- •Л. Е. Глинин философия, социология и теория истории Опыт философско-социологического анализа некоторых общественных законов и построения теории всемирно-исторического процесса
- •Предисловие
- •Введение,
- •Глава 1. История, философия и социология
- •§ 1. Философия и история
- •§ 2. Социология и социология истории
- •Часть первая философские проблемы истории
- •Глава 2. О законах истории
- •§ 1. Вопрос из категории «вечных»
- •§ 2. Поиски решения проблемы
- •§ 3. Понятие общественного закона
- •§ 4. Некоторые основания общественных законов
- •§ 5. Об уровне законов
- •§ 6, Характер законов. Закономерность и случайность
- •§ 7. Типы законов
- •§ 8. Краткие итоги
- •Глава 3. О движущих силах исторического развития и о роли личности в истории
- •§ 1. Подходы к проблеме
- •§ 2. Понятие движущих сил истории, их классификация и характеристика
- •§ 3. Историческая эволюция и внутреннее развитие
- •§ 4. Шаги истории, обзор исторического развития
- •§ 5. О роли личности в истории
- •§ 6. Краткие итоги
- •Глава 4. Направление исторического развития: общественный прогресс и его критерий
- •§ 1. Введение в проблему. Сложности и противоречия теории прогресса-регресса
- •§ 2. Понятие прогресса. Его законы и типы
- •§ 3. Критерий прогресса
- •§ 4. Производительные силы и прогресс в отдельных обществах
- •§ 5. Несколько замечаний о прогрессе сегодня
- •§ 6. Краткие итоги
- •Часть вторая общество как система (социология истории) От автора
- •Глава 5. Предварительные рассуждения об обществе и способах его анализа
- •§ 1. Понятие общества
- •§ 2. Некоторые подходы к анализу структуры общества
- •§ 3. Другие способы анализа структуры общества: сферы общественной жизни; базис и надстройка; общественное бытие и общественное сознание
- •Глава 6. Природно-производственная основа общества
- •§ 1. Понятие географической среды
- •§ 2. Географическая среда и производительные силы
- •§ 3. Понятие производительных сил
- •§ 4. Структура производительных сил и взаимодействие структурных элементов
- •Структура производительных сил
- •§ 5. Производственная организация общества
- •Глава 7. Распределительные отношения и их роль
- •§ 1. Введение в проблему
- •§ 2. Понятие распределительных отношений
- •§ 3. Распределительные отношения как система. Их главные виды
- •Глава 8. Социально-политический строй общества
- •§ 1. Общество и государство. Государство как центр общественной системы
- •§ 2. Соотношение политической и других подсистем общества
- •§ 3. Основы общественного неравенства и социальное деление общества
- •§ 4. Этнический момент в политической и социальной организации общества
- •§ 5. Классы и другие социальные единицы. Их взаимоотношения и соотношения
- •Глава 9. Общественные отношения и общественное сознание
- •§ 1. Краткая характеристика общественных отношений
- •§ 2. Взгляд на общественное сознание и общественное бытие
- •§ 3. Структура и формы общественного сознания
- •Краткие итоги второй части
- •Часть третья теория исторического процесса От автора
- •Глава 10. Основные категории теории исторического процесса
- •§ 1. Введение в проблему. Необходимость особых категорий
- •§ 2. Производительные силы и принцип производства
- •В самом производстве.
- •II. Во всех других сферах жизни.
- •§ 3. Распределительные отношения и тип отчуждения благ и личности
- •§ 4. Способ производства и отчуждения, формация исторического процесса и другие категории
- •Глава 11. Периодизация исторического процесса
- •§ 1. О разных подходах к периодизации истории. Формации и цивилизации
- •§ 2. Некоторые замечания о смене способов производства
- •Напомню, что я выделяю в каждом принципе производства 6 этапов: переходный, молодости, расцвета, зрелости, высокой зрелости, подготовительный.
- •§ 3. Понятие производственной революции. Ее теоретическая модель
- •§ 4. Краткая характеристика формаций и некоторые замечания об их смене
- •Взаимодействие с природой
- •Главные движущие силы
- •Типы отчуждения благ и личности
- •Тип социальной организации
- •Тип общественного сознания
- •Формы коммуникаций
- •Глава 12. Первая формация исторического процесса
- •§ 1. От доистории к истории
- •§ 2. Географическая среда и производительные силы
- •§ 3. Основное противоречие
- •§ 4. Общественные отношения и организация общества
- •§ 5. Общественное сознание
- •Глава 13. Вторая формация исторического процесса
- •§ 1. Преодоление противоречия прежней эпохи. Переходные общества
- •§ 2. Развитие и упадок родового строя. Догосударственные политические формы
- •§ 3. Образование государства
- •§ 4. Производительные силы и географическая среда. Основное противоречие
- •§ 5. Общественные отношения и устройство обществ
- •§ 6. Общественное сознание
- •Глава 14. Третья формация исторического процесса
- •§ 1. Запад и Восток. Переход к новому способу производства и преодоление противоречия прежней эпохи
- •§ 2. Производительные силы. Географический фактор и колониализм
- •§ 3. Основное противоречие. Социализм
- •§ 4. Общественные отношения и устройство обществ. Общественное сознание
- •Глава 15. Четвертая формация исторического процесса: в начале пути
- •§ 1. Кризисы первой половины XX века и частичное разрешение противоречия прежней эпохи. Производительные силы и экологический кризис
- •§ 2. Глобальные проблемы человечества
- •§ 3. Сегодня и завтра: основное противоречие современной эпохи
- •§ 4. Общественные отношения и общественное сознание: национальное и общечеловеческое
- •Краткие выводы третьей части
- •Заключение. О методах и принципах этого исследования
- •Приложение 2 [к главам 3, 4]
- •Приложение 3 [к главе 4]
- •Приложение 6 [к главе 8]
- •Приложение 7 [к главе 9]
- •Приложение 8 [к главе 11]
- •Приложение 9 [к главе 12]
- •Приложение 10 [к главе 12]
- •Приложение 11 [к главе 13]
- •Приложение 12 [к главе 13]
- •Приложение 13 [к главе 14]
- •Приложение 14 [к главе 15]
- •Литература
- •Содержание
- •38См. О разных точках зрения. Прил. 2, пп. 1—3, а также см. Прил. 1, пп. 1,2.55
§ 2. Географическая среда и производительные силы
Первое, что нужно понять, — в древности природа была намного щедрее нынешней, уже истощенной. Даже в новое время, когда европейцы столкнулись с первобытными народами, большинство из них жило в условиях, где не требовалось чрезмерных усилий изо дня в день, чтобы обеспечить себя пищей184. И хотя некоторые племена обитали на скудных территориях, скорее всего лишь особые условия (враги, непреодолимые преграды и т. п.) загнали их туда, хотя прежде они знали лучшие времена. Культуру, которую они имели, в этих местах создать было невозможно, едва сохранить. Но ведь многие тысячи лет назад планета была населена в десятки раз реже. Так кто бы выбирал плохие места, когда были хорошие? Конечно, голод и другие бедствия время от времени случались везде. И не следует также думать, что люди жили только в райском климате. В холодных районах жизнь, понятно, была непростой. Но главное, там водилось великое множество дичи и рыбы.
Второй важнейший момент: размеры коллективов, орудия труда, способы хозяйствования, образ жизни и прочее — словом, почти все исключительно, целиком зависело от окружающих природных условий. Ясно, что с их переменой жизнь могла меняться резко, либо нужно было переселяться, чтобы на новых местах приспособляться, изобретать, перенимать. Это и было той силой, которая постепенно меняла лицо Земли, двигала развитие.
Ряд ученых полагает, что уже многие неандертальские коллективы жили оседло. То же касается и орд кроманьонцев. На некоторых поселениях археологи находят остатки костей десятков тысяч (!) убитых животных (лошадей и др.). Значит, здесь люди жили долго и большими коллективами. Это объяснялось не только тем, что добычи было много, но и тем, что часто для охоты требовались коллективные усилия. И предположение о том, что древние люди, будучи не в состоянии прокормиться на одном месте, постоянно кочевали, подобно некоторым, известным этнографам первобытным народам, неверно. Да и вдумайтесь. Могли ли язык, общественное сознание, социальные нормы и многое другое появиться, если бы люди не жили длительное время относительно стабильно (имея лишь сезонные перекочевки) и достаточно большими (хотя бы в сотню-другую человек) коллективами? А ведь выработка этого социального и есть главное на первых этапах первобытности. И именно тогда, в условиях создания достаточно сложной системы управления и власти, мог начаться процесс этногенеза, т. е. формирование примитивных этносов.
Скудость данных не позволяет говорить не то что о какой-то хронологии в стадиях присваивающего принципа производства, но вызывает и серьезные колебания относительно числа этих стадий. Дело в том, что уровень развития таких народов в огромной степени зависит от того, насколько щедра природа и насколько большие коллективы объединились185. Ведь чем больше орда, тем сложнее управление ею и соответственно неравенство. Без сомнения, в течение долгих тысячелетий множество обществ расцветало, может быть, даже достигало раннеклассового уровня, чтобы потом остановиться в развитии, или быть уничтоженными, или полностью изменить свой образ жизни: например, в результате неоднократного наступления и отступления ледников. Кто скажет, сколько раз заново открывали одно и то же, сколько достижений сгинули вовсе? Но из бесконечных эпизодов подъема и упадка, бесчисленных переселений, рождений и смертей народцев, изменений образа жизни тысяч и тысяч первобытных племен и орд на протяжении десятков тысяч лет медленно заселялась Земля, накапливались достижения, делались новые открытия, пока не произошел коренной переворот в отдельных точках, откуда новый принцип производства начал свое триумфальное шествие. Ведь даже и для следующей формации все это весьма характерно, хотя и в меньшей степени. Все же, думаю, целесообразно считать и в присваивающем принципе производства те же шесть этапов.
Гадая о том, что точно знать невозможно, рискну предположить, что многие общества могли относительно быстро пройти первые два этапа (переходный и молодости), но потом застревали на этапе расцвета или зрелости, пока изменившиеся условия не уничтожали или не деформировали их. Ведь чтобы прийти к более высоким этапам, нужно много условий: определенная плотность населения и достаточно тесные контакты с соседями, уменьшение свободных изобильных территорий, накопление технических и иных знаний и умений и др. Все это в отдельных районах могло быть только в уже достаточно близких к нам периодах.
Рассмотрим этапы. I и II, переходный (от животного мира) и этап «молодости», «роста», характерны тем, что орудия труда еще весьма несовершенны186. Но изобилие природы давало людям возможность специализироваться на каких-то занятиях, хотя специализация могла быть еще слабой или очень расточительной. Например, загонная охота (на копытных), когда за одну охоту гибли десятки животных. Нередко для этого устраивали поджоги степей и саванн. III этап — «расцвета». И на первых двух, но, вероятно, еще более интенсивно на этом этапе происходит расселение людей, нередко в более суровые, но обильные дичью места. Одновременно идет приспособление к ним и изобретение новых орудий труда: лодок, гарпунов, острог. А также множество иных новшеств и усовершенствований: использование освещения, одежда из шкур (до сих пор удивляющая удобством и сохранением тепла), примитивные, но теплые жилища и т. д. Совершенствуются и приемы охоты187, а с этим растет специализация188, умение полностью использовать природные дары. На этой стадии люди вполне способны защитить себя от хищников, охотиться на крупных зверей, обеспечить достаточное, а то и обильное питание.
Переход к стадии зрелости был, очевидно, небыстрым. В одних местах люди так и жили более-менее оседло, в других приходилось в связи с оскудением природы менять образ жизни189. А с этим усовершенствовались орудия труда. Появляются копьеметалки190. Еще более важным стал лук. Он был незаменим в лесу и для мелкой дичи191. С ним успешно соперничали у других народов духовые трубки (особенно с ядовитыми стрелками), метательные палки типа бумерангов и др. Распространено применение растительных ядов, в т. ч. и для рыбной ловли. Изобретение таких орудий было огромным шагом вперед. Теперь люди могли заселять места, где прежде прокормиться или жить большими коллективами было сложно. Гибкая общественная организация позволяла племени распадаться на мелкие группы или семьи, чтобы в определенные периоды сходиться вновь. Охотники использовали весьма изощренные способы, например, австралийцы поджигали степь, чтобы на этом месте выросла трава и пришли кенгуру. К стадии зрелости относятся также многочисленные специализированные собиратели, которые удивляли позже своими поразительными знаниями о свойствах многих растений и трав.
Но нередко сохранялась возможность жить относительно стабильно, с сезонными перекочевками, а то и вовсе оседло. И если климат был подходящим, то изобретались или усовершенствовались способы заготовки пищи впрок: соление, копчение, вяление, заморозка, консервирование и т. п.
На этой стадии, как сказано, общество могло застрять надолго или навсегда: слишком все было отлажено, чтобы легко перестроиться192. На стадии зрелости окончательно формируются все институты и отношения первобытности, а главное противоречие обозначается вполне отчетливо. Но оно еще не кризисно, постоянно разрешается в ходе жизни или отодвигается за счет расширения (или регулирования численности населения например).
По мере увеличения плотности населения и накопления различных достижений во всех сферах люди некоторых мест стали переходить к стадии высокой зрелости. Возможность такого перехода напрямую зависит от того, насколько климат позволял накапливать и запасать пищу и символы богатства (например шкуры, особые раковины, кости и т. п.), сколько времени и как удобно это можно было хранить, отчуждать и т. п. Например, в жарком поясе делать это сложнее, а если дичь или рыба под руками круглый год, то чего же ее запасать? Однако там, где такие условия имелись и когда подобных развитых коллективов становилось больше, основное противоречие становилось острее, а расслоение общества выше, также росли контакты между племенами и случались войны.
Этой стадии соответствуют народы — собиратели урожая и ряд охотничьих и рыболовных племен, особенно Севера. В последнем случае перекочевки были главным образом сезонные (несколько раз в год), а природа позволяла запасать впрок как пищу, так и шкуры и кое-что другое. Тут появляются и первые транспортные животные — ездовые собаки и соответственно сам транспорт — сани. Собиратели урожая использовали самые разные растения; водяной рис, дикие злаки, саго, тропические плоды, корнеплоды и т. п. За такие угодья могли быть и кровопролитные сражения. Важно отметить, что эти народы изобрели много орудий труда и приемов, которые позже перешли к земледельцам: серпы и жатки, зернотерки, выпечку муки, емкости для хранения, печи и др. Возможно, что именно у таких народов позже началось приручение животных. Но охота и другие виды деятельности сохранялись. Надо отметить, что в любом случае количество населения там было ограничено возможностью прокормиться.
На этой стадии уже начинают зарождаться частная собственность, имущественное расслоение, социальное неравенство, накопление средств и богатств в руках руководителей и удачливых людей. Благоприятные природа и обстоятельства у отдельных народов позволяли этим процессам заходить весьма далеко.
Народы — собиратели урожая кое в чем начинают помогать растениям193. Эти приемы известны даже охотникам. Когда же возникают случаи истощения угодий, или быстрого роста населения, или каких-то других изменений, эти навыки начинают совершенствоваться. Тогда народы переходят к шестой, подготовительной стадии, где они уже на полдороге к тому, чтобы стать земледельцами и животноводами. Но это все еще очень зыбко, неустойчиво, не играет решающей роли и, если отпадает необходимость, может исчезнуть. Однако при создании определенных благоприятных возможностей перерастает в самое примитивное сельское хозяйство.