- •Contents
- •Acknowledgments
- •Abbreviations
- •Introduction
- •Aims
- •Structure and organization
- •Levels
- •Selection criteria
- •Features
- •Exercises
- •Text work
- •Role-playing or game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers
- •Unit 1
- •Towns, cities, and buildings
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The household
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Gardens
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 2
- •The physical world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The animal world
- •Level 1
- •Level 2
- •The weather
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 3
- •The body
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Health services
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 4
- •Physical appearance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Body language
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 5
- •Personality
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Behavior
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text B
- •Text C
- •Role-playing and game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 6
- •Clothing, footwear, and accessories
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Food and drink
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 7
- •Perception, moods, and the mind
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Materials and textures
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 8
- •Quantity, shape, measurement, and size
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Containers
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 9
- •The arts
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The media
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 10
- •Literature and writing
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Expression, interacting, speaking, reading, writing, and phoning
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 11
- •Leisure
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Sport
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 12
- •Travel
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Transportation
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 13
- •The life cycle
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Religion
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 14
- •Education
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Science
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 15
- •Agriculture
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Industry
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 16
- •The business world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Employment
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
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- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 17
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Communications
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 18
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Finance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 19
- •Geography
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •History and war
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
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- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 20
- •Politics
- •Level 1
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- •Level 3
- •Social services and social issues
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
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- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
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- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers to exercises
- •Unit 1
- •Unit 2
- •Unit 3
- •Unit 4
- •Unit 5
- •Unit 6
- •Unit 7
- •Unit 8
- •Unit 9
- •Unit 10
- •Unit 11
- •Unit 12
- •Unit 13
- •Unit 14
- •Unit 15
- •Unit 16
- •Unit 17
- •Unit 18
- •Unit 19
- •Unit 20
Exercises |
351 |
Exercises
Level 1
1. Gli attrezzi del mestiere
Con l’aiuto del dizionario completa il seguente schema, trovando almeno cinque arnesi per ogni
mestiere. |
|
|
1. |
l’infermiere/l’infermiera |
siringa |
2. |
il sarto/la sarta |
ago |
3. |
il parrucchiere/la parrucchiera |
forbici |
|
4.l’elettricista
5.l’idraulico
6.il muratore
7.il falegname
8.l’architetto/l’architetta
9.il barbiere
10.il cuoco/la cuoca
11.il macellaio/la macellaia
12.il meccanico
2.Classifica le seguenti parole/espressioni in modo appropriato nella tabella riportata sotto. Nota che alcune sono ripetute.
iniziale |
base |
|
lordo |
|
di mercato |
|
|||
del caffe` |
fisso |
|
doppia |
|
all’ingrosso |
|
|||
mensa |
netto |
|
di costo |
|
al minuto |
|
|||
di qualita` |
al dettaglio |
|
nazionale lordo |
fisso |
|
||||
netto |
lordo |
|
responsabilita` limitata |
anonima |
|
||||
per azioni |
all’ingrosso |
al minuto |
|
al dettaglio |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tipi di |
|
Tipi di |
Pause |
|
Tipi di |
Tipi di |
Tipi di |
|
societa` |
Forme di |
|
stipendio |
(al lavoro) |
|
paga |
|
prodotto |
prezzo |
Guadagno |
industriali |
commercio |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
352 |
Unit 16 |
|
|
|
|
3. |
Accoppia i sinonimi e i quasi-sinonimi. |
|
|
|
|
1. |
il tirocinio |
a. il dottore/la dottoressa |
8. |
la direzione |
h. il/la docente |
2. |
l’occupazione |
b. il guadagno |
9. |
il/la contabile |
i. l’addestramento |
3. |
fare lo sciopero |
c. il lavoro |
10. |
l’autista |
j. l’impresa |
4. |
la formazione |
d. il partnership |
11. |
il sodalizio |
k. la gestione |
5. |
il profitto |
e. il pompiere |
12. |
il vigile del fuoco |
l. lo stage |
6. |
il medico |
f. il ragionere/la ragioniera |
13. |
l’azienda |
m. scioperare |
7. |
l’insegnante |
g. il/la conducente |
|
|
|
4. Nel seguente puzzle ci sono 16 parole che si riferiscono al mondo del lavoro. Trovale. Le parole si possono leggere sia orizzontalmente che verticalmente.
5. In ciascun gruppetto di quattro parole c’`e un intruso. Trovalo e spiega perch´ non c’entra.
Modello |
in saldo |
|
|
|
in svendita |
|
|
|
in vendita |
|
|
|
il marchio |
|
|
|
Le prime tre espressioni indicano modi di vendere merce; il marchio non c’entra perch´ |
||
|
designa il nome o il logo che un fabbricante pone al suo prodotto. |
||
1. |
|
2. |
3. |
lanciare un prodotto |
la giornata lavorativa |
l’avvocato |
|
guadagnare |
|
il saldo |
le ricerche di mercato |
licenziare |
|
il giorno di paga |
il sondaggio |
lavorare |
|
le ore lavorative |
bersagliare un mercato |
4. |
|
5. |
6. |
la sede |
|
la farmacista |
la busta paga |
la filiale |
|
la giornalista |
la perdita |
la succursale |
|
la pubblicita` |
il contratto di lavoro |
il direttore generale |
la fornaia |
la pensione |
|
Exercises |
353 |
7. |
8. |
9. |
il collega |
il chirurgo |
il candidato |
il capoufficio |
il commesso |
il datore di lavoro |
l’impiegato |
l’informatico |
il/la dipendente |
il sindacato |
lo sciopero generale |
la rivendicazione salariale |
6. Spiega o illustra (con un esempio o due) ciascuna delle seguenti parole/espressioni.
Modello |
le trattative |
|
|
|
|
Serie di discussioni preliminari tra sindacato e rappresentanti dell’azienda di |
|||
|
lavoro in merito ad un nuovo contratto di lavoro. |
|
||
la valutazione |
l’ufficio |
i titoli di studio |
l’aumento di |
|
|
|
|
|
stipendio |
all’ingrosso |
|
l’esportazione |
la fabbrica |
l’importazione |
il magazzino |
|
la multinazionale |
privatizzare |
l’occupazione |
il bene di consumo |
il bilancio |
la clientela |
il consumatore |
|
il controllo dei prezzi |
il dividendo |
le qualifiche |
l’etichetta |
|
inondare un mercato |
penetrare un mercato |
il produttore |
recuperare le spese |
|
la tariffa dei prezzi |
la tutela del |
vendere |
andare in pensione |
|
|
|
consumatore |
|
|
l’appuntamento |
assumere |
l’aumento di salario |
l’azione sindacale |
|
il blocco dei salari |
la carriera |
il corso di formazione |
la discriminazione |
|
disoccupato |
|
la disoccupazione |
l’impasso |
la lamentela |
il licenziamento |
la manifestazione |
la promozione |
l’offerta salariale |
|
la piccola pubblicita` |
lo scioperante |
il programma di |
la domanda e l’offerta |
|
|
|
|
formazione |
|
7. Scegli la risposta giusta. |
|
|
||
1. Mestiere. |
|
|
c. il congedo |
|
a. l’azionista |
|
d. l’agenzia di collocamento |
||
b. l’amministrazione |
|
e. lo stabilimento |
|
|
c. il commercialista |
|
4. Numero totale delle vendite. |
||
d. il socio di maggioranza |
a. il fatturato |
|
||
e. la persona d’affari |
|
b. la gamma dei prezzi |
||
2. Persona a capo di un’azienda. |
c. la gamma di prodotti |
|||
a. l’industriale |
|
d. il margine di guadagno |
||
b. il contadino |
|
e. il mercato |
|
|
c. il cliente |
|
5. Azienda. |
|
|
d. il dirigente |
|
a. l’ente di gestione |
|
|
e. l’operaio |
|
b. il consiglio d’amministrazione |
||
3. Posto di lavoro. |
|
c. la cassa integrazione |
||
a. il sindacalista |
|
d. l’assunzione |
|
|
b. l’ufficio pubbliche relazioni |
e. ditta |
|
354 |
Unit 16 |
Level 2
8. Classifica le seguenti parole/espressioni in modo appropriato nella tabella riportata sotto.
legale |
|
agente immobiliare |
tecnico |
|
commerciale |
|
|||||
alimentarista |
a cottimo |
|
buone |
|
della contabilita` |
||||||
doganiere |
|
delle spedizioni |
|
ottimo |
|
temporaneo |
|
||||
di turno |
|
cassiere |
|
|
droghiere |
giurista d’impresa |
|||||
fruttivendolo |
gasista |
|
|
gioielliere |
libraio |
|
|||||
scadente |
|
imbianchino |
|
impiegato |
il richiamo di salario |
||||||
cattive |
|
marinaio |
|
il salario garantito |
l’imposta sul reddito |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tipi di |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aspetti del |
Tipi di |
referenze da |
|
Tipi di |
Qualita` del |
|
Tipi di |
|
|
salario o della |
||
lavoro |
presentare |
|
reparto |
prodotto |
|
consulenti |
Occupazioni |
|
ricompensa |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
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|
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|
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|
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|
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Mestieri e professioni |
|
|
1. |
Rivede i conti per correggerli o riscontrarli. |
6. |
Militare. |
2. |
` |
7. |
Fabbrica o ripara scarpe. |
E addetto alle vendite per strada. |
|||
3. |
Si chiama anche postino/postina. |
8. |
Serve a tavola in un ristorante. |
4. |
Lavora alla tastiera. |
9. |
Si chiama anche fiorista. |
5. |
Vende il pesce. |
|
|
10. Traduci o in inglese o in italiano, secondo il caso.
l’apprendista
rank and file
il caporeparto
retailer
il fornitore/la fornitrice
wholesaler
il comitato direttivo
competitor