- •Лекция 1. Объем понятия «древнерусская литература»
- •Лекция 2. Проблема периодизации литературы.
- •4 Основных стиля эпохи Средневековой литры
- •Лекция 3. Древнерусская/средневековая литература
- •Глава 15. А после тех времен и царей царствовал в Элладе Пелопс лидиец*. Он основал там город и нарек имя ему Пелопоннес. Поэтому и названы были прежние элладяне пелопоннесцами.
- •5 Основных жанров
- •«Сказание о Борисе и Глебе».
- •Житие Алексия, человека божьего
- •3. Ценящий семью и воспитание хорошее
- •5. Тот, кто предан господину и родине
- •Повесть об Акире Премудром
- •Александрия
- •«Житие Феодосия Печерского» Нестор
- •Лекция 4. Повесть временных лет
- •Основные темы пвл
- •1 Междоусобица Владимир, Ярополк, Олег, лети святослава
- •Малые жанры пвл
- •Лекция 5. Проповедь
- •Кирилл ТуровскОй
- •«Слово о законе и благодати» Митрополит Иларион,
- •«Поучение Владимира Мономаха»
- •«Слово о полку Игореве»
- •Система персонажей:
- •Отношение к князьям
- •Историческая справка:
- •Композиция
- •Стилистические фигуры
- •Метафора
- •Образы-символы, контраст
- •Лекция 6. Хождение
- •Лекция 7. Переход к новому стилю, Лит-ра первых лет татаро-монгольского ига (1237- конец хш в.)
- •Повесть о разорении Рязани Батыем
- •Слово о погибели русской земли
- •«Слово о погибели Русской земли»
- •«Повесть о разорении Рязани Батыем»
- •«Повесть о битве на реке Калке»
- •«Житие Александра Невского»
- •«Моления Даниила Заточника»
- •Эмоционально-экспрессивный стиль.
- •Евфимеевская (Тырновская) книжная реформа
- •«Житие Сергия Радонежского» Епифаний Премудрый
- •«Задонщина»
- •«Слово о житии великого князя Дмитрия Иванович»
- •Лекция 8. Второй переходный период (сер 15 – нач 16 века)
- •«Сказание о князьях Владимирских»
- •«Повесть о взятии Царьграда турками»
- •«Повесть о Вавилонском Царстве»
- •«Повесть о новгородском белом клобуке»
- •Волоцкий и Сорский
- •Какая власть главнее, церковная или светская?
- •Максим Грек
- •«Повести о Дракуле»
- •Лекция 9. Второй монументализм (сер. 16 века)
- •«Домострой»
- •Работы Ивана Пересветова
- •Переписка Грозного с Курбским
- •Послание грозного в кирилло-белозерский монастырь
- •Послание Василию Грязному
- •«Хождение Афанасия Никитина за 3 моря»
- •«Повесть о Петре и Февронии Муромских» (16 век)
- •Лекция 10. Третий переходный период и стиль барокко
- •«Сказание Авраамия Палицына»
- •«Новая повесть о преславном Российском царстве и великом государстве Московском»
- •«Повесть об Азовском сидении…»
- •«Житие Юлиании Лазаревской»/«Повесть об Ульянии Осорьеной»
- •«Житие протопопа Аввакума»
- •Лекция 11. Барокко
- •Творчество Симеона Полоцкого
- •Причины позднего появления стихосложения:
- •Причины появления стихосложения на Руси:
- •Стихотворчество приказной школы.
- •Новоиерусалимские поэты
- •Посадская литература
- •«Повесть о Горе-Злочастии»
- •«Повесть о Савве Грудцыне»
- •«Повесть о Фролке Скобееве»
- •«Повесть о Карпе Сутулове»
- •«Повесть о российском матросе Василии Кариотском»
- •«Повесть об Александре, российском дворянине»
- •«Повесть о бражнике»
- •«Калязинская челобитная»
- •«Повесть о Шемякином суде»
- •«Повесть о Ерше Ершовиче»
- •«Азбука о голом и небогатом человеке»
- •Лекция 12. Классицизм Теоретические работы
- •Классицизм
- •Панегирические и любовные вирши петровского времени
- •Журовский
- •Проповедь Феофана Прокоповича
- •Трагикомедия «Владимир»
- •Кантемир
- •1 Ей, змииного яда не столь вредит сила,
- •Тредиаковский
- •Ломоносов
- •«Ода на день восшествия…1847 года»
- •«Фелица» Державин
- •«На взятие Измаила»
- •«Ода, выбранная из Иова» Ломоносов
- •«Утреннее размышление о божьем величестве», «Вечернее размышление о божьем величестве» Ломоносов
- •«Бог» Державин
- •«Водопад»
- •«Деревенские стихи» Державин
- •Последние стихи Державина. «Река времен в своем стремленьи…»
- •Притчи Сумарокова
- •Песни любовные Сумарокова
- •Трагедии Сумарокова
- •Конфликт между долгом и страстью
- •Переходный период - оба конфликта
- •Социальный конфликт
- •Комедии Сумарокова
- •«Вадим Новгородский» Княжнин
- •«Душенька» Иван Богданович
- •«Елисей, или раздраженный Вакх» Василий Майков
- •«Россияда» Михаил Херасков
- •Опера «Анюта» Попов
- •«Ябеда» Капнист
- •«Несчастья от кареты» Княжнин
- •«Бригадир» Фонвизин
- •«Недоросль» Фонвизин
- •«Послание к слугам моим» Фонвизин
- •Басня «Лисица-казнодей» Фонвизин
- •Шутотрагедия «Подщипа» Крылов
- •Новиков
- •Лекция 14. Сентиментализм. «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищев
- •Житие Ушакова
- •«Остров Борнгольм» Карамзин
- •«Дневник одной недели»
- •«Вольность» Радищев
- •Поздняя лирика Радищева
- •Лирика Карамзина
- •Иван Дмитриев
- •«Почта духов» Крылов
- •Крылов — единственный автор своего журнала
- •Обязательное наличие сюжетно-композиционного стержня
- •«Каиб» Крылов
- •Демократическая проза 1760
Ломоносов
Выбрал исключительно оду.
Она должна включать: описание ситуации и эмоции лир. героя (восторг)
Стремление показать идеальный образ правителя, дает как настоящее хорошие качества, но речь о будущем идет. Выбор оды обусловлен положением общественным, соц. проблемами. Ода включает: то, что надо сделать в будущем, подробное описание + эмоции.
Какие понятия используем:
Книга Серманта: соотношение адресата и адресанта. Адресат – тот, кого наставляют и поучают. Адресант – лир.герой.
Когда говорим про 18 век – говорим адресант. Лир.герой имеет характер и судьбу, а в 18 веке это слабо проявляется.
Книга Успенского «Поэтика композиции»: берет «точку зрения» - позицию во времени, пространстве и социуме. Та точка, с которой адресант наблюдает.
Адресат в основном императрица. Ломоносов говорит, что они наследницы Петра, правят, как надо (Елизавета Петровна, Екатерина 2). Ломоносов описывает только идеальные черты. Адресант нечетко выражен. Главным оказывается отношения между этими фигурами. Оно осознается через призму «точки зрения» адресанта. Сочетание конкретики и эмоций сочетается за этот счет.
Их две. Адресант в 2 ипостасях:
Он подданый, который счастлив от того, что на него распространяются благодеяния правителей. Но поданный не может оценить все процессы, которые происходят в стране, поэтому
Он философ, который осмысляет все происходящее вокруг, прежде всего в стране, мысленно поднимается взором.
Главный худ. прием – смена точки зрения адресанта.
Чтобы показать, что адресант окидывает взором огромные временные разрывы, он должен начинать от Петра Первого.
Адресат всегда принадлежит сферу вечности, а адресант – может быть и там, и там.
«Ода на день восшествия…1847 года»
Композиция (пространств и времен точка зрения)
Начало – адресант все видит, он возвышен (все села, города). Адресат тоже возвышен. Потом подданый у подножия трона, который понимает, как прекрасна правительница. Это сочетание позволяет сочетаться восторгу и конкретике.
8 строфа - Адресант возвращается назад к Петру, описывает его деяния. А потом через образ Невы про науку – говорит про достижения, создает цепочку. Про заслуги Петра сначала пишет, а потом про другие связи. Потом идет мысль о возрождении – через Екатерину, а потом через Елизавету. То есть связь между строками есть.
Структура самой строфы тоже логична.
Одическая строфа состоит из 10 строк: 2 катрена и связывающее двустишие. Две мысли, связанные двустишием.
Горесть парнаса со светом – возгласы, все в восторге от нового правителя - …
Тропика богата ода, это дается засчет взгляда сверху. В основном гиперболы, меньше метафоры. Видно только значительное. Нужны, чтобы прославить адресата.
Пересказ: Царей и царств земных отрада – душа зефира выше – остановила войну со шведами – мы не можем с тобой сравняться и описать тебя – науки решила расширять, науки сами тянуться в россию – дочь петра продолжает дело отца, щедроты прибавляет – описание ее земли (луга, поля, острова) – аллегорическая картина проникновения Минервы (науки) в природу (Плутона), добыча золота – обращение к юношам и прославление науки – всевышний помощник Екатерине
Державин
Его не особо интересует вечность, его интересует земное.
