Пунктуація (II)

Речення перепишіть і розставте в них потрібні розділові знаки. Правильність постановки розділових знаків перевірте за відповідями наприкінці посібника.

39

ЗАНЯТТЯ З

ЗАНЯТТЯ 3

1. Підбита качка побачивши що за нею женуться напружила всі свої сили й перелякано озираючись помчалась від мене. 2. Я йшов по курній дорозі не поспішаючи бо духота і без моїх зу­силь давала про себе знати раз у раз я виймав хустку і витирав нею своє спітніле чоло. 3. Це була та година гарячого літнього дня коли сонце зупинившись у зеніті з такою енергією палить землю своїм вогняним промінням що тільки мисливці доб­ровільно витримують його. 4. Степи шуліка і літнє сонце відхо­дить за обрій (3 те. М. Хвильового).

Культура слова

Запам'ятайте значення слів. За поданим зразком складіть з ними словосполучення й уведіть їх у речення.

1. Взаємини, стосунки — зв'язки, які виникають між людь­ми в процесі спілкування, співжиття, співпраці: наші взаєми­ни (стосунки). Відносини — зв'язки між державами або гру­пами людей: дипломатичні відносини. 2. Відношення — взаємозв'язок між предметами, явищами, величинами, по­няттями; діловий лист: геометричне відношення. Ставлення — певний характер поводження з ким-небудь або чим-не-будь: ставлення до друзів. 3. Відноситися — перебувати в певній відповідності, співвідношенні з чим-небудь: А відно­ситься до В, як X до У. Належати — входити до якоїсь більшої групи: іменник належить до самостійних частин мови. Стосуватися — мати відношення до чого-небудь: це ме­не не стосується.

Переклад

Перекладіть текст українською мовою.

Язьік Знаменитий баснописец древней Греции Ззоп бьіл рабом философа Ксанфа. Однаждьі Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Ззопу приготовить самое лучшее. Ззоп купил язи­ки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Ззоп подает только язьїки. Ззоп ответил: „Ти велел купить самое лучшее. А что может бить на свете лучше язика! При помощи

40

язьїка строятся города, развивается культура народові При помощи язика ми изучаем науки и получаем знания, при по­мощи язьїка люди могут обтіясняться друг с другом, решать различние вопросн, просить, приветствовать, мириться, да­вать, получать, внполнять просьби, обьясняться в любви. По-зтому нужно думать, что нет ничего лучше язьїка".

Такое рассуждение пришлось по сердцу Ксанфу и его гостям. В другой раз Ксанф распорядился, чтобн Ззоп приобрел к обеду самое худшее.

Ззоп пошел опять покупать язики. Все удивились зтому. Тогда Ззоп начал об^яснять Ксанфу: „Ти велел мне снскать самое худшее. А что на свете хуже язика? Посредством язьїка люди огорчают и разочаровнвают друг друга, посредством язьїка можно лицемерить, лгать, обманнвать, хитрить, ссо-риться. Язик может предавать, оскорблять. Может ли бить что-нибудь хуже язика?!"

Предание гласит, что не всем гостям било приятно слншать

зтот ответ Ззопа.

Редагування

Відредагуйте речення.

1. Обговорюючи проблему текучості кадрів, думки майже всіх присутніх на засіданні співпали.

2. Мова йде про саме важне, що по крайній мірі грає велику роль в нашому житті.

3. Вітя Шандрук являється самим хорошим студентом пер-вого курса нашого факультета.

4. Новий масив швидко застроювався.

5. Відповідно з постановою ми зробили все на самому високо­му рівні.

6. Потрібно добре себе вести в суспільних місцях.

ОБРАЗ ДІЛОВОЇ ЛЮДИНИ