- •12. Обґрунтування Робертом Мертоном ідеї «теорії середнього рівня» в праці «Соціальна теорія і соціальна структура»
- •13. «Самоздійснюване пророцтво» як особливість соціальної реальності за Робертом Мертоном
- •Семінар 3: Гендерна система як система влади і домінування
- •Категорія соціальної структури суспільства: пізнавальний статус, спільне та відмінне в провідних соціологічних інтерпретаціях.
- •Загально наукові уявлення про структурні риси систем. Як співвідносяться мінливість та усталеність в проявах соціальних структур?
- •22. Об’єктивістські концепції соціальних структур: провідні спільні ідеї, категорії, різновиди, пізнавальні перспективи та обмеження.
- •Об’єктивістські концепції соціальних структур: провідні ідеї, категорії, пізнавальні обмеження.
- •24. Якими проявами сучасних суспільств обумовлений ренесанс інтересу до марксистської стратегії у вивченні та поясненні сучасних суспільств?
- •28. Соціологічна концепція е. Дюркгейма соціальних структур.
- •29. Особливості структуралізму в поясненні структурних рис суспільства: основні ідеї, концепти, різновиди підходу, перспективи застосування.
- •30. Конструктивістські концепції соціальних структур: провідні спільні ідеї, категорії, різновиди, пізнавальні перспективи та обмеження.
- •31. Концепція а.Шютца структурування повсякденності: основні пізнавальні ідеї, поняття та перспективи застосування
- •32.Теоретичні витоки та провідні ідеї конструктивістсько-структуралістського синтезу у поясненні соціальних структур та процесів структурації суспільства(нашла только про Бурдье!!!).
- •33. Концепція структурації е.Гідденса.
- •34. Макроструктурні зміни в українському суспільстві за роки незалежності.
- •35. Основні ідеї структурних розколів – концепція с.Роккана і с.Ліпсета. Основні структурні розколи в історії й сучасності європейських суспільств.
- •36. Основні компоненти релігійно-конфесійної структури. Релігія як механізм соціального структурування суспільства
- •37. Релігійні відносини як «символічний універсум» та конструкція повсякденного життя (п.Бергер, т.Лукман).
- •38. Релігійність та релігійна ідентичність. «Багатомірна» модель релігійності ч.Глока. Релігійний простір та ієрархізація соціальних структур (п.Бурдьє, а.Лефевр).
- •39. Релігійне поле та релігійний капітал в концепції п.Бурдьє. Релігійний розкол та його механізми.
- •40. Явище секуляризації та його вплив на структуру релігійно-конфесійного простору.
- •43. Глобальні тенденції структурної динаміки суспільств наприкінці хх ст. - початку ххі ст.
- •45. Сучасні дилеми суспільного розвитку та зміни в структурах соціальних відносин.
- •Соціальна диференціація – це поділ суспільства на групи, що займають різне соціальне становище.
- •Поняття соціальної справедливості. Чи усі нерівності є несправедливими? Які існують теоретичні відповіді на питання?
- •Назвіть основні виміри (критерії) соціальної стратифікації і схарактеризуйте їх.
- •Основні виміри стратифікації – те, за рахунок наявності чого відбувається соціальна диференціація: влада, дохід, престиж, освіта, професія/заняття.
- •Які основні теоретичні концепції обґрунтування соціальної нерівності наявні в соціології? Дайте стислу характеристику.
- •Назвіть основні теоретичні концепції обґрунтування соціальної нерівності. Схарактеризуйте особливості конфліктного підходу до пояснення соціальної стратифікації.
- •Назвіть основні теоретичні концепції обґрунтування соціальної нерівності. Схарактеризуйте особливості структурно-функціонального підходу до пояснення соціальної стратифікації.
- •Схарактеризуйте особливості структуралістсько-конструктивістського підходу до пояснення соціальної стратифікації.
- •Опишіть основні методи емпіричного дослідження соціальної стратифікації. Наведіть приклади конкретних досліджень.
- •Які типи стратифікаційних систем Ви знаєте? Дайте стислу характеристику їх.
- •Історичні типи стратифікаційних систем суспільства і фактори їх утворення. Поняття домінантної системи стратифікації. Поняття комбінації стратифікаційних систем
- •Система рабства в історичних та сучасних проявах
- •Кастова система стратифікації в історичних та сучасних суспільствах
- •Станова система стратифікації: поняття, фактори утворення і прояви її у традиційному, радянському і сучасному українському суспільствах.
- •Класовий тип стратифікаційної системи в індустріальних та постіндустріальних суспільствах.
- •Особливості системи стратифікації в індустріальних суспільствах державного соціалізму.
- •16.Провідні тенденції в проявах систем стратифікації в сучасних суспільствах.
- •17.Провідні тенденції соціальної стратифікації сучасного українського суспільства.
- •Розгляньте поняття соціального класу, його співвідношення з поняттями статусу та страти. Порівняйте особливості класового і стратифікаційного підходу щодо вивчення соціальної нерівності.
- •Назвіть спільні риси та відмінності концепцій соціального класу Карла Маркса і Макса Вебера.
- •Назвіть основні положення концепції соціального класу Карла Маркса.
- •Схарактеризуйте основні положення стратифікаційної теорії Макса Вебера.
- •Багатовимірна концепція соціальної стратифікації п.Сорокіна: основні ідеї, категорії. Розвиток і застосування концепції в сучасних дослідженнях стратифікації.
- •23.Інтегральна концепція соціальної стратифікації г.Ленського: основні ідеї, категорії. Розвиток і застосування концепції в сучасних дослідженнях стратифікації.
- •24.Назвіть особливості неомарксистського підходу до визначення класу. Дайте характеристику класової схеми е.Райта.
- •37. Основні поняття аналізу соціально-економічної стратифікації. Стратифікація за багатством, доходом, майновим станом
- •38. Методи вимірювання та аналізу соціально-економічних нерівностей.
- •Статистичний метод
- •Нормативний метод
- •Суб’єктивний метод
- •Ресурсний метод
- •39. Основні теоретичні підходи до пояснення причин та наслідків бідності (соціал-дарвінизм, функціональний, конфліктний, неоінституційний підходи).
- •40. Схарактеризуйте основні поняття вивчення бідності.
- •41. Об’єктивні та суб’єктивні підходи до вимірювання бідності: переваги і недоліки методології.
- •42. Соціальна структура бідних. Поняття «культура бідності». Прояви бідності в сучасному українському суспільстві.
- •43. Поняття соціальної ексклюзії та андеркласу. Прояви цих явищ у сучасних суспільствах, теоретичні підходи до їх пояснення.
- •45. Дайте визначення абсолютної та відносної бідності. Які методи визначення межі бідності Ви знаєте? Опишіть соціальну структуру бідних у сучасній Україні.
- •Статистичний метод
- •Нормативний метод
- •Суб’єктивний метод
- •Ресурсний метод
- •46. Дайте визначення найнижчого класу (underclass). Опишіть тенденції формування соціальних низів у пострадянських країнах.
- •47.Схарактеризуйте основні поняття і фактори утворення політичної стратифікації.
- •48. Опишіть способи вимірювання проявів політичної стратифікації
- •Гендерні стереотипи у відтворенні нерівностей. Гендерна сегрегація, сексизм. Сфери прояву гендерної нерівності.
- •Основні поняття та підходи до вивчення вікових нерівностей.
- •64. Фізичні фактори утворення соціальних нерівностей: тіло, краса, здоров’я, фізичні недоліки. Фізичні фактори стратифікації та права людини.
- •2 Основних підходи до розуміння раси:
- •67. Мова як фактор статусної стратифікації, прояви її в українському суспільстві.
- •1. Генезис поняття “надійність” в соціології.
- •2. Методичні і методологічні аспекти надійності соціологічної інформації.
- •7. Поняття методології наукового дослідження.
- •3.Програма соціологічного дослідження і надійність інформації.
- •Співвідношення понять надійність, валідність, обґрунтованість, репрезентативність, точність, стійкість, правильність соціологічної інформації.
- •5. Загальна характеристика соціологічної інформації, її види
- •6. Забезпечення надійності первинної та вторинної інформації в соціологічному дослідженні
- •11. Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання.
- •8. Принципи методології наукового дослідження.
- •10. Поняття методологічної обґрунтованості та засоби обґрунтування соціологічного дослідження.
- •9. Поняття наукового методу. Типологія методів дослідження.
- •12. Надійність та валідність методу дослідження.
- •13. Поняття верифікації методу
- •14. Поняття процедури соціологічного дослідження.
- •15. Логіка соціологічного дослідження.
- •17. Поняття достовірності та ймовірності соціологічного знання.
- •19. Загальна характеристика соціологічних шкал. Надійність шкали.
- •18 Помилки в дослідженні; їх природа і допустимі межі.
- •20. Поняття факту та артефакту в соціологічному дослідженні.
- •21Е питання дублює 22. При написанні слід користуватися даним текстом.
- •22. Засоби перевіркі надійності соціологічної інформації на разі використанні "якісніх" методів Дослідження.
- •24. Засоби перевірки надійності соціологічної інформації при використанні «якісних» методів дослідження.
- •27. Специфіка взаємовідносин суб'єкту і об’єкту соціологічного дослідження
- •25. Визначте основні методи контролю надійності соціологічної інформації (в. Паніотто).
- •28. Обґрунтованість інформації і обґрунтований інструмент дослідження
- •26. Специфіка комунікаційного процесу в контексті соціологічного дослідження.
- •29. Соціологічне розуміння статистичного факту
- •31. Анкетне опитування і надійність первинних даних. Якісні можливості документальної інформації
- •32. Надійність соціологічних спостережень
- •33 Проблеми надійності окремих етапів соціологічного дослідження.
- •1. Дати визначення і навести приклади різних типів валідності.
- •2. Навести приклади різних типів помилок дослідження; в тому числі помилок формулювання запитань і віяла відповідей.
- •1. Помилки формулювання запитань
- •2. Помилки формулювання віяла відповідей
- •4. Навести приклади таких процедур перевірки надійності як split-half method (поділ шкали), тест-ретест, паралельні вимірювання.
- •7. Розкрити основні типи випливів спостерігача в ситуації спостереження.
- •8. Розкрити зміст основних процедур підвищення якості аналізу в спостереженні («перевірка конкуруючих пояснень», «аналіз негативних випадків»).
- •9. Розкрити зміст методики «суб’єктивна надійність».
- •Розкрити основні труднощі у вимірюванні і способи підвищення якості аналізу такого соціально демографічного показника як «вік
- •1. Метод, процедура, методика, техніка соціологічного дослідження.
- •2. Типи та форми соціологічних досліджень.
- •1. За рівнем аналізу:
- •2. Залежно від заг. Спрямованості:
- •4. За строками:
- •6. За джерелом замовлення (Паніна):
- •3. Етапи соціологічного дослідження.
- •4. Програма – головний документ соціологічного дослідження. Вимоги до програми
- •5. Специфіка побудови програми в залежності від типу дослідження.
- •8. Объект и предмет исследования
- •6. Розділи програми. Внутрішня та зовнішня функції програми.
- •7. Проблема дослідження. Головні вимоги до розгортання проблеми.
- •9. Теоретико-Прикладні та Практичні Цілі Дослідження.
- •10. Завдання Дослідження.
- •11. Послідовність розгортання завдань в теоретико-прикладному дослідженні.
- •12. Послідовність розгортання завдань в прикладному дослідженні.
- •14.Гіпотеза.
- •15.Логічна структура гіпотези та процедура побудови
- •1. За рівнем аналізу досліджуваних об’єктів:
- •2.За змістом припущень:
- •3.За мірою опрацювання та обгрунтування:
- •5.За місцем в логічній структурі дослідження:
- •17. Основні гіпотези та гіпотези-наслідки.
- •18. Описові та пояснювальні гіпотези.
- •19. Робочі гіпотези, сутність та функції.
- •21.Залежність типу соціологічного дослідження від гіпотези.
- •20. Обґрунтування та можливості емпіричної перевірки гіпотез.
- •22.Загальні вимоги до гіпотез
- •23. Інтерпретація понять (загальне уявлення).
- •26. Емпірична інтерпретація понять.
- •25.Теоретична інтерпретація понять.
- •27. Операціональна інтерпретація понять.
- •28. Поняття “емпіричного індикатора”.
- •29. Нормативні вимоги до процедур інтерпретації.
- •30.Попередній системний аналіз об’єкту дослідження.
- •31.Пошук та конструювання еталону вимірювання.
- •39. Етапи та процедури соціологічного дослідження.
- •32. Перевірка процедур первинного вимірювання на надійність
- •33. Характеристика головних шкал
- •35. Помилки вибірки
- •36. Проста ймовірнісна вибірка
- •38. Принциповий (стратегічний) план дослідження.
- •40.Нормативні вимоги до організації соціологічного дослідження.
- •6.Документ як об’єкт аналізу.
- •19.Опитування як метод збирання соціологічної інформації
- •32.Особливості побудови та сприйняття табличних питань
- •45.Методи відбору експертів.
- •58.Фокусоване групове інтерв’ю: характеристика методу.
- •71. Переваги та недоліки тестування
- •Види case study та їх загальна характеристика.
- •Як обчислюється кумулятивна частота I кумулятивна частка?
- •З якою метою обчислюють коефiцiєнт Крамера? Якi значення може приймати цей показник? Як iнтерпретується цей показник?
- •Дайте визначення лiнiйного I нелiнiйного зв'язків. Проiлюструйте свою відповідь дiаграмою розсiяння.
- •Наявнiсть якого зв'язку фiксує коефiцiєнт кореляцiї Пiрсона?
- •Як обчислюється I який змiст має коефiцiєнт детермiнацiї?
- •Дайте визначення одноступеневої випадкової вибiрки.
- •Як застосовується кластерний аналiз для побудови типологiй об'єктiв?
- •Наведiть аксiоми вiдстанi.
- •Якi ви знаєте визначення вiдстаней для ознак, вимiряних в метричних шкалах?
- •Якi ви знаєте визначення вiдстаней для ознак, вимiряних в номiнальних шкалах?
- •Сформулюйте загальну схему iєрархiчного агломеративного кластерного аналiзу?
- •Скiльки рiзних варіантів розбитя на кластери дає алгоритм iєрархiчного кластерного аналiзу?
- •Якi методи визначення вiдстаней мiж кластерами ви знаєте?
- •Які особливості структури матриці вiдстаней?
- •Поясніть особливості структури кореляцiйної матриці.
- •Дайте визначення матриці факторних навантажень. Як інтерпретується факторне навантаження?
- •Дайте визначення факторного значення.
- •Назвіть особливостi моделi головних компонентiв.
- •Назвіть особливостi моделi головних факторiв.
- •1. Соціологія масових комунікацій як наука: об’єкт та предмет дослідження.
- •2. Місце соціології масової комунікації в системі соціологічних знань.
- •3. Класичний та пост класичний підхід до висвітлення соціальних проблем.
- •5. Соціологія масових комунікацій як галузева соціологічна теорія: особливості методів дослідження.
- •14.Змк як об’єкт дослідження.
- •6. Еволюція засобів масових комунікацій
- •7.Масова комунікація як різновид соціальної комунікації.
- •8. Функції масової комунікації.
- •10.Методи дослідження масової комунікації.
- •Реклама та змк
- •Соціокультурний аспект реклами.
- •13. Структура методу контент-аналізу.
- •16. Особливості здійснення контент-аналізу візуальних текстів.
- •20. Медійна теорія масового суспільства
- •15.Еволюція уявлень соціолога про роль змк в житті суспільства і індивіда.
- •18. Суб’єкти масової комунікації.
- •19. Торонтська школа про мас-медіа. (г. Ініс, м. Маклюен)
- •22. Гоулднер про ідеологію.
- •21. Медіа агресія та насильство результати досліджень
- •30. Типологія взаємозв’язків між медійним контентом та суспільством.
- •23. Н. Луман про масову комунікацію.
- •24. Характеристики новин за н.Луманом
- •25. Гендерний аспект реклами в теорії і.Гофмана.
- •26. С.Жижек про ідеологію.
- •27.С.Жижек про виявлення ідеології.
- •28. Рівні комунікаційного процесу за д. Мак- Квейлом
- •29. Чотири моделі комунікації за д.Мак –Квейлом
- •31.Візуальність, масовість як характеристики сучасної культури.
- •32. Бірмінгемська школа дослідження змк (стор 103).
- •33. Теорія медій та суспільства.
- •36. Ж.Бодріяр про статус масової комунікації у сучасному суспільстві.
- •34. С.Зонтанг про фотографію
- •35. Типологія образів (п. Штомпка).
- •37. Суспільство споживання та змк (за ж.Бодріяром)
- •51. Основні поняття соціології масових комунікацій ( масова комунікація, медіа, тв. Інші).
- •38. Концепція структури комунікативного процесу ( г.Лассуел).
- •40. Фотографія як метод (п.Штомпка).
- •41. Фотографія: методи дослідження (п.Штомпка).
- •42. Структура візуальної матриці (п.Штомпка).
- •43. Постмодерністський підхід до медіа ж.Бодріяра (Реквієм по мас-медіа).
- •44. Контексти за Штомпкою.
- •45. Тілесінсть та суспільство споживання (ж.Бодріяр)
- •46.Ідеологія та суспільство споживання (на основі роботи ж.Бодріяра «Суспільство споживання».
- •47.Інформаційне суспільство та мас-медіа.
- •53.Види модальностей при дослідженні візуальних текстів./Написано из источника по лингвистике
- •48. Контент – аналіз, основні структурні елементи.
- •50. Інформаціно - політична повістка дня у дослідженнях змк.
- •52. Образ та його характеристики.
- •54. Місце змк у сучасному суспільстві.
- •57. Функції масової комунікації.
- •58 Якісні та кількісні стратегії в дослідженнях змк.
- •59 Методи дослідження масових комунікацій.
- •56. Опитування громадської думки та їх презентація у змк.
- •61. Методологія дослідження фотографії
- •63. Структурні елементи інтент-аналізу.
- •4) Інтенціональні направленості:
- •64.Ідеологія та змк.
- •65. Питання культурної теорії медій
- •66. Становлення мас-медій
- •67.Нові медіа і нова культура
- •68. Структура та діяльність медіа
- •69. Традиції дослідження авдиторії (стор. 355).
Гендерні стереотипи у відтворенні нерівностей. Гендерна сегрегація, сексизм. Сфери прояву гендерної нерівності.
Соціальна стать - це соціальна конструкція, що виражає вироблене суспільством рольовий, поведінковий, а також розумовий і емоційний відмінність між жінками та чоловіками. Соціальне конструювання межі фізичних полів виявляється і у свідомій діяльності людей з конструювання своєї статевої ідентичності за допомогою розвитку тих фізичних ознак, яким приписується роль маркерів фізичного статі. У субстанціоналістской традиції соціально-статева структура суспільства складається з індивідів, які діляться на дві групи: чоловіків і жінок, наділених різними правами і обов'язками, які виконують різні соціальні ролі. У цій традиції одиницею соціально-статевої групи виступає індивід. Оскільки індивід - це єдність природних і соціальних характеристик, то цей підхід веде до того, що в ході деяких важливих аналітичних операцій соціальне і природне в людині зливаються воєдино. Якщо одиницею групи є людина, то він, що б не робив, постійно знаходиться під тягарем всіх своїх соціальних якостей. У даному випадку це означає, що скрізь і завжди чоловік веде себе як чоловік, а жінка як жінка. Наслідком є спроби розглядати всі суспільні проблеми через призму статі (аналогічно, в інших концепціях все детермінується класом, національністю, расою або іншим соціальним якістю). У рамках субстанціоналістской парадигми піти від цієї тенденції дуже складно.
Кордон виконує кілька важливих ролей, забезпечують формування і відтворення обох полів.(1) Функція розрізнення: «жінки не чоловіки» і, відповідно, навпаки. Ця функція виконується за допомогою всієї сукупності символічних і соціальних засобів, що є в розпорядженні суб'єктів. Це відмінності в одязі, стилі поведінки, місце в ритуалах, функції у політичній, економічній і духовній сферах. (2) Функція ієрархізації, що забезпечує більш високий статус одного поля над іншим. Кордон не просто розділяє два поля, але розсікає соціальний простір таким чином, що ставить чоловіче поле вище жіночого. Правда, цей ієрархічний порядок не є абсолютним, оскільки має місце статусна неузгодженість. У результаті високий статус в одній сфері може вести до низького в інший: наприклад, більш висока оплата часто супроводжується більш важким і ризикованим працею (праця шахтаря, зазвичай закритий для жінок). (3) Функція закриття, забезпечує непрохідність кордону, тобто індивіди, що потрапили в одне поле, не можуть перейти в інше. Закриття забезпечується насамперед надійним механізмом фізіологічних відмінностей. Але для соціального статі цього недостатньо, оскільки він конструюється насамперед символічними і соціальними засобами. Входження в «чоловіче» або «жіноче» поле вимагає дотримання прийнятих там норм, проходження загальноприйнятим цінностям. Тому на кордоні йде контроль, що дозволяє відсікти «недостойних», що займають позиції маргіналів. Вони можуть належати до свого фізичного підлозі, а належність до соціального підлозі виявляється сумнівною. Конструювання соціального статі - це перш за все позначення і підтримка кордону між "чоловічим" і «жіночим» полями. Від епохи до епохи, від культури до культури зміст полів якісно змінюється, однак незмінними залишаються символічні і соціальні кордону. «Жіночність» і «мужність» - це відносні характеристики гендерних полів, пов'язані воєдино і в той же час розділені кордоном, що має універсальний характер. Кордон існує скрізь і завжди, але її зміст, характер її механізмів носять конкретно-історичний характер.Традиційна соціально-статева структура піддається в індустріальному і особливо в постіндустріальному суспільстві явного процесу розкладання. У його основі дві групи різнорідних чинників. По-перше, логіка індустріалізації, часто переплітається з логікою військової економіки (чоловіки на фронті, жінки - на їхньому місці), диктує необхідність зламу традиційної моделі сім'ї, в якій ключовим елементом є позиція домогосподарки. Масовий вихід жінок на ринок праці змінює в родині співвідношення економічних потенціалів чоловіка і дружини. Цей же веде врешті-решт до боротьби жінок за позиції фахівців і менеджерів, що вимагає докорінної зміни ставлення до освіти. По-друге, все більше і більше жінок долучається до системи цінностей, традиційно що була «чоловічий». Це система, в основі якої лежить культ особистого самоствердження, суспільного успіху, індивідуалізму, справедливості. Ці цінності штовхають до конкуренції з чоловіками на ринку праці, у професійній та політичній кар'єрі, в сімейному житті. Сексизм - це дискримінація індивідів або упередженість по відношенню до них з причини їх статі, особливо часто цим словом позначають дискримінацію жінок. Сприйняття людьми чоловіків і жінок конструює принципи, на основі яких будується поведінка по відношенню до певної статі. обмежімось гендерних розвитком у межах українського суспільства.
Сегрегація (новолат. segregacio - відділення) - поділ за будь-якою ознакою, дії з такого поділу, а також результат такого поділу: Сегрегація - (в політиці) дії по виділенню, найчастіше дискримінаційному якої-небудь групи населення; Гендерна сегрегація виявляється в асиметричному розподілі чоловіків і жінок у різних структурах: галузевих, професійних і посадових. При цьому зазвичай виділяють горизонтальну і вертикальну сегрегацію. Горизонтальна сегрегація виявляється в різних професійних групах, а вертикальна серед однієї і тієї ж професійної категорії. Галузеву і професійну сегрегацію можна вважати в такому випадку в основному горизонтальній, а посадову - вертикальної сегрегацією. Статистичні дані дозволяють оцінити тільки галузеву і професійну сегрегацію по підлозі. При цьому професійну сегрегацію не можна розглядати тільки як горизонтальну. Розподіл по 10 професійними групами відображає як горизонтальну, так і вертикальну сегрегаціюОсновні пункти прояви гендерної нерівності в Українському суспільстві: по-перше - доля Жінок у політічному жітті Країни, їхні Повноваження Серед вищіх керівніх органів влади, кількість посадових місць, які займають Жінки. Для підтвердження даного пункту, наведу Декілька прікладів. Після віборів до Верховної Ради України 2002 року відсоткова Частка жінок-депутатів становила Лише 5%. Другом пунктом прояви гендерної нерівності Жінок в Україні є: долю в економічному жітті Країни; кількість керівніх посад, які займають Жінки; кількість топ-менеджерів-Жінок; діспропорція в оплаті праці порівняно з чоловікамі. У Нашій Країні Досить поширеними є принцип поділу форм зайнятості на Жіночі та ЧОЛОВІЧІ. Напріклад, Жіноча зайнятість традіційно переважає у сферах діяльності з найніжчімі рівнямі середньої заробітної плати - сфері соціального забезпечення, освіті, охороні здоров'я, побутові обслуговуванні та культурі, в якіх Жінки становлять Понад 70% працівніків. Одномоментно «чоловічімі» видами діяльності залишають вісокооплачувані Галузі важкої промісловості, транспорт, сфера підпріємніцтва.
По-Третє, надзвичайно складним є становище Жінки на Українському Ринку праці. Тут найчастіше виникають прояви Відкритої гендерної діскрімінації, Що збіднює наше суспільство. Мі стоїмо перед фактом, Шо жінці з віщою освітою набагато складніше знайте робоче місце, його призначення та б відповідало рівню її кваліфікації та бажаній заробітній платі. Адже український роботодавець в більшості віпадків МАЄ «чоловіче обличчя» І швідше надає вакантні Місце чоловіку, аніж жінці. Адже «він» вважає жінку-працівніцю Менш перспективною через її сімейний стан чи потенційну вагітність, чи по ряду Інших міркувань. Тут керівна роль відводиться владі, Яка винна здійснюваті цілеспрямовані заходи, Такі Як: збільшення ролі Жінки у прійнятті рішень в політічному та соціально-економічному жітті; подолання непропорційної оплати праці порівняно з чоловікамі; захист прав Жінок на самореалізацію та обраною професії; Підвищення престіжності робочих місць , які займають у більшості Жінки, а такоже Підвищення заробітньої плати в таких галузях. Чоловіки, у свою Черга, повінні проявляті більшу актівність вдома, прійматі більшу долю у віхованні дітей.
