12. Вкажіть, яке речення є складносурядним із зіставними

відношеннями.

1. Хвилина — це наче і мало, а подумаєш — багато (Натан Рибак).

2. Шахтар в забої вугіль добува, а ратай пестить ниву розмаїту (Д. Луценко).

3. Сучасний учень той, хто не копіює, а продовжує свого вчителя C журналу).

4. Вийду: а обрій — шипшинний, гляну: а небо — як ти (В. Сосюра).

5. А жайвір щебече, а сивий будяк посихає, а жито, як рута, як смута,

зеленим вуском колихає (А. Малишко).

III рівень

1.Укажіть рядки до складу речень яких входять омоніми.

1.І від солодких слів буває гірко (Народна творчість).

2.Був холодний місяць лютий, лис ходив голодний, лютий (А.Качан).

3.Сад зимовий посивів і в інеї сивий стоїть (Є.Гуцало).

4.Діду, люльку заховайте, в люльці внука погодайте!(Із сасопису).

5.Повз хату, повз тин і повз клуб чорнющого диму повз клуб (О. Різниченко).

6.Побазікати можна із приятелем, а помовчати лише із вірним другом(О.Ільнтченко).

7. Я дав у класі хропака, аж тут учитель виклика! ( І Кульська).

2. Знайдіть відповідність між термінами та визначеннями.

1.Синоніми

2.Омоніми

3.Пароніми

4.Антоніми

5.Багатозначні.

А.Слова з протилежним лексичним значенням.

Б.Слова, які мають кілька лексичних значень.

В.Слова, різна за звучанням і написанням,але однакові або близькі за лексичним значенням.

Г.Слова з одним лексичним значенням.

Д.Слова,що за однакового звучання і написання мають різне лексичне значення.

Е.Слова, за зовнішньою формою близькі до іншого слова.

Варіант № 42

II РІВЕНЬ

1. Визначте, у якому рядку в усіх словах кількість букв відповідає

кількості звуків.

1. Тінь, новий, бур'ян, музика, сон.

2. Сонце, любов, яблуко, зошит, пір'я.

3. Юність, ряд, нога, річка, аптека.

4. Весна, листя, ніжність, поріг, дощ.

5. Дзеркало, танець, літати, дерево, одяг.

2. З'ясуйте, у якому рядку в усіх словах кількість букв відповідає

кількості звуків.

1. Антракт, стерильний, яблуко, копита, завіса.

2. Навіювати, пильний, боятися, спокуса, земля.

3. Скоїти, завести, спокій, пень, кінь.

4. їдять, щабель, розум, місто, розпестити.

5. Багатіти, діяти, пальці, пальто, корал.

3. Зазначте, у якому рядку всі слова пишуться з подвоєними

приголосними.

1. Незбагненний, прикордонний, наддністрянський, сон...ий, спален...ий.

2. Ускладнення, умовляй...я, вікон...иця, качен...я, століт...я.

3. Облич...я, стат...я, вугіл...я, наріч...я, спросон...я, спересерд...я.

4. Намаган...я, Іл...я, Ал...а, Ін...а, терт...я.

5. Юн...ат, спів...ітчизник, туман...ість, розріс.я, від...аний.

4. Знайдіть рядок, у якому всі слова є однозначними.

1. Корінь, операція, іти, збирати, хмара.

2. Реакція, масштаб, лежати, гострий, їсти.

3. Атмосфера, білий, говорити, стояти, кипіти.

4. Теплий, твердий, артист, сумувати, стіл.

5. Бджола, префікс, вельвет, буквар, Дністер.

5. Виберіть рядок, у якому всі слова є термінами.

1. Дифузія, амінокислота, наука, поет, навилок.

2. Педагогіка, портфель, історизм, плід, кобза.

3. Магазин, коренеплід, зазвичай, звичай, піднебіння.

4. Лексика, омонімія, префікс, етнос, стенокардія.

5. Суфікс, уподобання, кислота, спектр, фільтр.

6. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять якісні

прикметники?

1. Широкий степ, далека дорога, дорога людина, гарний вчинок, велика

будівля.

2. Літній день, вечірні сутінки, морський вокзал, молочна каша, дерев'яна

лава.

3. Денне світло, пригірський район, столярна майстерня, волоський горіх,

ясний день.

4. Сердитий хлопець, весела дівчинка, зимовий ранок, каштанове волосся,

вишневий садок.

5. Сливовий пиріг, сталевий прут, найкраща відповідь, холодний душ,

батьківське слово.