10. У якому реченні підмет виражений прислівником?

1. Дуже корисно побувати ще раз у житті дитиною... (М. Чабанівський)

2. Люба! Ми у власне вчора досить надивились (В. Коломіець).

3. Славне моє сьогодні. Завидним і прекрасним буде завтра (М. Рудь).

4. Сьогодні я такий щасливий, мов вийшов хлопчиком на шлях (В. Сосюра).

5. Писати вірші — дуже просто... (О. Підсуха)

11. З'ясуйте, в якому реченні з прямою мовою допущено

пунктуаційну помилку.

1. Мовили пращури: «Мудрість не в словах, а в діяннях» (Р. Іваничук).

2. «А, всі ви скептики» — відмахнулась Вірунька Івановою примовкою

(О. Гончар).

3. «А як ти думаєш, — зазираючи в очі, нахилився над ним Ничиталюк. —

Хто такі генії?» (П. Загребельний).

4. «Слухай, Семене, — кажу йому, коли після зміни вийшли з заводу, —

чого ти через Гімалаї летів сюди?» (О. Гончар).

5. «Гарний хлопець! Добра дитина! Золоте серце!» — шептала сама до

себе тітка Антося... (К. Попович)

12. Вкажіть, яке серед наведених речень є складним

безсполучниковим.

1. У цих краях торгуючи давно, грек прорубав у Скіфію вікно (Л. Костенко).

2. Це був останній вечір, проведений на Україні (Р. Іваничук).

3. Маєш маму — тепло її хати перейме щемні болі твої (В. Василашко).

4. А осторонь — так до шосе найближче — машини битим шляхом курно

мчать (С. Гапябарда).

5. Любіть Україну, як сонце любіть, як вітер, трави, і води (В. Сосюра).

III рівень

1. Укажіть слова, у яких допущено орфографічні помилки.

Вночі при Місяці більше , ніж удень, вражає тебе

оце розкотисте Зачіплянськебарокко акацій

та виноградного буйнолисту (М. Томенко)

2. Знайдіть відповідність між рядами слів та правилами подвоєння.

1.Хвилинна, глибинний,письменник,силенний.

2. Причинний,ранній,законний,лимонний.

3.Ввічливий, роззява,ззаду,возз’єднання.

4.Юннат,міськком,страйккком,військкомат.

5.Розрісся, піднісся,рознісся,розтрясся.

А. Подвоєння на межі префікса і кореня.

Б. Подвоєння на межі двох суфіксів.

В. Подвоєння на межі кореня та суфікса.

Г. Подвоєння на межі основи дієслів минулого часу та постфікса.

Ґ. Подвоєння на межі складноскорочених слів.

Варіант № 52

II рівень

1. Визначте, у якому рядку літери Я,Ю,Є позначають два звуки.

1. Земля, читання, лякати, юрта, м'ята.

2. Любов, малювання, пам'ять, яблуко, малюнок.

3. Солов'ї, сузір'я, ярмарок, м'ясо, Європа.

4. Знання, рядно, тяжко, в'юн, клятва.

5. Рілля, яр, м'який, століття, яхта.

2. У якому рядку всі слова написано правильно?

1. Пенні, тона, булла, вілла, група.

2. Манна, бароко, комісія, голандець, апарат.

3. Іррегулярний, інтеллігенція, Руссо, Шиллер, Ніцца.

4. Мадона, панна, група, нетто, брутто.

5. Ірреальний, донна, імміграція, Ясси, Діккенс.

3. Вкажіть, у якому рядку всі слова слід писати з апострофом.

1. Інтерв...ю, прем...єр, миш...як, грав...юра, кап...юшон.

2. Краков...як, інтер...єр, кур...єр, б...юро, ф...юзеляж.

3. П...єдестал, полум...я, ім...я, верхів...я, мавп...ячий.

4. Міжгір...я, відв...язати, Стеф...юк, верф...ю, Лук...ян.

5. Дит...ясла, пів...яблука, бур...я, з...їзд, довір...я.

4. Які слова для створення колориту використано в жартівливому

вірші «Гей, стрільці, хапайте луки та й біжіть бігом на луки!»?

1. Синоніми.

2. Антоніми.

3. Пароніми.

4. Омоніми.

5. Фразеологізми.

5. Які слова відтворюють колорит минулих епох?

1. Професійні.

2. Неологізми.

3. Загальновживані.

4. Застарілі.

5. Діалектні.

6. У якому рядку не всі іменники належать до І відміни мішаної

групи?

1. Даша, груша, мережа, площа, подача.

2. Задача, круча, тканина, жінка, доля.

3. Межа, вдача, втеча, листоноша, віддача.

4. Каша, вежа, Саша, здача, тиша.

5. Маша, миша, Гриша, душа, афіша.

7. У якому рядку всі прислівники пишуться через дефіс?

1. Пліч/о/пліч, рано/вранці, не сьогодні/завтра, без кінця/краю, з-за/кордону.

2. Віч/на/віч, коли/не/коли, по/перше, тихо/тихо, в/перше.

3. Де/не/де, з давніх/давен, зроду/віку, раз/по/раз, з дня/на/день.

4. Як/не/як, хоч/не/хоч, врешті/решт, геть/чисто, більш/менш.

5. Всього/на/всього, будь/що/будь, коли/не/коли, час/від/часу, один/в/один.

8. У якому рядку всі сполучники сурядні?

1. Аби, для того щоб, як, начебто, якщо.

2. Оскільки, що, щоб, й, та.

3. А, але, теж, або, чи.

4. Бо, тому що, зате, хай, ні...ні.

5. Коли, тільки, ледве, проте, щойно.

9. У якому рядку всі словосполучення виражають додаткові

відношення (між головним і залежним словами)?

1. Мить чекання, кінець осені, гурток з української мови, сторінки книги,

музика природи, шкільні роки.

2. Предмет спостереження, продовження конкурсу, час відпочинку,

учительська нарада, повернутися щасливим, зустріч з космонавтом.

3. Вивчити вірш, зустрічаючи сонце, вручений переможцям, вірний присязі,

подарований батьком, пліч-о-пліч з товаришем.

4. Бути першим, пошуки істини, здаватися гарним, двадцять днів,

називатися Іваном, четвертий день.

5. Бути цікавим, троє з дівчат, дванадцять місяців, тридцять років, схожий

на батька, батьківський наказ.