Задания

1. Ознакомьтесь с работой Большакова Б.Е. «Законы биосферы — ноосферы». Её можно изучить, обратившись в базу научных знаний: «Университет “Дубна”».

2. Объясните: что есть общего и в чем принципиальное различие локального и глобального процессов эволюции?

3. Объясните суть и этапы локального процесса. Покажите на графике динамику процесса и укажите, какой измеритель Вы использовали.

4. Объясните суть и этапы глобального процесса. Покажите динамику процесса и его измеритель.

5. Объясните физические и химические предпосылки существования явлений жизни.

6. Объясните механизм простого роста на любом выбранном вами примере.

7. Объясните механизм развития на примере смены видов.

8. Объясните механизм бифуркации.

9. Объясните механизм неустойчивого равновесия в эволюции.

10. Назовите и объясните свое понимание сути магистрального направления эволюции. Назовите основные характеристики.

Рекомендуемая литература

37. Вернадский В. И. Биосфера. М., 2001. С. 5—120.

38. Большаков Б. Е. Законы биосферы—ноосферы. М., 1990. С. 3—46.

39. Кузнецов О. Л., Кузнецов П. Г., Большаков Б. Е. Система природа—общество—человек: устойчивое развитие. М., 2000. С. 155—170.

Глава 13 Человек

Чем ближе к Солнцу, тем ближе к истине. А.Л.Чижевский

С человеком, несомненно, появилась огромная геологическая сила. Это не случайный факт, он был предзаложен всей палеонтологической эволюцией. Это такой же природный факт, как и остальные. В.И.Вернадский

План изложения:

1. Зачем природе Человек?

2. Границы выживания.

3. КАК РАБОТАЕТ «УСТРОЙСТВО», ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ «ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ» ПОВЕДЕНИЕ?

4. Первая потребность. Возникновение речи.

5. Первый трудовой акт: меры.

6. Элементарная схема производственного цикла.

7. Мышление.

8. Развитие.

1. Зачем природе Человек?

В истории Земли не раз складывались такие критические ситуации, когда для поддержания жизнедеятельности, а следовательно, устойчивой неравновесности, живого вещества геологическая деятельность в самых разнообразных ее проявлениях усиливалась в своем темпе, создавались новые формы организованности живого вещества, более совершенные и развитые, но и более сложные, чем предыдущие. Это было, например, в Кембрии, когда появились крупные организмы с кальцитовыми скелетами. Так было и в третичное время, когда образовались леса и степи и развилась жизнь крупных млекопитающих.

Нечто подобное произошло и 10—20 миллионов лет назад, когда наступившее на Земле оледенение создало для живого вещества критическую ситуацию: существование живого вещества планеты оказалось под угрозой. Естественно, что в таких условиях для поддержания и дальнейшего развития потребовалось дополнительное тепло. Но откуда это тепло взять? В силу сложившейся ситуации это тепло можно было получить только за счет увеличения эффективности использования доли энергии Солнца, аккумулированной на поверхности Земли. По-видимому, только в этом случае живое вещество могло выйти из критической ситуации. Но для этого нужна была такая перестройка, которая усилила бы способность живого вещества совершать полезную внешнюю работу. Появляется новая форма организованности живого, которая обладает способностью увеличивать эффективность использования аккумулированной энергии Солнца. Такой новой формой и явился человек.

В настоящее время на одного человека, в среднем, приходится не 2500 ккал, как это было в далеком прошлом, а 250 тыс. ккал в сутки. По образному выражению Бёша, последнее означает, что в современном мире на каждого человека как бы работают сто невидимых рабов. Налицо эмпирически установленный факт — гигантский рост возможностей человека в ходе его исторического развития. Что же является причиной и движущей силой неубывающего роста возможностей человека?

По существу, одним из первых, кто дал естественно-научный ответ на этот вопрос, был С.А.Подолинский, который в 1880 г. показал, что человек является единственной известной в науке силой природы, которая определенными волевыми актами способна:

1. увеличивать долю энергии Солнца, аккумулируемой на поверхности Земли;

2. уменьшать количество энергии, рассеиваемой в мировое пространство.