- •Міністерство освіти і науки ураїни
- •Іі. Теми і плани семінарських занять
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •1. Система державних органів Давньосхідних деспотичних держав (Єгипет, Вавилон, Індія).
- •Семінарське заняття 3.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести тренінги:
- •Населення Римської держави.
- •Державний лад Риму в період Республік
- •Народні збори Риму.
- •Державний лад Риму в період імперії.
- •Періодизація історії стародавнього Риму
- •Суди Стародавнього Риму (з 450 р. До н.Е. До 148 р. До н.Е.)
- •Структура суду у Стародавньому Римі.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Колегія курфюрстів
- •Колегія імперських міст
- •Колегія князів, графів, вільних панів
- •Практичне завдання :
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Семінарське заняття 15.
- •Питання для обговорення:
- •Практичне завдання :
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •1. Основні етапи буржуазної революції у Північній Америці.
- •2. Проголошення природних і невід'ємних прав людини.
- •3. Державний лад сша за Конституцією 1787 року.
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •5. Президенти Франції періоду Третьої республіки.
- •Імператор Німеччини
- •Практичне завдання:
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Практичне завдання:
- •Самостійно розглянути наступні питання:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести – тренінги:
- •Імператор
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Національно-територіальний склад ррфср на початку утворення срср (1922 р.).
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •1. Державний лад Франції за Конституцією 1946 року.
- •Словник термінів
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •6. Побудова Національної фашистської партії Італії
- •Методичні вказівки.
- •Словник термінів:
- •Іменний покажчик.
- •Запитання і завдання для самоконтролю:
- •Тести-тренінги:
- •Проекти об’єднання Радянських республік.
- •Конституцією срср (1924 р.).
- •Ііі.Самостійна робота студентів.
- •IV. Індивідуальна робота студентів.
- •1. Тематика рефератів за модулем 1.
- •Тематика рефератів за модулем 2.
- •Тематика рефератів за модулем 3.
- •Тематика рефератів за модулем 4.
- •Колоквіум. Методичні вказівки.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №1.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №2.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №3.
- •Перелік питань з колоквіуму до модуля №4.
- •V. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів
- •Шкала оцінювання
- •VI. Перелік питань для підсумкового контролю знань, умінь та навичок
- •VII. Рекомендована література
Запитання і завдання для самоконтролю:
Які наслідки Першої світової війни для Франції?
Із якою метою була скликана Паризька мирна конференція?
Які фашистські організації діяли на території Франції у період перед Другою світовою війно?
Коли й у результаті яких подій припинила своє існування Третя французька республіка?
Назвіть основні положення Конституції Франції 1946 р.
Які правові засади створення та розвитку Четвертої республіки у Франції?
Яка структура французького парламенту встановлювалася Конституцією Франції 1946 р.?
Чи допускала Конституція Франції 1958 р. процедуру імпічменту Президенту Франції?
Що Ви знаєте про право Франції у новітній період?
Вкажіть, які з назв наведених понять і визначень відповідають одне одному. Заповніть таблицю, наведену в кінці питання.
а) Клеманго Ж.; |
1. Очолював уряд режиму «Віщі»; |
б) Ліга Націй; |
2. Президент Франції з січня 1959 р.; |
в) Рада республіки; |
3. Нижня палата парламенту Франції; |
г) президент; |
4. Президент Франції 1981-1995 рр; |
ґ) уряд; |
5. Політична концепція Шарль де Голля; |
д) комуна; |
6. Голова паризької мирної конференції 1919-1920 рр; |
е) «Віщі»; |
7. Перша всесвітня міжнародна організація; |
є) Петен А.Ф.; |
8. Верхня палата парламенту Франції; |
ж) Шарль де Голль; |
9. Глава держави з республіканською формою правління; |
з) Національні збори; |
10. Вищий орган виконавчої влади; |
і) Міттеран Франсуа; |
11. Орган місцевого самоуправління (Франція); |
ї) голлізм. |
12. Французький режим, запроваджений під нацистським протекторатом. |
а |
б |
в |
г |
ґ |
д |
е |
є |
ж |
з |
і |
ї |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тести-тренінги:
Яка міжнародна організація була створена на Паризькій мирній конференції?
а) ООН;
б) Ліга Націй;
в) Євросоюз;
г) Західноєвропейський союз.
Які з перелічених колоній належали Франції?
а) Ямайка;
б) Цейлон;
в) Індія;
г) Алжир.
Конституцію Франції 1946 р. було прийнято:
а) народом на референдумі;
б) парламентом;
в) Конституційною Асамблеєю.
За якою виборчою системою проводились парламентські вибори за Конституцією Франції 1946 р.?
а) пропорційною;
б) мажоритарною;
в) змішаною.
Парламент Франції двопалатний, його нижня палата обирається на основі:
а) мажоритарної системи;
б) пропорційної системи;
в) змішаної.
У період між двома світовими війнами у Франції усі кримінальні справи ділилися на:
а) порушення;
б) проступки;
в) злочини;
г) правильно все вищевикладене.
1. Державний лад Франції за Конституцією 1946 року.
2. Державний лад Франції за Конституцією 1958 року.
Семінарське заняття 21
Змістовий модуль 25. |
Держава та право Новітньої Великобританії. (2 год.). |
Питання для обговорення:
Розвиток Великобританії між двома світовими війнами.
Великобританія в роки Другої Світової війни.
Повоєнна урядова політика лейбористів та консерваторів.
Особливості. Основного закону та структура органів влади Великобританії.
Загальна характеристика правової системи Новітньої Великобританії.
Практичне завдання:
Навчальні та контролюючі тести.
Перевірка основних понять та категорій.
Кросворди з теми.
Джерела до змістового модуля: |
Основні :1,2,7,8,11,12,13,14. Додаткова:21,22,26,33,36,38,49,57,58,59,82,92,101,108,119,139,141,143,150,152,153. |
Самостійно розглянути наступні питання:
Основні тенденції у державотворенні Англії в міжвоєнний період.
Виборчі реформи 1918 та 1928 рр. Делеговане законодавство.
Реформи у сфері Конституційного права проведенні лейбористами у 50-60-х рр. ХХ ст.
Структура Конституції Великобританії.
Методичні вказівки.
Готуючись до відповіді на перше питання, слід виходити з того, що завершення Першої світової війни принесло Великобританії розширення її колоній, репарацій з Німеччини й уєднання в особі цієї держави найважливішого європейського конкурента. Аналізувати особливості розвитку Великобританії між двома світовими війнами. Потрібно розглянути значення виборчих реформ та структуру органів влади Великобританії.
Аналізуючи Великобританія в роки Другої світової війни відповідь на друге питання, слід мати на увазі, що з червня 1940 р. по червень 1941 р. Великобританія фактично самостійно протистояла Гітлеру. За текстом підручника з’ясуйте роль уряду Вінстона Черчіля в антигітлерівської коаліції та боротьби за незалежність.
Відповідаючи на третє питання, слід не забувати, що після Другої світової війни провідні політичні партії (консерватори та лейбористи) поперемінно перемагали на виборах 50-90-х рр. Проаналізуйте діяльність урядів цих партій в області управління економікою та реформ конституційного права. Результати аналізу законспектувати в конспекті.
Готуючи четверте питання, слід простежити еволюцію Основного закону Великобританії та вивчити структуру органів влади та їх повноваження.
Для висвітлення п’ятого питання важливо з’ясувати, які закони прийняті в області сімейного права, соціального захисту населення та кримінальному процесі. Студенту необхідно виділяти характерні риси британського права.