Запитання і завдання для самоконтролю:

1. Що Ви знаєте про США після Першої світової війни?

2. Охарактеризуйте основні пункти програми «Нового курсу» президента Ф.Д. Рузвельта. Як практично ця програма проводилася в життя? Які результати принесла?

3. Пригадайте поправки до Конституції США – XVIII, XIX, XX, XXI, за яких обставин вони приймалися?

4. Зазначте основні зміни у державному ладі США періоду після Другої світової війни.

5. Що таке сегрегація? Яке вона має відношення до США?

6. Розкажіть про боротьбу негрів за свої громадянські права у 50-60 – х рр. ХХ ст.

7. Що таке програма «нових рубежів» Дж.Кеннеді? Її правове забезпечення.

8. Охарактеризуйте правові документи, які забезпечували приведення в життя програми боротьби з бідністю президента Л.Джонсона.

9. Що таке рейганоміка?

10. Післявоєнні поправки до Конституції США.

11. Вкажіть, які з наведених понять і визначень відповідають одне одному. Заповніть таблицю, наведену в кінці питання.

а) інфляція;	1. Юридично, за законом;
б) імпічмент;	2. Запропонував програму «Велике суспільство»;
в) де-юре;	3. Вищий орган виконавчої влади;
г) Дж.Ф.Кеннеді;	4. Один із засобів боротьби трудящих за задоволення економічних і політичних вимог;
ґ) адміністрація;	5. Проголосив «нову економічну політику»;
д) сегрегація;	6. Звинувачення, притягнення до суду за державний злочин;
е) М.Л.Кінг;	7. Запропонував програму «Нові рубежі»;
є) конгрес;	8. Державні органи, які здійснюють виконавчо-розпорядчі функції, забезпечують реалізацію законів;
ж) Р.Ніксон;	9. Вияв расової дискримінації, політика примусового відокремлення негрів від білого населення;
з) страйк;	10. Діяч негритянського руху США;
і) Л.Джонсон;	11. Законодавчий орган у США;
ї) уряд.	12. Переповнення сфери обігу паперовими грішми внаслідок надмірного випуску їх.

а	б	в	г	ґ	д	е	є	ж	з	і	ї

12. Проаналізуйте закон Тафта-Харті.

13. Охарактеризуйте прояви сегрегації у США новітнього періоду. Визначте роль М.Л.Кінга у боротьбі з цим явищем.

Тести-тренінги:

1. У 1924 р. на президентських виборах перемагає республіканський кандидат:

а) К.Кулідж;

б) Г.Гувер;

в) В.Вільсон;

г) Л.Джонсон.

1. Які з названих реформацій не належать до програми «Нового курсу» Рузвельта:

а) заборона імпорту товарів першої необхідності;

б) державне регулювання грошового обігу і кредиту;

в) регулювання цін на товари та штучне обмеження виробництва;

г) примусове скорочення площ під виробництво сільськогосподарської продукції?

2. Діяч негритянського руху у США, один із керівників боротьби за громадянські права негрів:

а) Кінг Мартін Лютер;

б) Річард Ніксон;

в) Г.Трумен;

г) ваш варіант.

3. Законодавча влада у США згідно Конституції належить двопалатному Конгресу, який складається з:

а) Палата представників і Сенату;

б) Палата – лордів та Палата – представників;

в) Сенату та Палата виборщиків;

г) жодне з перелічених.

4. Вибори 1976 р. принесли перемогу кандидату від Демократичної партії:

а) Дж.Картеру;

б) Р.Ніксону;

в) Р.Рейгану;

г) Дж.Бушу.

5. Президент США і ініціатор програми «зоряні війни»:

а) Г.Трумен;

б) В.Клінтон;

в) Р.Ніксон;

г) Р.Рейган.

Схеми.

1. Кабінет президента США.

Міністерство торгівлі

2. Управлінський апарат Білого дому.

3. Судова система США.

Семінарське заняття 23.

Змістовий модуль 27.	Фашистські держави і військові диктатури (Німеччина, Італія, Японія). (0,5 год.).
Змістовий модуль 28.	Німеччина,Італія та Японія після Другої світової війни. (0,5 год.).
Змістовий модуль 29.	Виникнення та розвиток незалежних держав у Центральній Європі. (1 год.).

Питання для обговорення:

1. Листопадова революція 1918 р. Веймарська конституція.

2. Зародження нацизму. Режим Третього Рейху.

3. Фашизм в Італії та Японії.

4. Повоєнний розвиток Німеччини. Боннська конституція 1949 р.

5. Структура органів влади та правосуддя ФРН.

6. Італія та Японія після Другої Світової війни.

7. Законодавство Італії та Японії.

8. Утворення Польщі,Чехословаччини, Югославії та їх розвиток.

9. Конституція Польщі,Чехословаччини та Югославії.

Практичне завдання :

1. Навчальні та контролюючі тести .

2. Кросворди з теми.

3. Тести «Хто є хто».

Джерела до змістового модуля:

Основні: 2,3,7,11,12,13. Додаткова:21,26,33,49,50,58,59,60,69,92,99, 108,119,137,140,141,142,148,150,152,153.

Самостійно розглянути наступні питання:

1. Основні положення Веймарської Конституції.

2. Механізм фашистської диктатури в Німеччині.

3. Які чинники зумовили прихід до влади італійських фашистів?

4. Особливості японського фашизму.

5. Наслідки Другої світової війни для Німеччини, Італії та Японії.

6. Поміркуйте, чому ФРН називають соціальною державою?

7. Структура судової системи ФРН та Японії.

8. Об’єднання Німеччини в єдину державу: причини та наслідки.

9. Найвищі органи державної влади та управління Італії та їх повноваження.

10. Основні положення Конституції Польщі, Чехословаччини та Югославії.