- •І модуль Тема і. Філософія, її проблематика та функції
- •Що таке предмет філософії?
- •З чого і як «народжується» філософія?
- •Які головні проблеми філософського знання?
- •Визначення сутності духовного життя суспільства і людини, структури і форм суспільної свідомості.
- •У чому полягає сутність світогляду, яка його структура й основні історичні типи?
- •5. Які основні функції філософії?
- •Література
- •Тема іі. Стародавня філософія
- •Які проблеми розглядала староіндійська філософія?
- •До ортодоксальних філософських систем відносяться:
- •2. Що розкриває філософія Стародавнього Китаю?
- •Серед послідовників Конфуція були:
- •3. Що таке досократична філософія?
- •Завдяки творчості софістів:
- •4. Чого навчав Сократ?
- •Що таке філософський ідеалізм Платона?
- •Вчення Платона про державу:
- •Що особливого у вченні Арістотеля?
- •Погляди Арістотеля на державу:
- •Чого навчали філософи доби еллінізму?
- •Основні ідеї стоїків:
- •Основними ідеями епікурійства вважаються:
- •Література
- •Тема ііі. Філософія середньовіччя та епохи відродження
- •Які особливості філософії Середньовіччя?
- •Що є визначальним у філософії епохи Ренесансу?
- •Література
- •Тема IV. Філософія нового часу
- •Що таке емпіризм і раціоналізм у філософії Нового часу?
- •У філософії держави д. Локк навчає:
- •Які основні філософські ідеї французького Просвітництва?
- •Література
- •Тема V. Німецька класична філософія
- •Що таке критична філософія і. Канта?
- •Чітке визначення пізнавальних можливостей людського розуму;
- •Дослідження межі, яку розум не здатен перетнути в пізнавальному процесі.
- •Зміст учення про волю і. Канта такий:
- •Що означає абсолютний ідеалізм г. Гегеля?
- •Внесок г. Гегеля у вчення про діалектику:
- •Що пояснює філософський антропологізм л. Фойєрбаха?
- •Література
- •Тема vі. Філософія марксизму
- •Чому марксистська філософія вважалася взірцем діалектичного мислення?
- •Який зміст марксистської теорії розвитку суспільства?
- •Який основний зміст марксистської антропології?
- •Як тлумачив діамат в. Ленін?
- •Сутність істини складна:
- •Як в. Ленін інтерпретував істмат?
- •Роль народу та особи в історії така:
- •Література
- •Тема vіі. Українська філософія
- •Які світоглядні уявлення праукраїнців?
- •Як зароджувалася українська філософія?
- •Як формувалася українська класична філософія?
- •Як розвивали філософію випускники Києво-Могилянської академії?
- •Як відбувався розвиток української національної ідеї?
- •Головні ідеї “Закону Божого” такі:
- •Яка мета громадівського руху?
- •Які філософські погляди представників «Молодої України»?
- •Яка доля української філософії в радянську добу?
- •Що таке філософія в незалежній Україні?
- •Які особливості філософії української діаспори?
- •Література
- •Тема vііі. Новітня філософія
- •Які особливості Новітньої філософії?
- •Який філософський зміст ірраціоналізму хх ст.?
- •Що таке містика хх століття?
- •Що таке сучасна релігійна філософія?
- •Який зміст раціоналізму в Новітній філософії?
- •У чому суть проблеми існування в мові?
- •Що таке герменевтика?
- •2) У житті необхідно толерантно ставитися до чужих думок, інших культур, традицій, вірувань;
- •3) Невтомне пізнання світу життя є важливою умовою його збереження.
- •Що таке феноменологія?
- •Чому позитивізм є філософією науки?
- •Що таке філософія техніки?
- •Література
- •Іі модуль Тема іх. Філософські проблеми буття і матерії
- •У чому сенс філософської проблеми буття?
- •Який філософський зміст поняття «матерія»?
- •Як співвідносяться категорії «буття», «матерія», «субстанція»?
- •Чому рух є атрибутом матерії?
- •Як співвідносяться категорії «рух» і «розвиток»?
- •Які є пояснення категорій «простір» і «час»?
- •7. Яка суть «природного» і «штучного» світів?
- •Література
- •Тема х. Свідомость як філософська проблема
- •Як вирішується філософська проблема свідомості?
- •2. Яка природа свідомості?
- •3. Як виникла свідомість?
- •4. Яка структура свідомості, її основні рівні та функції?
- •5. Що таке ілюзорна свідомість?
- •6. Який взаємозв’язок свідомості та мови?
- •Література
- •Тема хі. Діалектика
- •Які основні принципи діалектики?
- •Який головний зміст категорій діалектики?
- •Що відбивають категорії структурованості буття?
- •Що розкривають категорії детермінації буття?
- •Який прояв закону взаємного переходу кількісних і якісних змін?
- •Як діє закон єдності і боротьби протилежностей?
- •Як проявляється закон заперечення заперечення?
- •Які є альтернативи діалектики?
- •Як співвідносяться діалектика і метафізика?
- •Література
- •Тема хіі. Проблема пізнання у філософії
- •Які етапи розвитку пройшла гносеологія?
- •2. Яка природа та структура пізнавальної діяльності і що таке істина?
- •3. Які основні форми і функції практики у процесі пізнання?
- •4. Які основні форми донаукового пізнання ?
- •5. Які основні етапи історії науки і їх особливості?
- •6. Чи існують загальні закономірності розвитку науки?
- •7. Які особливості наукового пізнання?
- •8.У чому суть проблеми «сцієнтизм – антисціентизм»?
- •9. Які основні форми наукового пізнання?
- •10. Що таке методологія наукового пізнання?
- •11. Які функції філософії в науковому дослідженні?
- •Література
- •Яка специфіка соціального пізнання?
- •3. Що є підґрунтям розвитку суспільства?
- •4. Якщо соціум розвивається за власними законами, то яка їх специфіка?
- •5. Як співвідносяться необхідне і випадкове в розвитку суспільства зі свободою людини?
- •Література
- •Тема хiv. Природні умови суспільного буття
- •Що таке природа і як розвивалися погляди на природу в історії філософської думки?
- •Як співвідносяться природа та суспільство?
- •Що являє собою екологія як наука?
- •Які головні сучасні демографічні проблеми?
- •Література
- •Тема XV. Проблема людини у філософії
- •Яка суть філософської проблеми «людина»?
- •2. Що таке антропосоціогенез і які його основні концепції?
- •3. Як співвідносяться біологічне і соціальне в людині?
- •4. Чим відрізняється образ людини в концепціях космоцентризму, теоцентризму й антропоцентризму?
- •Як розглядається проблема людини в сучасній філософії?
- •6. У чому полягає проблема життя і смерті в філософії?
- •Література
- •Тема xvі. Суспільне виробництво та суспільний прогрес
- •Якщо суспільство розвивається, то що є його рушійною силою?
- •Що таке суспільне виробництво і яка його структура?
- •Чи йде розвиток суспільства по висхідній лінії?
- •Чи існують філософські концепції, які заперечують прогрес у суспільстві?
- •5. Які етапи розвитку проходить суспільство?
- •Література
- •Тема xvіі. Філософський аналіз соціальної структури суспілсьтва
- •Що таке соціальна структура суспільства?
- •Яке місце посідають етносоціальні процеси в системі суспільних відносин?
- •Що уособлює сім’я і які функції вона виконує?
- •Література
- •Тема xvііі. Філософські аспекти політичної сфери суспільного буття
- •Що являє собою політика як вид діяльності?
- •Що таке політична система суспільства?
- •Що являє собою держава як соціальний інститут політичної влади?
- •Як співвідносяться громадянське суспільство і правова держава?
- •Література:
- •Тема xіх. Духовне життя суспільства
- •Що означають поняття «дух» і «душа»?
- •Який зміст понять «духовність» і «ментальність»?
- •Що являє собою ціннісний світ людини?
- •Непересічними духовними цінностями людини вважаються віра, надія і любов. А що означають ці категорії?
- •Що таке ідеал і яка його роль у духовному житті суспільства?
- •Що таке суспільна свідомість і яка її структура?
- •У яких формах існує суспільна свідомість?
- •Які функції суспільної свідомісті?
- •Література
- •Тема xх. Культура і цивілізація
- •Яка сутність і зміст культури?
- •Виходячи з великої кількості підходів до визначення культури, виділяють різні її типи:
- •Які закономірності розвитку культури?
- •Які головні функції культури?
- •Форми функціонального прояву культури:
- •Чому цивілізація є соціокультурним утворенням?
- •Які умови поступу сучасної цивілізації?
- •Література
- •Тема xхі. Соціальне прогнозування і глобальні проблеми сучасності
- •Що означають поняття «соціальне передбачення» і «соціальне прогнозування»?
- •Які є приклади найбільш глибокого соціального прогнозування?
- •Які проблеми людства вважаються глобальними?
- •Які глобальні проблеми вважаються найгострішими?
- •5. Якими можуть бути шляхи і способи вирішення сучасних глобальних проблем?
- •Література
- •Короткий словник філософських термінів
- •Словник персоналій
- •40002, М. Суми, вул. Роменська, 87
4. Чим відрізняється образ людини в концепціях космоцентризму, теоцентризму й антропоцентризму?
У XXІ ст. сформувалося стійке розуміння того образу людини, яке склалося в античних мислителів. Цей образ космоцентричний. За аналізом X. Ортеги-і-Гассета, це людина, яка все ще зберігає інтенції первісної людини в тому сенсі, що живе речами й існує лише для Космосу фізичних тіл.
Саме грецьке мислення, у відомому сенсі, речове. Навіть на зрілих стадіях розвитку античної думки, коли греки не тільки виробляли ідеї, але і створювали складні концепції їх походження і суті, вони не йшли в їх розумінні далі за уподібнення зовнішнім речам.
Слово «ідея» означає «видима фігура», «зовнішній вигляд», а платонівська ідея, на думку А. Лосєва, – це танець, доведений до своєї понятійної межі. Навіть слово «дух» спочатку позначало щось речовинне, подих вітру. Античні греки відкривали «душу», але розуміли під нею щось квазитілесне, приховане всередині речі і таке, що приводить її в рух. Для грека людина мислила всім тілом, а отже, для того, щоб добре мислити, потрібно вміти добре бігати, добре метати диск, добре стріляти з лука, добре боротися. Логосу, думці, що космічно переживається, єдиній з сущим, ще належить бути стягнутій до меж окремої особи, яка мислить, а не через яку мислить безвладна і безіменна, організуюча і пронизуюча Космос-думка.
Якщо античний образ людини космоцентричний, то середньовічний – теоцентричний. Як зазначав X. Ортега-і-Гассет, роздумуючи над цією темою, зрозуміти цей образ – означає, перш за все, зануритися в ритми початкових уявлень ранніх християн, утілених в образі святого. Людина не вірить в себе, він вірить в Бога. Її очі звернені до потойбічного світу. Це – достовірно духовний світ, порівняно з яким «дух» античності неадекватно матеріальний. Посюсторонній світ, як і сама людина, лише момент руху людини до Бога. Піклуватися потрібно тільки про порятунок душі, у тому числі і за допомогою утиску тіла. Бог і душа тягнуться один до одного, стверджував святий Августин, і немає нічого, окрім цього, зовсім нічого. Величезне значення надано промислу Божому, прояву «божественної волі» у всіх подіях у світі. Вважалося, що людина не може подолати свою гріховну природу без Божої благодаті. Трансформація середньовічного образу людини йшла під могутньою дією величезного масиву античної спадщини, яка, по суті, «всією своєю тяжкістю роздушила перші паростки християнської думки» (X. Ортега-і-Гассет). Початкові ідеї раннього християнства щодо ролі людини, значення розуму в пізнанні і житті поступово були істотно трансформовані, підготувавши, кінець кінцем, перехід в іншу – значною мірою секуляризовану – епоху і, відповідно, до іншого образу людини.
Образ людини Нового часу антропоцентричний. Бог зміщується на периферію людського життя. Людина відривається від нього. На місце Бога Новий час поставив «людинобога» (Ф. Достоєвський). Зрима віха, що позначила перехід від старого до нового образу, – філософія Р. Декарта. Суть відкриття французького філософа – «людина є мисляча річ». Очі, протягом століть звернені до неба, зазирнули всередину людини. Суб’єктивність – критерій того, що існує. Центральна картезіанська формула – «мислю, отже, існую». Головна сфера людської діяльності – пізнання. Головний метод пізнання – рефлексія. Світом правлять розумні закони. Певним чином вони відповідають законам людського розуму. Взаємини людини і природи – це відношення панування і підпорядкування. Учені – природодослідники. Вони «катують» природу і тим сприяють підкоренню її, спочатку, здебільшого, в ідеальних формах, а потім і в промислових. Під «тортурами» «природа відповідає на ті питання, які ми їй задаємо» (І. Кант). Християнська ідея руху історії до Царства Божого секуляризована в ідею історичного прогресу.
Є й інша лінія, що йде від «мислячої речі» Р. Декарта як «точки біфуркації». Людина відірвалася від бога, зауважує X. Ортега-і-Гассет, і залишилася наодинці з речами. Вона сама є річ, предмет і діє з речами, предметами, як ідеальними, так і матеріальними. Тут почала «діяльність парадигма», у рамках якої людина Нового часу усвідомлювала себе. Найбільшою мірою це артикулює в концепціях Г. Гегеля, Й. Фіхте, Л. Фейєрбаха, раннього К. Маркса, складних синтезах англійської політичної економії. Людина, згідно з філософською антропологією, реалізує себе як цілісність, і не тільки тому, що для неї властива нероздільність тіла і духу, але й тому, що не тільки людина – момент руху суспільної системи, але і суспільство – момент руху людини, що розуміється відтепер як тотальність, загальна і нескінченна істота. Таким чином, те, що виникає з глибокої єдності людини з природою в ході історичного розвитку, виявляється тим, що виділяє і глибоко відрізняє людину від його природних предків. Відмінність ця резюмується поняттям «суб’єкт». Суть цього поняття в тому, що людина не річ серед речей, лише включених у систему природних і соціальних детермінацій, вона є істота, здатна, за І. Кантом, починати причинний ряд, здійснювати те, що отримало назву детермінації свободи. Як суб’єкт, людина є творцем світу і самої себе, але не довільно, а у визначених, наперед даних, напрацьованих історією і природою об’єктивних обставинах і умовах.