Text work

Text A

Da:

UNA COME TANTE

di

Carlo Castellaneta (1930–)

L’unica cosa che lo smuove e` il ristorante. Se un amico dice: ho trovato un posticino favoloso, Francesco lo prende subito in parola. Finisce che poi si sta a tavola delle ore, se ne va il pomeriggio mentre loro parlano di calcio o di colleghi o di altre cose che non mi interessano, come il consumo della benzina delle loro macchine.

Per fortuna viene il luned`ı, le colleghe mi aspettano per raccontare cos’hanno fatto, ricomincia a squillare il telefono, il capo mi chiama per dettarmi una lettera, mi sento io di nuovo, e quando entra Tommi fingo di non vederlo per mostrargli di tre quarti un paio d’orecchini nuovi.

Buongiorno dice a tutte, ma so che e` per me il suo saluto. Non e` nemmeno un segreto, anche se la Sormani cerca tutti i pretesti per fargli vedere le gambe e se potesse si toglierebbe anche la minigonna. Anzi a volte lo prendono in giro, gli dicono: voi due, eh . . . lui diventa rosso, scarica la macchina, consegna i rullini e fila via. Mi piace perche´ e` timido cos`ı, un po’ scontroso, e nello stesso tempo mi fa paura, se penso all’apatia che mi viene quando lo spediscono fuori Milano per servizio, un giorno o due.

20.Traduci il testo in inglese.

21.Studio del vocabolario

Per ciascuna delle seguenti parole/espressioni, ritrovabili nel brano, trova un sinonimo, un quasi-sinonimo, un’espressione equivalente o un contrario.

22. Lavoro in gruppo!

La classe si divide in coppie consistenti di uno studente (maschio) e una studentessa, se possibile. Ciascuna delle coppie dovra` interpretare la seguente situazione a piacere.

Ruolo A: Tommi

Tommi e` veramente molto timido, ma e` anche intensamente innamorato della narratrice del brano. Vorrebbe uscire con lei, ma non sa come comportarsi.

Ruolo B: la narratrice

Sa che Tommi e` timido, e quindi trova un modo ingegnoso per convincerlo a uscire con lei.

Text B

Da:

NON TUTTI I LADRI VENGONO PER NUOCERE

di

Dario Fo (1926– )

U Andiamo di la`. (i due stanno per uscire, l’una nelle braccia dell’altro quando ecco suonare il telefono, si arrestano imbarazzati, non sanno cosa fare)

U Chi puo` essere? D Tua moglie?

U Ma no . . . mia moglie . . . Perche´ dovrebbe telefonare? E a chi? A me no di certo . . . Lei crede che io sia da mia madre . . . E poi questo non e` il suono di una chiamata interurbana . . . Sara` certo qualche seccatore, oppure qualcuno che ha sbagliato numero. (riprendendola fra le braccia) Andiamo di la,` vedrai che fra poco smettera`. (ma il trillare del telefono continua imperterrito)

D Ti prego, fallo smettere, mi fa impazzire.

U (va verso il telefono, stacca la cornetta e la richiude nel cassetto del tavolino) Ecco fatto; adesso non ci dara` piu` fastidio.

D (con tono disperato) Oh Dio! Che hai fatto! Ora avranno capito che sei in casa . . . Chi altro potrebbe aver staccato il ricevitore?

. . . . . . . . . . . .

L’Uomo, quasi ipnotizzato da quel suono, afferra la cornetta e lentamente se la porta all’orecchio.

U

M

U

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Discussion/Composition/Activities

28. Rispondi alle seguenti domande.

1.Hai mai lavorato in un ufficio? Se s`ı, per quale azienda/ditta? Ti e` piaciuta l’esperienza? Perche´ s`ı/no?

2.Ti piacerebbe lavorare in un ufficio o in una fabbrica in futuro? Perche´ s`ı/no?

3.C’e` qualcuno nella tua famiglia che lavora in un ufficio? Se s`ı, di’ chi e,` e dove lavora.

4.Come si potrebbe, secondo te, rendere l’atmosfera di un ufficio tipico molto piu`simpatica?

5.Quali sono, secondo te, le cause principali del cosiddetto office burnout, e cioe,` dell’esaurimento o dell’affaticamento che spesso gli impiegati d’ufficio sentono?

29. Esercitazione

1. Immagina di essere il direttore/la direttrice di una nuova ditta. La prima cosa che devi fare e` attrezzare e custodire l’ufficio. Percio,` completa la seguente tabella, indicando perche´ e` necessario avere ciascuna delle cose elencate.

2. Adesso, come direttore/direttrice, devi assumere il personale d’ufficio adatto. Percio,` completa la seguente tabella, indicando chi saranno gli impiegati che assumerai e quali attributi dovranno avere.

30. Il mio computer ideale!

Fa’ un elenco delle cose che vorresti avere per il tuo computer nuovo, indicandone il perche´.

Aspetti/funzioni/ecc. Ragioni

un drive per i - Siccome faccio tante ricerche per motivi di studio, mi servono spesso le enciclopedie multimediali su - .

31. Discussione in classe

1.Secondo te, i mezzi elettronici di comunicazione sostituiranno quelli tradizionali nel futuro prossimo? Perche´ s`ı/no?

2.Secondo te, i sistemi elimineranno gradualmente i sistemi video attuali? Perche´ s`ı/no?

3.Pensi che nel futuro prossimo, i nuovi sistemi di posta elettronica sostituiranno, una volta per sempre, la posta tradizionale? Perche´ si/no?

4.Come saranno i telefoni cellulari in futuro?

5.Le comunicazioni via satellite hanno trasformato il mondo in un villaggio globale, come lo designo` anni fa il comunicologo canadese, Marshall McLuhan. Quali sono, secondo te, i vantaggi e/o gli svantaggi di vivere in questo villaggio?

32. Tema da svolgere. Scrivi un breve componimento su uno dei due seguenti temi. Poi, leggilo e discutilo in classe.

1.Come si comunichera` nel futuro?

2.Come sara` il mondo del lavoro nel futuro?