452 Раздел IV

В 1995 г. к группе экономически развитых были причисле­ны Южная Корея, Гонконг, Сингапур, Тайвань (так называе­мые страны-«драконы» Юго-Восточной Азии, или «новые ин­дустриальные страны») и Израиль. Все они бурно развивались в послевоенный период, превращаясь в важные мировые про­мышленные, научно-технические и финансовые центры. Уро­вень ВВП на душу населения, качество жизни в этих государ­ствах вплотную приблизились к показателям лидеров, а в ряде случаев (Гонконг и Сингапур) даже превзошли их. Тем не ме­нее, каждая из стран имеет свои проблемы и действует согласно собственной философии экономического развития.

Страны с переходной экономикой — это государства Цент­ральной и Восточной Европы (бывшие социалистические стра­ны) и бывшие республики СССР, переходящие от администра­тивно-командной экономики к экономике, в которой главную роль играют рыночные принципы организации и управления. Эта группа неоднородна по своему развитию. В нее входят как страны с высоким уровнем жизни (например, Венгрия, Чехия, Словакия), так и серьезно пострадавшие от военных действий, а поэтому не столько реформирующие, сколько восстанавли­вающие свою экономику — Сербия и Черногория, Босния и Герцеговина.

Развивающиеся страны образуют наиболее многочислен­ную группу — 130 государств. Их еще называют странами «третьего мира». Определение «развивающиеся» отражает мо­дель национального хозяйства, в которой крайне невелика роль рыночных механизмов и частного предпринимательства, пре­имущественное значение имеют такие формы, как натуральное или полунатуральное хозяйство, в отраслевой структуре эконо­мики заметно преобладание аграрного и индустриального секто­ров, значительна степень вмешательства государства в экономи­ку, а уровень социальной защиты довольно низкий.

Эта группа также неоднородна. В ней есть страны, по мно­гим показателям уровня и качества жизни превосходящие раз­витые государства (например, Объединенные Арабские Эмира­ты, Кувейт), другие же очень бедны (большинство стран Афри­ки южнее Сахары).

Для целей конкретного экономического анализа развиваю­щиеся страны принято делить на следующие подгруппы:

• чистые кредиторы;

• чистые должники;

• экспортеры энергоресурсов;

• импортеры энергоресурсов;

• наименее развитые страны.

Основы теории мировой экономики 453

По уровню ВНП на душу населения Мировой банк применя­ет особую классификацию:

• страны с низким уровнем дохода (785 дол. США и мень­ше), они составляют 30,1 % всех стран;

• страны с уровнем дохода ниже среднего (786—3125 дол.), таких 29,6 %;

• страны с уровнем дохода выше среднего (3126—9655 дол.), их 17,1 %;

• страны с высоким уровнем дохода (9656 дол. и выше), к которым причислено 23,1 % всех государств.

Аналитическое группирование стран по уровню дохода, предлагаемое Мировым банком (страны с низким, средним и высоким уровнем дохода), базируется на операционных категориях заемщиков банка.

Данные операционные показатели были введены более 30 лет назад для удобства сравнительной оценки экономического потенциала стран, поскольку беднейшие государства мира получают более выгодные условия кредитования со стороны Мирового банка.

Основным критерием классификации стран по версии Мирового банка стал показатель ВНП на душу населения. Он рассчитывается и обновляется каждый год с учетом инфляции. Однако классификация стран по величине дан­ного показателя не совершенна: в одной группе оказываются совершенно раз­ные по характеру развития субъекты — очень бедные, отсталые государства и относительно благополучные страны, с неплохим экономическим и научным потенциалом.

Источник: http:// www. worldbank. org

На основе вышеизложенного можно предложить следую­щую типологию стран:

• «большая семерка»;

• прочие развитые страны;

• новые индустриальные страны;

• страны Центральной и Восточной Европы;

• Россия и другие республики, входившие в СССР;

• Китай как уникальная страна, его модель — это симбиоз рыночной и планово-регулируемой экономики;

• Индия и Пакистан как страны, в которых проживает бо­лее шестой части жителей планеты; они богаты ресурсами, об­ладают значительным научным потенциалом;

• развивающиеся страны с высоким ВНП на душу населения;

• «классические» развивающиеся государства;

• наименее развитые страны.