- •Мітчел Стівенс Виробництво новин: телебачення, радіо, Інтернет
- •Виробництво новин: телебачення, радіо, Інтернет
- •Наталії Єгоровець
- •Передмова
- •Примітки
- •Частина і. Написання Розділ 1. Текст
- •Зв’язність тексту
- •Комп’ютери у відділі новин
- •Заголовки
- •Сторінки
- •Читабельність
- •Скорочення
- •Не розривайте речення
- •Акценти
- •Правопис
- •Хронометраж
- •Перевірка
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 2. Слова
- •Проста мова
- •«Неформально»
- •Технічні терміни
- •Скорочення
- •Принадлива мова
- •Особистісний підхід
- •Реалістичність
- •Активні дієслова
- •Часові форми дієслів
- •Ідіоматичні вислови
- •Метафори
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 3. Значення
- •Влучність
- •Використання слів
- •Залежні слова
- •Вживання «каже»
- •Об’єктивність
- •Перебільшення
- •Власна думка
- •Компетентність
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 4. Речення
- •Зрозумілість
- •Простота
- •Вставні слова та уточнення
- •Імена і назви
- •Стислість
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 5. Підводки
- •Інтрига
- •Актуальність
- •Ординарність
- •Підготовка
- •Делікатні підводки
- •Підготовка
- •Види підводок
- •Змістові підводки
- •Загальні підводки
- •Підводки-зволікання
- •Підводки-твердження
- •Підводки-запитання
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 6. Сюжети
- •Ефективність
- •Підтримка підводки
- •Відбір інформації
- •Хід думки
- •Організація
- •Споріднені ідеї
- •Послідовність
- •Упорядкування
- •Переходи
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина іі. Репортаж Розділ 7. Джерела
- •Інформаційні агентства
- •Інформаційні служби для електронних змі
- •Розсилки для друкованих змі
- •Бюлетені
- •Інші розсилки
- •Інші джерела
- •Аудіоджерела новин
- •Відеоджерела новин
- •Поліцейське радіо
- •Прес-релізи
- •Аудіо- і відеорелізи
- •Інформаційні ресурси
- •Бази даних
- •Супутники
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 8. Збирання новин
- •Підготовка Пошук
- •Завдання
- •Графік роботи репортерів на вівторок, 16 грудня
- •Інформаційне підґрунтя
- •Методи По телефону
- •Опитування
- •Підготовка сенсації
- •Контакти
- •Основні правила
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 9. Аудіоматеріали
- •Види аудіоматеріалів
- •Живі голоси
- •Запитання і відповіді
- •Звукові записи
- •Коментарі
- •Технічні прийоми Інтерв’ю
- •Телефонні інтерв’ю
- •Природні звуки
- •Передача інформації
- •Редагування
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 10. Написання текстів для аудіоматеріалів
- •Підводки
- •Підготовка
- •Уникнення повторів
- •Поєднання
- •Відводки
- •Повторення імен
- •Підсумовування
- •Аудіотекст
- •Позначки
- •Більше одного синхрону
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 11. Висвітлення
- •Трагедії
- •Офіційні особи
- •Лікарні
- •Політика
- •Промови
- •Прес-конференції
- •Кампанії
- •Опитування
- •Розслідування
- •Акції протесту
- •Економіка
- •Сенсації
- •Прямий ефір
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина ііі. Виробництво Розділ 12. Інформаційні випуски
- •Упорядкування
- •Важливість новини
- •Різноманітність
- •Географія
- •Верстка новин
- •Рекламні паузи
- •Ексклюзиви
- •Хронометраж
- •Заповнення
- •Переписування
- •Поєднувальні конструкції
- •Заголовки
- •Новини спорту
- •Ситуації на дорогах
- •Фінансові й сільськогосподарські новини
- •Початок і завершення
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 13. Зв’язки з громадськістю
- •Документальні програми
- •Збір аудіоматеріалів
- •Організація
- •Програми-інтерв’ю
- •Підготовка
- •Запитання
- •Авторський коментар
- •Підсумки
- •Розділ 14. Відеоматеріали
- •Балакучі голови
- •Графіка
- •Проекція
- •Комп’ютерна графіка
- •Рухомий рядок
- •Відеозйомка
- •Аматорська відеозйомка
- •Підсумки
- •Розділ 15. Телевізійний репортаж
- •Знімальна група
- •Основні процедури
- •Види зйомки
- •Панорама і зум
- •Порядок зйомки
- •Композиція
- •Розповідь історії
- •Синхрони
- •Стенд-апи
- •Прямий репортаж
- •Збір новин за допомогою супутника
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 16. Написання текстів до відеоматеріалів
- •Зачитування
- •Графічні зображення
- •Відеозапис
- •Підводка ведучого до репортажу
- •Розповідь
- •Фонові зображення
- •Окреме написання тексту
- •Наближене написання тексту
- •Синхронізація
- •Уважність
- •Розрахунок часу
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Частина IV. Телебачення Розділ 17. Телевізійні новини
- •Редактори інформаційного відділу
- •Продюсери
- •Журналісти
- •Прогноз погоди і новини спорту
- •Режисери
- •Технічний персонал
- •Підсумки
- •Частина V. Інтернет та етика Розділ 18. Новини в інтернеті
- •У відділі новин
- •Новини для сайту
- •Посилання
- •Написання текстів для сайту
- •Підсумки
- •Практичні завдання
- •Розділ 19. Закон і етика
- •Стандарти
- •Точність
- •Поведінка
- •Конфлікт інтересів
- •Приватність
- •Заворушення
- •Інсценування
- •Відтворення подій
- •Приховані мікрофони і камери
- •Захист джерел
- •Доступ до інформації
- •Лікарні
- •Записи урядовців
- •Урядові збори
- •Підсумки
- •Код етичних і професійних норм асоціації радіо- і тележурналістів
Наближене написання тексту
Це ще одна крайність:
Припаркована колона вантажівок |
Два водія припаркували свої вантажівки просто перед цією колоною на 1-94. Джим Куммінс, NBC |
У цьому випадку журналіст надто близько дотримувався відеоматеріалу під час написання наближеного тексту. Словом «цією» він практично «ткнув» глядачам на екран. Іноді це допомагає. Може бути незрозуміло, що на екрані колона вантажівок. Наближуючи текст до відео, можна прояснити незрозумілі кадри, але зазвичай у цьому немає потреби. Просто покажіть кадр заправки, заблокованої протестуючими водіями вантажівок, і напишіть, що трапилося на цій заправці. Глядачі самі зрозуміють, що заправка на екрані дуже нагадує ту, про яку йдеться у тексті. Не обов’язково писати «Це та сама заправка, на якій...» Якщо текст і зображення відповідні, глядачі самі зрозуміють, що й до чого.
Погано
Вантажівки припарковані на шосе |
Це була частина із тих 300 великих вантажівок, що обступили з обох боків заправку по дорозі до Індіани. |
Краще
Вантажівки припарковані на шосе |
Заправка по дорозі до Індіани опинилася у блокаді 300 вантажівок. ABC |
Писати текст надто віддалено від відео — помилка. Писати його надто наближено — також не досить вдала ідея, оскільки це виглядатиме фальшиво й примітивно. Краще дотримуватися середини.
Синхронізація
Журналісту потрібно написати сюжет про авіакатастрофу. Поки що відеоматеріалу немає, тож станція використовує відео з уламками, отримане через супутник. Журналіст починає сюжет так, як він міг би почати його на радіо:
ВПК |
Сьогодні в аеропорту Чикаго через кілька секунд після зльоту розбився літак DC-10. Як стверджують офіційні джерела, на його борту було понад 270 пасажирів. Літак належав американським авіалініям і мав летіти до Лос-Анджелеса. |
Тепер час підібрати відео. Слова у цьому тексті не мають розповідати глядачам про те, що вони бачать місце аварії.
Погано
Відео з місця аварії |
Це було місце на землі, куди впав літак. Зверніть увагу на ці зім’яті й розкидані шматки металу. |
Однак разом із тим не варто описувати речі, ніяк не пов’язані з відео.
Погано
Відео з місця аварії |
Очевидці розповідають, що одне крило літака відірвалося якраз перед тим, як він впав. Поки що немає офіційної версії того, що могло викликати аварію. |
Вимога до тексту — він має стосуватися відео, але не надто його пояснювати. Журналіст обирає ті факти в історії, які найкраще підходять до відеоматеріалу. Ці факти стосуються відеоряду, але не роз’яснюють детально очевидні речі, що демонструються на екрані.
Краще
Відео з місця аварії |
Літак упав і розбився у полі в чверті милі від аеропорту. Рятувальники негайно виїхали на місце катастрофи, але ніхто з пасажирів не вижив. |
Ця інформація синхронна до відео. Текст робить відеоряд зрозумілішим, а відео робить зрозумілішим текст.
Потім журналіст вирішує вилучити відео з продовження сюжету:
ВПК |
Очевидці розповідають, що одне крило літака відірвалося якраз перед тим, як він упав. Поки що немає офіційної версії того, що могло викликати аварію. |
Синхронізація відео і тексту вимагає того, щоб інформація відповідала відеоматеріалу.
Неправильно
Тіла виносять |
Поліція підозрює у вбивстві 24-річного Роберта Сільверсміта. |
Підозрюваному висувають звинувачення
|
Жертва — 30-річний Фред Харді — батько двох дітей. Він був сусідом підозрюваного. |
Щоб це виглядало правильно, жертва має ілюструватися її тілом, а підозрюваний — пред’явленням обвинувачень.
Правильно
Тіла виносять |
Жертва — 30-річний Фред Харді — батько двох дітей. Він був сусідом підозрюваного. |
Підозрюваному висувають звинувачення
|
Поліція підозрює у вбивстві 24-річного Роберта Сільверсміта |
Зверніть увагу, як вдало поєднуються відео і текст у наступному фрагменті репортажу про Папу Іоанна Павла II.
ВПК: Маргарет Ворнер ФОН: зображення Папи |
Папа Іоанн Павло Другий сьогодні відзначив 25-річчя свого перебування на чолі Римської католицької церкви. |
ЗП величезний натовп
|
Десятки тисяч людей зібралися на площі Святого Петра, щоб привітати Папу на відкритій месі. |
КП люди слухають месу
|
83-річний понтифік сказав, що Бог дає йому сили продовжувати свою справу, незважаючи на слабке здоров’я. |
СП прочани з молитовниками |
Він попросив католиків усього світу помолитися за нього. |
PBS
У цьому репортажі журналіст щоразу змінює кадр у кінці речення. Чекати нового абзацу чи природної паузи, якщо це можливо, — це вдала ідея. «Це підсилює синхронізацію між текстом і відеоматеріалом», — погоджується Лі Гільз, колишній режисер новин WІSH-TV. Втім, можна писати крізь відео. Іншими словами, не кожен кадр повинен відповідати новому реченню у тексті. Часто текст ілюструє цілий відеоряд, а не один окремий кадр. Це зустрічається все частіше у телевізійних новинах, оскільки кадри стають коротшими і такий підхід не позначається на тривалості речень. Пишучи до всього тексту (наскрізь), не завжди можна вставити слово саме там, де починається кадр. Достатньо, якщо кадр просто поєднуватиметься зі словами, під час яких він з’являється на екрані, як у тому сюжеті, який наводився вище:
СП Небо над містом |
Якщо їхнє прохання |
У ясний день |
матиме відгук — |
Знак «60» |
ви зможете бачити знайомі знаки, |
ЗП дорога |
що знову з’являться на дорозі. |
СП знак «55» |
Але до того зміни відбуваються в повітрі. |
KHWB, Х’юстон
Ще одне побажання: найважливіше синхронізувати з відео першу групу слів, що читається під час перших кадрів цього відео:
СП 2-й кадр Стеффорд і репортер |
Голова округу Майк Стеффорд подав петицію до техаської комісії зі збереження природних ресурсів про припинення заміни знаків... |
СП робітники |
Зверніть увагу, як репортерський текст узгоджується з відеорядом завдяки словам «Голова округу Майк Стеффорд», якого ми бачимо на екрані поряд із репортером. Завдяки цим словам у нашій голові відбувається зв’язок між аудіо і відео... і ми сприймаємо розповідь про організацію, до якої відеоряду немає: «техаська комісія зі збереження природних ресурсів». Якби розповідь починалася словами про цю комісію, а не пов’язаними з відео словами, це виглядало би не так вдало.
Погано
СП 2-й кадр Стеффорд і репортер |
Техаська комісія зі збереження природних ресурсів отримала від голови округу Майка Стеффорда петицію про припинення заміни знаків... |
СП робітники |