9. З'ясуйте, у якому рядку всі словосполучення означальні

(за відношенням між головним і залежним словами).

1. Твір письменника, право на працю, людина високої культури, зошит з

математики, доля людини.

2. Творчість Франка, мистецтво художника, герой поеми, твори світової

літератури, закон Ньютона, високий на зріст.

3. Праця з натхненням, читання вголос, мандрівка Україною, талановитий

митець, рух без упину, звеличена працею.

4. Дівчина з косою, плач Ярославни, відомий з першоджерел, згадка про

рідний край, Гомерова поема, бажання розповісти.

5. Сукня з бантом, усміхнена дівчина, пісня Наталки Полтавки,

мандрувати Карпатами, кава по-угорськи, зустріч з прекрасним.

10. На які типи поділяють речення за будовою?

1. Повні, неповні.

2. Двоскладні, односкладні.

3. Поширені, непоширені.

4. Прості, прості ускладнені, складні.

5. Сполучникові, безсполучникові.

11. У якому складносурядному реченні неправильно розставлено

розділові знаки?

1. Хай вітер знамена колише й співають в садах солов'ї (В. Сосюра).

2. Я заздрю тим, хто впав на півдорозі, але не втратив прагнення й на

мить і не стомився марити в знемозі про шпиль, що в сяйві сонця

височить... (С. Голованівський)

3. Лиш гул од копит степом котився та хліба шелестіли (А. Головко).

4. Яке високе блакитне небо у нас над головою, і які чудові пісні дзвенять

нині по всій нашій землі! (І. Цюпа)

5. Хто ж дочекається в новому році жнива і хто привезе на вітряк зерно?

(М. Стельмах)

12. У якому рядку правильно названо усі засоби зв'язку частин

складного речення?

1. Сполучники сурядності і підрядності, співвідношення форм присудків.

2. Сполучники, інтонація.

3. Сполучники і сполучні слова, порядок розташування.

4. Сполучники, сполучні слова, співвідношення форм присудків, порядок

розташування, інтонація.

5. Порядок розташування, сполучники, інтонація.

III рівень

1.Оберіть речення, у яких вжито антоніми.

1.На гору вилізши, звелів собі «Гори!» і злізти вже не міг до ближніх із гори (Б.Кравців).

2.Узлісся наче повити ніжним зеленим серпанком, де-не-де вже й верховіття дерев поволочене зеленою барвою (Леся Українка).

3.Ну й зима –хуртеча та вітрюга, ні проїхати, ані пройти (Л.Первомайський).

4. В мужика землянка вогка. В пана хата на помості (Леся Українка).

5. Завірюха сміється і плаче, стогне й шаленіє, вона співає весільної і воднораз похоронної, в її співі жура й мажор початку й кінця (Б.Антоненко-Давидович).

6. В селищі чорніють покрівлі будинків, чорніють ялини, вільхи (Є.Гуцало).

7. Денна полуднева мла, яку ні темрявою не назвеш, ні світлою (Є.Гуцало).

2.Знайдіть відповідність між термінологічними назвами та рядками слів, що їх ілюструють.

1.Багатозначні слова

2.Омоніми

3.Синоніми

4.Антоніми

5.Пароніми

А.Ошатний, нарядний, стрійний, вичепуриний.

Б.Поїхати, магазин, звірячий,холодно.

В. Над-під; фініш-старт; ані телень-подати голос.

Г. Адрес- адреса, відтінок-відтинок.

Д. Байка (твір) – байка (тканина); коло (імен.)- коло (прийм.).

Е.Відмінок, універмаг,шилохвіст,садівник.

Варіант № 65

II РІВЕНЬ

1.Вкажіть, у якому рядку всі слова слід писати з літерою ґ.

1. ...овір, ...рунт, ...олка, ...ріти, ...олота.

2. ...азда, ...ава, ...анок, ...ніт, ...атунок.

3. ...аньба, ...арбуз, ...азета, ...удзь, ...віздок.

4. ...азель, ...уля, ...айморит, ...амір, ...анити.

5. ...олод, ...олсуорсі, ...адюка, ...уральня, ...еркулес.

2. Визначте, у якому рядку всі слова написано правильно.

1. Скласти, зв'язати, зробити, зфотографувати, зволожити.

2. Змити, зняти, створити, збагнути, зписати.

3. Стерти, сплющити, зсунути, спутати, стверджувати.

4. Спиляти, зварити, схилити, зкопати, сформувати.

5. Скинути, змішати, зсипати, зчищати, зпалити.

3. У якому рядку всі слова написано правильно?

1. Іррегулярний, інтеллігенція, Руссо, Шиллер, Ніцца.

2. Мадона, панна, група, нетто, брутто.

3. Ірреальний, донна, імміграція, Ясси, Діккенс.

4. Пенні, тона, булла, вілла, група.

5. Манна, бароко, комісія, голандець, апарат.

4. Яке лексичне значення має слово серце у реченні?

В серці своїм на будову несу Києва горду і вічну красу (В. Симоненко).

1. Центральний орган кровоносної системи.

2. Орган людини як символ зосередження почуттів.

3. Ласкаве звертання.

4. Головна найважливіша частина, центр чого-небудь.

5. Гнів, роздратування.

5. Які слова відтворюють нові уявлення про навколишній світ?

1. Неологізми.

2. Запозичені.

3. Історизми.

4. Загальновживані.

5. Професійні.

6. Визначте, у якому рядку всі іменники належать до назв неістот.

1. Вишня, нагорода, сім'я, син, вимога.

2. Шахта, береза, бджола, лелека, долоня.

3. Мрія, казка, думка, сторона, пісня.

4. Леґінь, царівна, дорога, весна, папуга.

5. Робітник, робота, заробітчани, праця, працівник.

7. У якому реченні виділений займенник є підметом?

1. Сильне море, зберися на силі!

Ти потужне, нема тобі впину (Леся Українка).

2. Земле! Як тепло нам із тобою! (М. Рильський)

3. Оставайся шукать батька.

А я вже шукала (Т. Шевченко).

4. Ой нема, нема ні вітру, ні хвилі

Із нашої України (Т Шевченко).

5. Кому се ти плетеш віночки,

Красо моя? (Леся Українка)

8. У якому рядку визначення прийменника правильне?

1. Прийменник — незмінна службова частина мови, що виражає

залежність іменника та займенника від інших слів.

2. Прийменник — незмінна повнозначна частина мови, що вживається

для з'в'язку однорідних членів речення.

3. Прийменник — незмінна службова частина мови, що вживається для

зв'язку частин складного речення.

4. Прийменник — незмінна повнозначна частина мови, що виражає

залежність іменника, числівника від інших слів у реченні.

5. Прийменник — незмінна службова частина мови, що виражає

залежність іменника, числівника, займенника від інших слів у словосполученні

та реченні.