoli |
la durata |
|
||||
da frutta |
da dessert |
il biberon |
|
il baule |
|
||||
di cartone |
il momento |
la valigia |
|
la cartella |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Contenitori con |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
la forma di un |
|
|
Contenitori/ |
|
Tipi di |
Tipi di |
Tipi di |
|
Misure di |
quadrato o |
|
Contenitori |
|
recipienti |
coppa |
serbatoio |
scatola |
|
tempo |
rettangolo |
|
di bevande |
|
non rigidi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
184 |
Unit 8 |
12. Accoppia i sinonimi, i quasi-sinonimi, i contrari o i quasi-contrari, secondo il caso.
1. |
prima |
a. |
a breve scadenza |
8. |
intanto |
h. |
mai |
2. |
presto |
b. |
a lungo andare |
9. |
a lungo termine |
i. |
nel frattempo |
3. |
posteriore |
c. |
anteriore |
10. |
a breve termine |
j. |
quasi sempre |
4. |
quasi mai |
d. |
dopo |
11. |
il solstizio |
k. |
raro |
5. |
di tanto in tanto |
e. |
infittire |
12. |
restringere |
l. |
rimpicciolire |
6. |
sempre |
f. |
l’equinozio |
13. |
la manata |
m. |
spesso |
7. |
frequente |
g. |
la manciata |
14. |
dilatare |
n. |
tardi |
13. Usa ciascuna delle seguenti parole/espressioni in altrettante frasi che ne rendano chiaro il significato.
Modello |
la volta |
|
|
|
` |
|
|
|
E gia` la quinta volta che ho letto quel libro sulla storia dell’enigmistica. |
||
tra poco |
provvisorio |
durante |
d’ora in poi |
ormai |
durare |
il vuoto |
attualmente |
breve |
appena |
fitto |
l’eccesso |
in miniatura |
ingombrante |
il cubo |
la dilatazione |
ampiamente |
l’ampiezza |
ampio |
la bilancia |
Level 3
14. Scegli la risposta giusta.
1.Il canestro puo` essere . . .
a.di fiori
b.da viaggio
c.calibrato
d.stimato
2.La sacca puo` essere . . .
a.di frutta
b.da ginnastica
c.solcata
d.chiazzata
3.La parte superiore della bottiglia si chiama . . .
a.collo
b.arcato
c.macchiato
d.calibratura
4.La cesta puo` essere . . .
a.del bucato
b.marmorizzata
c.avvolgente
d.topografica
5.Gonfio
a.sporgente
b.del pane
c.venato
d.vergato
6.La bisaccia . . .
a.e` cruciforme
b.si porta sulle spalle
c.si usa per andare nei solchi
d.e` un utensile del topografo