Глава 4 Трансактный анализ

ТЕЗИСЫ

• Трансактный анализ был создан Эриком Берном и состоит из теории личности, теории социального взаимодействия и аналитического руководства для консультирования. Исходная жизненная позиция людей — это позиция о'кей, однако переживание опыта в раннем возрасте часто приводит к изменению жизненной позиции.

• Эго-состояния — это модели чувствования, мышления и поведения. Каждый человек имеет три Эго-состояния: Родитель, Взрослый и Ребенок, представляющие, соответственно, взгляды, перенятые у родителей, соответствующую

возрасту оценку действительности и пережитки детства индивидуума. При ана-

лизе Эго-состояний внимание, как правило, концентрируется на Эго-состояни-ях Родителя и Ребенка. Эго-состояние, которое на данный момент является наиболее катектическим, оказывает наибольшее влияние.

• Людей преимущественно мотивируют стимул, признание и структурный голод. Имеются шесть способов структурирования социального времени: уход, совершение ритуалов, деятельность, времяпрепровождение, игры и создание интимности.

• Трансакции включают в себя обмен поглаживаниями или единицами признания между Эго-состояниями тех, кто участвует в социальном взаимодей-

Глава 4. Трансактный анализ

87

ствии. Трансакции между Эго-состояниями могут быть дополнительными, перекрестными или скрытыми.

• Сценарии представляют собой подсознательные жизненные планы, с помощью которых люди структурируют свое время и определяют свои судьбы. В основе сценариев лежат принятые на ранних этапах жизни решения, перед принятием которых молодой человек входит в одну из «не-о'кей» жизненных позиций и отказывается от некоторой автономии для того, чтобы неохотно выполнить родительские приказания.

• Матрица сценария — это путь осмысления директив, данных Эго-состояниями родителей Эго-состояниям ребенка. Родители препятствуют развитию Эго-состояний своих детей посредством запретов атрибуций и игнорирований

(discounts).

• Игры, которые предполагают скрытые трансакции и воздаяние (расплату), развиваются на основе сценарного решения и оправдывают жизненную позицию. Существуют следующие способы поддержания неадекватного поведения: воздаяние (расплата) за сценарий; воздаяние (расплата) за игру; создание иллюзии автономии, приводящее к контаминации Эго-состояний; исключение Эго-состояния и предоставление неадекватной информации.

• Главной целью трансактного анализа является достижение автономии через развитие интегрированного Взрослого. Автономные люди характеризуются прежде всего осознанием, спонтанностью и интимностью.

• Консультанты и клиенты заключают контракты, в которых определяются цели лечения. Структурный анализ Эго-состояний, трансактный анализ, анализ игры и анализ сценария — вот подходы, использующиеся в практике трансактного анализа.

• Использование эгограмм, трансформация матрицы сценария и применение гештальт-методов и упражнений являются новейшими достижениями в области трансактного анализа.

ВВЕДЕНИЕ

Эрик Берн, основоположник трансактного анализа, утверждал, что главное отличие разработанного им подхода от других заключается в том, что в основу его положена теория Эго-состояний личности: Ребенка, Родителя и Взрослого. Для того чтобы Определить, что является, а что не является трансактным анализом, следует выяснить,

88

ЧАСТЬ ВТОРАЯ, гуманистическая

объясняется ли человеческое поведение наличием у него Эго-состояний, или нет. (Во всей этой главе слова Родитель, Взрослый и Ребенок начинаются с заглавной буквы при описании Эго-состояний.)

Хотя Фрейд очень сильно повлиял на Берна, теория и практика трансактного анализа значительно отличаются от теории и практики психоанализа. Берн считает элемент своего подхода, называемый анализом сценария (скрипт-анализом), скорее «па-рафрейдистским», нежели антифрейдистским (Berne, 1970, р. 400), и, очевидно, то же самое можно было бы сказать обо всем трансактном анализе. Одно из основных отличий Берна от других гуманистических теоретиков и от Фрейда заключается в том, что он большее внимание уделяет социальной психологии и анализу как социальных, так и внутрипсихических трансакций.

Эрик Берн

Эрик Берн (1910—1970) (Эрик Леннард Бернштейн) родился в Монреале, в Канаде, и рос в бедной еврейской части города. Его отец был увлеченным практикующим врачом-терапевтом, он часто брал сына с собой, когда обходил своих больных. Мать Берна была профессиональной писательницей и редактором. После смерти мужа в 1921 году она материально поддерживала Берна и его сестру, занимаясь литературной деятельностью. Джеймс (James, 1977) считает, что маленького Ребенка в Берне травмировала смерть отца. Безусловно, отец имел сильное влияние на Берна, чьей целью всегда было излечение пациентов. Это влияние отражено в латинском посвящении на первой странице написанной Берном книги «Трансактный анализ в психотерапии» (Transactional Analysis in Psychotherapy), которое переводится так: «В память о моем отце Дэвиде, докторе медицины, мастере хирургии и враче для бедных» (Berne, 1961). Мать-журналистка, очевидно, сильно стимулировала Берна писать о лечении своих пациентов.

Берн изучал английский язык, психологию и проходил подготовительный курс медицины в Мак-Гиллском университете в Монреале. В 1931 году он получил степень бакалавра гуманитарных наук. В 1935 году Берн получил степени доктора медицины и магистра хирургии в том же самом университете. Затем Берн уехал в Соединенные Штаты, где стал американским гражданином. После интернатуры в Инглвудской больнице в Нью-Джерси он стал психиатрическим ординатором, прикомандированным к клинике при Медицинской школе Йельского университета. Реагируя на антисемитские настроения, широко распространившиеся в то время, Бернштейн изменил свою фамилию, стал Берном и начал практиковать в качестве частного психиатра в Норфолке, штат Коннектикут. Примерно в это же время Берн заключил первый из трех своих браков (все эти браки распались). Затем Берн стал клиническим ассистентом в Больнице Горы Сион в Нью-Йорке ив 1941 году начал проходить специальный курс в Нью-Йоркском психоаналитическом институте, где его подверг психоанализу Поль Федерн, бывший коллега Фрейда.

В 1943 году Берн вступил в Армейский медицинский корпус как психиатр, и именно во время войны он начал работать с группами. После увольнения в 1946 году Берн переехал в Кармел, штат Калифорния, и закончил работу над книгой «Сознание в действии» (The Mind in Action). Позднее эта книга была переработана и опубликована