8. У якому рядку всі частки пишуться через дефіс?

1. Як/би, казна/де, аби/хто, немовби/то, коли/сь.

2. Поки/що, скинь/но, де/коли, будь/як, ні/хто.

3. Як/от, так/то, хтозна/коли, такі/но, сядь/бо.

4. Взяв/таки, ну/й, зроби/ж, якби/то, отакий/то.

5. Таки/заспівав, будь/коли, де/небудь, ані/скільки, чим/швидше.

9. З'ясуйте, у якому рядку всі словосполучення означальні

(за відношенням між головним і залежним словами).

1. Колос пшениці, відкриття Ціолковського, книга товариша, перемога

народу, виступ лектора, порада вчителя.

2. Укладання словника, довір'я до людини, читання повісті, гострота

почуттів, слово художника, гнів Шевченка.

3. Виготовлення стендів, мужність Лесі Українки, прагнення до щастя,

велике значення, наслідування попередників, гілка бузку.

4. Підготовка до видання, опанування предмета, відкриття музею,

визначення словосполучення, вболівання за справу.

5. Закінчення школи, вияв вдячності, розуміння краси, знайомство з

прекрасним, захоплення поезією, шум дерев, чекання матері.

I0. На які типи поділяють речення за наявністю другорядних членів?

1. Розповідні, питальні, спонукальні.

2. Односкладні, двоскладні

3. Повні, неповні.

4. Поширені, непоширені.

5. Прості, складні.

11. Вкажіть, у якому реченні допущено пунктуаційну помилку.

1. Снігові хмари притьмарили небо, і шкарубкі сніги не палахкотіли вечірнім

сяйвом, а тільки м'яко сочилися блідосинюватим світлом (М. Стельмах).

2. Аж коли дочитав, і одірвавши очі, озирнувся навколо, згадав, де він

(В. Козаченко).

3. З золотих крил посипались огняні іскри, впали на яркий кришталевий

лист, і лист ще краще задзвенів і заспівав укупі з птицею (І. Нечуй-Ле-

вицький).

4. Фіалки пахнуть ніжно, радісно і хвилююче (Ю. Смолич).

5. Пахне нічними квітами землі, пахне плодами, й листям, і медом

соняшників, і медом тютюну, і медом гречки (О. Довженко).

I2. Виберіть складнопідрядне речення, в якому засобом зв'язку

між частинами є сполучне слово.

1. Не мале те, що для прожиття достатнє, а достатність і багатство є те ж

саме (Г. Сковорода).

2. Ми щасливі, що ти у нас є — наша рідна, свята Україно (С. Галябарда).

3. Україно моя барвінкова, переконаний твердо в однім, що мені

усміхнулася доля народитись під небом твоїм (І. Яворський).

4. Мак облітає так швидко, що не встигає зів'янути (Г. Тарасюк).

5. Досліджено, що комар відчуває запах крові за п'ятдесят кілометрів

(Р. Дідула).

III рівень

1.Знайдіть відповідність між радками слів і правилами вживання апострофа.

1. Курйоз,серйозний,Воробйов.

2.Бюджет,бюро,кювет.

3.Цвях, свято, морквяний.

4.Буря, порядок, порятунок.

5.Безіменний, зекономити,безадресний.

А.Апостроф не ставимо перед буквами я,ю,є,ї якщо перед ними стоїть літера, яка позначає кореневий приголосний.

Б. Апостроф не ставимо перед буквами я,ю,є,ї після літери р, що позначає м’який звук [р’].

В. Апостроф не ставимо, якщо я,ю попереднього пом’якшення попереднього приголосного перед а,у.

Г. Апостроф не ставимо перед йо.

Ґ.Апостроф не ставимо після префіксів, які закінчуються на приголосних, перед літерами, що позначають голосні.

2. Позначте рядки , у яких допущено помилку у написанні імен по батькові.

1. Володимирович,Лазарович, Тодосьович.

2.Миколайович,Віталієвич, Прокопович.

3.Кузьмович, Терентієвич, Микитович.

4.Олександрович,Андрійович,Вікторович.

5.Ількович,Титович, Маркович.

Варіант №35