II рівень

1. У якому рядку в усіх словах можливе чергування приголосних?

1. Допомога, морж, колодязь, друг, баржа.

2. Важу, перечу, кажу, бачу, дружу.

3. Круча, дача, праця, морока, перець.

4. Брести, просити, водити, садити, ростити.

5. Спориш, миша, дух, кожух, вісь.

2. У якому рядку всі слова слід писати з апострофом?

1. Поголів...я, безриб...я, медв...яний, В...язьма, п...ють.

2. Торф...яний, , пів...яблука, дит...ясла, пір...я.

3. Об...ява, об...їзд, мор...як, черв...як, бур...як.

4. Св...ятковий, Св...ятослав, роз...яснити.

5. Дзв...якнути, р...яст, арф...яр, сузір...я, подвір...я.

3. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах відбулося спрощення

приголосних.

1. Обласний, рідкісний, свиснути, швидкісний, випускний.

2. Якісний, цілісний, хвастливий, тижневий, усний.

3. Улесливий, щасливий, пізній, якісний, шелеснути.

4. Бризнути, вісник, гуснути, шелеснути, тріснути.

5. Шістнадцять, чесний, рідкісний, ненависний, контрастний.

4. Визначте, у якому реченні вжито синоніми.

1. Знову дзвеніли, бриніли, сурмили комарі, допікали, дошкулювали,

діймали, жерли, гризли (Ю. Яновський).

2. Краще гірка правда, ніж солодка брехня (Народна творчість).

3. Луки, води, баговиння вільний голос подають (Г. Чупринка).

4. Це глина чи цеглина? (З журналу)

5. Щедрують люди щедрою любов'ю (М. Ткач).

5. Вкажіть, у якому рядку всі слова є термінами.

1. Виробництво, живопис, буржуа, канікули, інтермецо.

2. Путь, вміння, ступінь, табу, суспільство.

3. Фламінго, прибуток, лекція, пафос, комісія.

4. Пленум, телеграф, лупа, білет, соціологія.

5. Інфаркт, класицизм, синтаксис, омоніми, літературознавство.

6. Виберіть рядок іменників І відміни, в яких у давальному

і місцевому відмінках однини приголосні Г,К,Х чергуються.

1. Поверх, дах, бідолаха, бляха, злука.

2. Брага, сваха, вимога, мішечок, пісок.

3. Рига, папуга, собака, круг, плуг.

4. Нога, рука, муха, тривога, хустка.

5. Хвалько, сік, зазнайко, загадка, змога.

7. Як твориться проста форма найвищого ступеня порівняння

прислівників?

1. Додаванням префікса пре-.

2. Додаванням префікса за-.

3. Додаванням префікса най-.

4. Додаванням префікса най-, для підсилення можуть вживатися префікси

як-, що-.

5. Додаванням префіксів як-, що-.

8. У якому рядку всі слова належать до службових частин мови?

1. Як же, щоб, нібито, хай, ніхто.

2. Хоч, ледве не, уже, з-за, ледве-ледве.

3. Мов, як, крім, задля, колись-то.

4. Хіба, як-от, ні від кого, наче, дарма що.

5. Од, чи, не то...не то, повз, але.

9. Укажіть рядок із прислівниковими словосполученнями

(за морфологічним вираженням головного слова).

1. Винятково чуйний, всебічно освічений, відомо з джерел, досить

різноманітно, захоплено працювати, несподівано зустріти.

2. Зараховано асистентом, політ завершено, пізно восени, рано-вранці,

чудом врятуватися, повернутися додому.

3. Надто багато, зовсім небажано, говорити схвильовано,

по-справжньому щасливий, відбуватися безперервно, діяти свідомо.

4. Удвох з сестрою, пізно вночі, незвично важко, надто обережно,

зрозуміло для багатьох, навіки разом.

5. Занадто швидко, шлях відкрито, написано правдиво, зустріч віч-на-віч,

з'єднаний воєдино, завжди насторожі.