- •Л. Е. Глинин философия, социология и теория истории Опыт философско-социологического анализа некоторых общественных законов и построения теории всемирно-исторического процесса
- •Предисловие
- •Введение,
- •Глава 1. История, философия и социология
- •§ 1. Философия и история
- •§ 2. Социология и социология истории
- •Часть первая философские проблемы истории
- •Глава 2. О законах истории
- •§ 1. Вопрос из категории «вечных»
- •§ 2. Поиски решения проблемы
- •§ 3. Понятие общественного закона
- •§ 4. Некоторые основания общественных законов
- •§ 5. Об уровне законов
- •§ 6, Характер законов. Закономерность и случайность
- •§ 7. Типы законов
- •§ 8. Краткие итоги
- •Глава 3. О движущих силах исторического развития и о роли личности в истории
- •§ 1. Подходы к проблеме
- •§ 2. Понятие движущих сил истории, их классификация и характеристика
- •§ 3. Историческая эволюция и внутреннее развитие
- •§ 4. Шаги истории, обзор исторического развития
- •§ 5. О роли личности в истории
- •§ 6. Краткие итоги
- •Глава 4. Направление исторического развития: общественный прогресс и его критерий
- •§ 1. Введение в проблему. Сложности и противоречия теории прогресса-регресса
- •§ 2. Понятие прогресса. Его законы и типы
- •§ 3. Критерий прогресса
- •§ 4. Производительные силы и прогресс в отдельных обществах
- •§ 5. Несколько замечаний о прогрессе сегодня
- •§ 6. Краткие итоги
- •Часть вторая общество как система (социология истории) От автора
- •Глава 5. Предварительные рассуждения об обществе и способах его анализа
- •§ 1. Понятие общества
- •§ 2. Некоторые подходы к анализу структуры общества
- •§ 3. Другие способы анализа структуры общества: сферы общественной жизни; базис и надстройка; общественное бытие и общественное сознание
- •Глава 6. Природно-производственная основа общества
- •§ 1. Понятие географической среды
- •§ 2. Географическая среда и производительные силы
- •§ 3. Понятие производительных сил
- •§ 4. Структура производительных сил и взаимодействие структурных элементов
- •Структура производительных сил
- •§ 5. Производственная организация общества
- •Глава 7. Распределительные отношения и их роль
- •§ 1. Введение в проблему
- •§ 2. Понятие распределительных отношений
- •§ 3. Распределительные отношения как система. Их главные виды
- •Глава 8. Социально-политический строй общества
- •§ 1. Общество и государство. Государство как центр общественной системы
- •§ 2. Соотношение политической и других подсистем общества
- •§ 3. Основы общественного неравенства и социальное деление общества
- •§ 4. Этнический момент в политической и социальной организации общества
- •§ 5. Классы и другие социальные единицы. Их взаимоотношения и соотношения
- •Глава 9. Общественные отношения и общественное сознание
- •§ 1. Краткая характеристика общественных отношений
- •§ 2. Взгляд на общественное сознание и общественное бытие
- •§ 3. Структура и формы общественного сознания
- •Краткие итоги второй части
- •Часть третья теория исторического процесса От автора
- •Глава 10. Основные категории теории исторического процесса
- •§ 1. Введение в проблему. Необходимость особых категорий
- •§ 2. Производительные силы и принцип производства
- •В самом производстве.
- •II. Во всех других сферах жизни.
- •§ 3. Распределительные отношения и тип отчуждения благ и личности
- •§ 4. Способ производства и отчуждения, формация исторического процесса и другие категории
- •Глава 11. Периодизация исторического процесса
- •§ 1. О разных подходах к периодизации истории. Формации и цивилизации
- •§ 2. Некоторые замечания о смене способов производства
- •Напомню, что я выделяю в каждом принципе производства 6 этапов: переходный, молодости, расцвета, зрелости, высокой зрелости, подготовительный.
- •§ 3. Понятие производственной революции. Ее теоретическая модель
- •§ 4. Краткая характеристика формаций и некоторые замечания об их смене
- •Взаимодействие с природой
- •Главные движущие силы
- •Типы отчуждения благ и личности
- •Тип социальной организации
- •Тип общественного сознания
- •Формы коммуникаций
- •Глава 12. Первая формация исторического процесса
- •§ 1. От доистории к истории
- •§ 2. Географическая среда и производительные силы
- •§ 3. Основное противоречие
- •§ 4. Общественные отношения и организация общества
- •§ 5. Общественное сознание
- •Глава 13. Вторая формация исторического процесса
- •§ 1. Преодоление противоречия прежней эпохи. Переходные общества
- •§ 2. Развитие и упадок родового строя. Догосударственные политические формы
- •§ 3. Образование государства
- •§ 4. Производительные силы и географическая среда. Основное противоречие
- •§ 5. Общественные отношения и устройство обществ
- •§ 6. Общественное сознание
- •Глава 14. Третья формация исторического процесса
- •§ 1. Запад и Восток. Переход к новому способу производства и преодоление противоречия прежней эпохи
- •§ 2. Производительные силы. Географический фактор и колониализм
- •§ 3. Основное противоречие. Социализм
- •§ 4. Общественные отношения и устройство обществ. Общественное сознание
- •Глава 15. Четвертая формация исторического процесса: в начале пути
- •§ 1. Кризисы первой половины XX века и частичное разрешение противоречия прежней эпохи. Производительные силы и экологический кризис
- •§ 2. Глобальные проблемы человечества
- •§ 3. Сегодня и завтра: основное противоречие современной эпохи
- •§ 4. Общественные отношения и общественное сознание: национальное и общечеловеческое
- •Краткие выводы третьей части
- •Заключение. О методах и принципах этого исследования
- •Приложение 2 [к главам 3, 4]
- •Приложение 3 [к главе 4]
- •Приложение 6 [к главе 8]
- •Приложение 7 [к главе 9]
- •Приложение 8 [к главе 11]
- •Приложение 9 [к главе 12]
- •Приложение 10 [к главе 12]
- •Приложение 11 [к главе 13]
- •Приложение 12 [к главе 13]
- •Приложение 13 [к главе 14]
- •Приложение 14 [к главе 15]
- •Литература
- •Содержание
- •38См. О разных точках зрения. Прил. 2, пп. 1—3, а также см. Прил. 1, пп. 1,2.55
§ 5. Несколько замечаний о прогрессе сегодня
Прогресс — бесконечное движение человечества. Конец его, хотя и может наступить по какой-либо причине (война, экологическая катастрофа), не будет логическим завершением процесса, а либо смертью человечества, либо временным откатом назад. Поэтому по своей природе прогресс не может полностью совпадать со счастьем, благополучием, удовлетворенностью. И не только потому, что движение вперед связано с кризисами, но и потому, что счастье — это нечто устойчивое, а движение, тем более на всех парах, связано с неудобствами, дискомфортом, нарушением преемственности, неуспеванием привыкать к переменам и др.65
В этом, на мой взгляд, коренное этическое и мировоззренческое противоречие современного развития. Но это вовсе не означает, что мы не должны стремиться к наиболее гармоничному сочетанию прогресса и удовлетворенности от жизни. И, думаю, в этом немалую роль могут сыграть психология, педагогика, социология и другие общественные науки. Вряд ли следует полагаться на естественное движение прогресса, поскольку оно может оказаться связанным с большими разрушениями. А дело никак нельзя доводить до глубокого кризиса, способного взорвать международное или экологическое и без того хрупкое равновесие.
Не случайны призывы сбавить бег, перейти к «нулевым темпам роста», ограничить потребление и т. п. Однако отсталые страны стремятся, напротив, наращивать темпы роста экономики, чтобы догнать передовые, а последние не желают по разным причинам увеличить помощь слаборазвитым регионам (да те часто и не могут или не хотят использовать ее производительно).
Быстрые и бесконечные изменения порождают множество проблем. Среди них: раскол поколений, невозможность передавать опыт старших, нарушение традиций и постоянная смена уклада жизни — вещи, крайне болезненные для человеческой психики. Надо помнить, что «в различных областях жизни ритм будущего зависит от характера ответа каждого поколения на отношение к достижениям предшествующих поколений» (Арон). В самом деле, не может же каждое молодое поколение бесконечно отбрасывать опыт старших, а прежняя культура быть достоянием только чудаков-любителей? Этот культурный и моральный нигилизм способствует развитию многих социальных болезней: преступности, наркомании, непомерной роли секса и др. Недаром так заметна тоска по «золотому веку» прошлого, который не сравним с нынешним по материальному благополучию, но зато кажется более спокойным и надежным.
Быть может, наиболее горячая проблема — как сохранить природу, поскольку никто не знает, когда и в каком виде может надвинуться экологическая катастрофа и каковы будут ее последствия. А человечество даже близко не подошло к созданию общемирового механизма регулирования природопользования, но продолжает уничтожать колоссальные дары природы. Нет сомнения, что изобретательный человеческий ум в конце концов все же найдет им замену. Но вот человеческий организм, выдержит ли он, приспособится ли к Ненормальным условиям жизни? Уже сегодня — даже в развитых странах — не счесть болезней, в том числе психических. Можно также представить, какие в случае резкого изменения экологических условий возникнут международные кризисы. Как остроумно заметил один американский журнал: «На передний план выдвигается трудная и дорогостоящая задача по защите людей и природы от последствий прогресса». Можно было бы без труда привести десятки
различных (страстных и аналитично-холодных, осторожно-оптимистических и упаднически пессимистических) высказываний на эту тему. Ограничусь только заявлением А. Печчеи, возглавлявшего очень авторитетную международную организацию Римский клуб: «...истинно справедливое общество придает, как правило, гораздо меньше значения нуждам чисто материального характера, ибо вся совокупность господствующих в нем мотивов лежит в иной сфере, нежели чистый рост ради роста».
Каждая эпоха рождает свой тип прогресса. Но это не означает невозможности влиять на него. Напротив, чем быстрее люди осознают какие-то закономерности, тем легче перевести ход истории в более спокойное и менее разрушительное движение. Прогресс может принимать самые разные формы, и, в конце концов, от усилий стран и зависит, каковы будут они, а также темпы, направление, результаты.
Человечество должно научиться регулировать экономический рост, перевести его в новые направления: природоохранные и восстановительные, в сферу гуманитарного производства по воспитанию, обучению и совершенствованию людей; духовного производства высокого качества, уменьшению общественных болезней и т. п. Так можно пытаться совместить потребность в постоянном совершенствовании производительных сил и сохранении образа жизни без постоянных коренных изменений. (Некоторые высказывания о современном прогрессе см. в Прил. 3, п. 3.)