Глава 16

Эти показатели фиксируют долю каждой дополнитель­ной единицы ресурса в годовом объеме внутреннего (нацио­нального) производства. Тогда производственная функция (16.7) будет иметь вид:

Прирост предельной производительности каждого из ре­сурсов происходит под влиянием НТП. Именно НТП позво­ляет увеличивать объемы национального (внутреннего) про­изводства даже при сокращении привлеченных в производ­ство ресурсов.

Графическое изображение модели экономического роста на основе производственной функции представлено на рис. 16.5. Она характеризуется: наличием ресурсов труда (L) и капитала (К); постоянной предельной производительностью этих ресурсов; неизменной пропорцией объемов труда и ка­питала; постоянной отдачей от масштаба.

Пусть на 10 ед. капитала приходится 15 ед. труда, т. е. K:L — 2:3.

На рис. 16.5 изображены три изокванты, которые пока­зывают различные комбинации труда и капитала, необхо­димые для производства определенного объема продукта и дохода.

Изоквантпа (кривая безразличия) — это кривая рав­новеликих выпусков объемов производства при разных комбинациях задействованных в производстве ресурсов. Кривая имеет выпуклую к началу координат форму, что свидетельствует о взаимозаменяемости ресурсов.

Линия OY отражает экономический рост. Как видно из графика, для производства 100 ед. продукта необходимо иС' пользовать 10 ед. капитала и 15 ед. труда. Для производств» 200 ед. продукта — соответственно 20 ед. капитала и 30 еД-труда и т. д. Это значит, что имеет место постоянная от да⁴⁹ от масштаба.

568

макроэкономическая нестабильность и экономический рост

УЧЕБНЫЙ ТРЕНИНГ

Основные термины и понятия

Безработные. Безработица. Виды, типы, формы безрабо­тицы. Открытая и скрытая безработица. Источники эконо­мического роста. Добровольная и вынужденная безработи-ца. Долгосрочный возрастающий тренд. Экономический рост. Экономически активное и экономически неактивное

569

Глава 16

население. Экстенсивный, интенсивный и смешанный тиц_ь экономического роста. Институциональное и неинституц_Ио. нальное население. Концепция ноосферного развития. Коц. цепция нолевого экономического роста. Макроэкономиче­ская нестабильность. Материальная основа промышленного цикла. Модели экономического роста: на основе производ­ственной функции и кривой производственных возможно­стей. Молодежная, сезонная, технологическая безрабо­тица. Нециклические колебания. Полная занятость. Естественная безработица. Естественный уровень безрабо­тицы. Средние, короткие и длинные циклы. Фазы средних циклов: кризис, депрессия, оживление, подъем. Устойчи­вое экономическое развитие. Структурные, финансовые и экологические кризисы. Теории циклических колебаний: производства, обмена, распределения, экстернальные, ин-тернальные. Фрикционная, структурная и циклическая безработица. Циклы. Факторы экономического роста. Чис­ленность рабочей силы. Уровень безработицы.

Контрольные вопросы и задания

1. Чем обусловлена циклическая форма экономического развития? Способно ли общество избежать циклических ко­лебаний в экономике? Аргументируйте свою позицию.

2. Проведите сравнительный анализ теорий цикличе­ских колебаний, представленных М.И. Туган-Барановским.

3. Дайте характеристику коротких, средних и длинных циклов и раскройте последствия их взаимодействия.

4. Раскройте черты четырех фаз классического экономического цикла XIX в.

5. Охарактеризуйте особенности современных эконо­мических циклов. Чем они обусловлены?

6. Дайте определение рецессии по NBER.

7. Объясните противоречивость влияния циклического развития на экономику.

570

экономическая нестабильность и экономический рост

8. Что такое нециклические колебания? Как они влия­ет на экономику?

9. Дайте характеристику структурных кризисов.

10. Чем обусловлены финансовые кризисы? Каковы по- ледствия их влияния на экономическую систему?

11. Раскройте причины, содержание и последствия экологических кризисов.

12. Дайте определение безработицы как экономического и социально-экономического явления.

13. Дайте определение понятия "численность рабочей силы" и раскройте ее структуру.

14. Какую часть населения по концепции МОТ относят к экономически активному населению.

15. К какой категории населения по концепции МОТ относят: студентов; художников; детей до 15 лет?

16. Раскройте содержание и причины фрикционной и структурной безработицы. Почему именно эти формы со­ставляют естественную безработицу?

17. Дайте определение циклической безработицы и рас­кройте ее влияние на экономику.

18. Что такое "полная занятость"? Когда она достигает­ся?

19. Какие показатели измерения уровня безработицы вы знаете?

20. Раскройте содержание противоречивого влияния безработицы на экономику.

21. Сформулируйте закон Оукена (Окуня) и раскройте его содержание.

22. Дайте определение экономического роста и раскройте его влияние на общественное развитие. Какие типы и кон­ цепции экономического роста вы знаете? Охарактеризуйте их.

23. Раскройте содержание и дайте графическую интер- претацию моделей экономического роста на основе кривой производственных возможностей и на основе производ-

ственной функции.

571