Друзі мауглі

Книга Д. Р. Кіплінґа «Мауглі» — мудра і повчальна казка. Дивовижна істо­рія маленького хлопчика, вихованого вовками, розкриває споконвічні закони природи, примушує замислитися над цінностями людського життя.

Людське дитинча, опинившись у джунглях, не загинуло, бо знайшло вірних і надійних друзів. Друзі ці — звірі. Але Кіплінґ не наділяє їх риса­ми людей, як це буває в народних казках. Усі вони — мислячі істоти і діють залежно від обставин відповідно до законів природи.

Один з таких законів — дбати про потомство. Уособленням цього за­кону стають Батько і Мати Вовки. Уперше побачивши Мауглі, Мати Вов­чиця відчула, що він — лише беззахисне «щеня». Тому вона й стала на його захист, як захищала б своїх вовчат. І всі звірі визнали її право.

Зростаючи, Мауглі знаходив нових друзів. Акела, Балу, Багіра уособ­люють мудрість природного світу. Саме завдяки їм утримується в джун­глях хистка рівновага добра і зла, життя і смерті.

Мауглі— вихованець джунглів

(За однойменною казкою Р. Кіплінга)

Увесь світ захоплюється історією дитини, яка потрапила у джунглі і була вихована вовчою зграєю.

Про це розповів у своїй книзі «Мауглі» відомий англійський пись­менник Р. Кіплінг.

Разом із Мауглі ми пізнаємо Закони Джунглів і розуміємо, що вони багато в чому корисні й людям. Наприклад, вбивати звірів можна лише заради харчування, поважати закони кожного товариства (зграї), шану­вати того, кого зустрінеш на стежці в джунглях, зважати на науку мудрі­ших та інші.

У казці прекрасно змальовані образи звірів зі своїми характерами та звичаями. Це учитель джунглів, буркотливий і добрий ведмідь Балу, муд­рий слон Хатхі, грізна чорна пантера Багіра, благородний вожак вовчої зграї Акела, страшний і підступний тигр Шер-Хан та інші.

Звірі повчають Мауглі: «батько Вовк навчав його своїй справі», «від Балу він довідався, що мед і горіхи — така ж смачна їжа, як і сире м’ясо», Багіра показувала, як полювати, попереджала про пастку на стежці і не­безпечного Шер-Хана. За науку хлопець платить добротою, допомагає звірам у важкі хвилини їхнього життя, витягає колючки з їхніх лап.

Мауглі виріс, відчув свою силу над звірами (жоден із них не міг ви­тримати його пильного погляду, тільки він один із Зграї приборкав Чер­вону Квітку — вогонь). Але це не змінило його ставлення до мешканців Джунглів. Мауглі все одно любить своїх Матір і Батька Вовків, братів, друзів Багіру та Балу. Тому йому так важко покинути Джунглі — свій дім.

Казка навчає нас бути вірними у дружбі, сміливими і чесними, пова­жати тих, хто дав життя і виховав. А ще дає змогу зрозуміти, що приро­да — дім людини, тому його треба берегти, намагатися жити в злагоді з навколишнім світом.

496

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Радісний світ дитинства

(За романом Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра») План

1. Том Сойєр — головний герой роману.

2. Витівки, ігри та пригоди героїв.

3. Дружба Тома Сойєра та Гекельберрі Фінна.

4. Перехід від стихії гри до справжніх цінностей.

СОНЯЧНИЙ СВІТ ДИТИНСТВА В РОМАНІ М. ТВЕНА «ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА»

Видатний американський письменник Марк Твен написав багато кни­жок, якими зачитується вже багато поколінь людей. І найулюбленіший серед них — роман «Пригоди Тома Сойєра».

Головний герой цього твору — Том. Він — безтурботний школяр, не­слухняний, інколи навіть грубий. У голові в нього завжди повно всяких дурних вигадок та капостей. Том може прогуляти заняття в школі, граю­чись у лісі та уявляючи себе то піратом, то знаменитим розбійником Ро­біном Гудом. Він навіть тікає з дому, перелякавши і засмутивши цим тітоньку Поллі.

Але цей хлопчик — великий мрійник і вигадник, сміливий, чесний, вірний у дружбі, не любить зрадливих, нечесних людей та наклепників. Він бере провину дівчинки Беккі, яка йому подобається, на себе, нама­гається повідомити тітоньці, що він живий, щоб та не хвилювалася.

Том зумів завдяки своїй винахідливості перетворити покарання на розвагу — так розрекламував привабливість фарбування паркану, що ви­шикувалася ціла черга бажаючих.

На долю Тома Сойєра випадає багато пригод, серед них і небезпеч­них. Але він разом зі своїм другом Геком із честю виходить з усіх небез­печних ситуацій, виявляє свої кращі якості, хоч і завдає своїм близьким багато турбот.

Отже, Марк Твен яскраво і переконливо показав дитячий світ амери­канських хлопчиків, яким довелося зіткнутися не лише зі своїми, дитя­чими проблемами, а й із жорстокістю та несправедливістю дорослого світу. Читачі вірять, що Том Сойєр виросте доброю людиною і порядним гро­мадянином, незважаючи ні на що.

6 КЛАС

У шостому класі на уроках зарубіжної літератури вдосконалюються вміння письмово переказувати докладно, вибірково і стисло невеликі за обсягом епічні твори або фрагменти з них, зокрема фрагменти з елемента­ми опису (пейзажу, інтер’єру, портрета). У творах учні повинні продемон­струвати знання сюжету, основних образів та ідеї художнього твору, вміння виділяти у творі ключові епізоди та встановлювати зв’язки між ними, ха­рактеризувати та порівнювати героїв твору, їхні чесноти, цінності та по­чуття. Як вид письмової роботи у шостому класі пропонується і складання плану (простого і складного) характеристики героя, твору-роздуму про героя. Художні твори, вивчення яких передбачено чинною програмою, да­ють широкі можливості для застосування різних форм письмових робіт та творів, формування навичок самостійного аналізу мистецького явища.