10. Знайдіть речення з підметом, вираженим нерозкладним

словосполученням з неозначеною формою дієслова.

1. Пісням лунати, поемам буть — поети є (І. Гончаренко).

2. Хотілося б бути людиною (Г. Кривда).

3. Як хочеш мати багато друзів — будь другом (Є. Летюк).

4. Бути якнайближче до правди. Відчувати, як пашить на тебе життя,

самому бути схвильованим — тільки в такому стані берися до праці (О. Гончар).

5. Стати переможцем, залишитися ним, втримати таку честь — було його

давньою мрією (В. Собко).

11. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

1. У неділю опівдні насунулись чорні хмари, вдарив грім, заблискала

блискавка, пішов чималий густий літній дощ (І. Нечуй-Левицький).

2. Був теплий день світилася весна (М. Рильський).

3. На поле синєє вечірній впав туман, над річкою пливуть його мінливі

хвилі (М. Рильський).

4. А вечір, мов чарівне решето, сіє і сіє звідусіль то перші шматки пісень,

то жіноче цокотання, то парубочий перегук, то запізнілий скрегіт жорен

(М. Стельмах).

5. Темний осінній вечір стоїть за вікнами й шкрябається в шибки

дрібними крапельками дощу (В. Козаченко).

12. Знайдіть складносурядне речення з протиставними відношеннями.

1. Не треба сліз і не потрібен сміх (М. Рильський).

2. Погнався за зайцем, а коневі голову зламав (Народна творчість).

3. Усе іде, але не все минає над берегами вічної ріки (Л. Костенко).

4. Для кохання в нас часу мало, для мовчання — у нас віки (В. Симоненко).

5. Праця вчителя — це трудна, складна, але водночас і найблагородніша

праця.

III рівень

1. Позначте слова зі сталим наголосом.

Хлюпоче дощ з неораних полів (Ліна Костенко)

2. Знайдіть відповідності між характером приголосних звуків ( за участю у них голосу і шуму) та рядами літер , що їх позначають

1.Дзвінкі.

2.Глухі.

3.Сонорні та глухі.

4.Сонорні.

5.Дзвінки та сонорні.

А. к,л,н,с,р.

Б. ф,ш,п,т,к.

В. м,б,й,р,д.

Г. б,д,з,ж,г

Ґ. в,р,л,м,н.

Варіант № 60

II рівень

1. Виберіть рядок, у якому в усіх словах кількість звуків відповідає

кількості букв.

1. Терка, батько, вузький, філолог, їхати.

2. Квітка, фуфайка, ягода, юнак, непорядність.

3. Табір, заява, тріпати, триста, тьмяно.

4. Буква, кімната, їдальня, яблуко, футбол.

5. Телеграма, телевізор, ручка, математика, весна.

2. З'ясуйте, у якому рядку допущено орфографічну помилку.

1. Нігті, кігті, скинути, сфотографувати, розкопати.

2. Дочці, книжці, зважся, пробудишся, просьба.

3. Ближчий, смієшся, дьогтю, заквітчаний, у шапочці.

4. Стомиться, сміється, дуб, казка, вогкий, легкий.

5. Сцідити, молотьба, безжурний, піщаний, дужчий.

3. У якому рядку на місці пропущеної літери слід писати И?

1. Арт...кль, С.нгапур, реж...сер, студ...я, тр...умф.

2. С.гнал, реч...татив, р...тм, бенз...н, д...алог.

3. Алж...р, Ч...ЛІ, ш...фр, д...спут, с.мпатія.

4. Дез...нфекція, ш...рма, колор...т, д...аграма.

5. Ц...стерна, к...парис, сп...рт, Аркт...ка, п...нгвін.

4. Яке із значень слова багатий є переносним?

1. Який має багатство, володіє великими цінностями; наприклад: багатий

чоловік.

2. Який має багато, в достатку чого-небудь; наприклад: багаті надра

України.

3. Великий, достатній, повний; наприклад: багатий урожай.

4. Розкішний, пишний, дуже гарний; наприклад: багате вбрання.

5. Різноманітний, з великим запасом; наприклад: багата мова.

5. Як називаються слова, відомі всім, хто розмовляє українською

мовою?