- •І модуль Тема і. Філософія, її проблематика та функції
- •Що таке предмет філософії?
- •З чого і як «народжується» філософія?
- •Які головні проблеми філософського знання?
- •Визначення сутності духовного життя суспільства і людини, структури і форм суспільної свідомості.
- •У чому полягає сутність світогляду, яка його структура й основні історичні типи?
- •5. Які основні функції філософії?
- •Література
- •Тема іі. Стародавня філософія
- •Які проблеми розглядала староіндійська філософія?
- •До ортодоксальних філософських систем відносяться:
- •2. Що розкриває філософія Стародавнього Китаю?
- •Серед послідовників Конфуція були:
- •3. Що таке досократична філософія?
- •Завдяки творчості софістів:
- •4. Чого навчав Сократ?
- •Що таке філософський ідеалізм Платона?
- •Вчення Платона про державу:
- •Що особливого у вченні Арістотеля?
- •Погляди Арістотеля на державу:
- •Чого навчали філософи доби еллінізму?
- •Основні ідеї стоїків:
- •Основними ідеями епікурійства вважаються:
- •Література
- •Тема ііі. Філософія середньовіччя та епохи відродження
- •Які особливості філософії Середньовіччя?
- •Що є визначальним у філософії епохи Ренесансу?
- •Література
- •Тема IV. Філософія нового часу
- •Що таке емпіризм і раціоналізм у філософії Нового часу?
- •У філософії держави д. Локк навчає:
- •Які основні філософські ідеї французького Просвітництва?
- •Література
- •Тема V. Німецька класична філософія
- •Що таке критична філософія і. Канта?
- •Чітке визначення пізнавальних можливостей людського розуму;
- •Дослідження межі, яку розум не здатен перетнути в пізнавальному процесі.
- •Зміст учення про волю і. Канта такий:
- •Що означає абсолютний ідеалізм г. Гегеля?
- •Внесок г. Гегеля у вчення про діалектику:
- •Що пояснює філософський антропологізм л. Фойєрбаха?
- •Література
- •Тема vі. Філософія марксизму
- •Чому марксистська філософія вважалася взірцем діалектичного мислення?
- •Який зміст марксистської теорії розвитку суспільства?
- •Який основний зміст марксистської антропології?
- •Як тлумачив діамат в. Ленін?
- •Сутність істини складна:
- •Як в. Ленін інтерпретував істмат?
- •Роль народу та особи в історії така:
- •Література
- •Тема vіі. Українська філософія
- •Які світоглядні уявлення праукраїнців?
- •Як зароджувалася українська філософія?
- •Як формувалася українська класична філософія?
- •Як розвивали філософію випускники Києво-Могилянської академії?
- •Як відбувався розвиток української національної ідеї?
- •Головні ідеї “Закону Божого” такі:
- •Яка мета громадівського руху?
- •Які філософські погляди представників «Молодої України»?
- •Яка доля української філософії в радянську добу?
- •Що таке філософія в незалежній Україні?
- •Які особливості філософії української діаспори?
- •Література
- •Тема vііі. Новітня філософія
- •Які особливості Новітньої філософії?
- •Який філософський зміст ірраціоналізму хх ст.?
- •Що таке містика хх століття?
- •Що таке сучасна релігійна філософія?
- •Який зміст раціоналізму в Новітній філософії?
- •У чому суть проблеми існування в мові?
- •Що таке герменевтика?
- •2) У житті необхідно толерантно ставитися до чужих думок, інших культур, традицій, вірувань;
- •3) Невтомне пізнання світу життя є важливою умовою його збереження.
- •Що таке феноменологія?
- •Чому позитивізм є філософією науки?
- •Що таке філософія техніки?
- •Література
- •Іі модуль Тема іх. Філософські проблеми буття і матерії
- •У чому сенс філософської проблеми буття?
- •Який філософський зміст поняття «матерія»?
- •Як співвідносяться категорії «буття», «матерія», «субстанція»?
- •Чому рух є атрибутом матерії?
- •Як співвідносяться категорії «рух» і «розвиток»?
- •Які є пояснення категорій «простір» і «час»?
- •7. Яка суть «природного» і «штучного» світів?
- •Література
- •Тема х. Свідомость як філософська проблема
- •Як вирішується філософська проблема свідомості?
- •2. Яка природа свідомості?
- •3. Як виникла свідомість?
- •4. Яка структура свідомості, її основні рівні та функції?
- •5. Що таке ілюзорна свідомість?
- •6. Який взаємозв’язок свідомості та мови?
- •Література
- •Тема хі. Діалектика
- •Які основні принципи діалектики?
- •Який головний зміст категорій діалектики?
- •Що відбивають категорії структурованості буття?
- •Що розкривають категорії детермінації буття?
- •Який прояв закону взаємного переходу кількісних і якісних змін?
- •Як діє закон єдності і боротьби протилежностей?
- •Як проявляється закон заперечення заперечення?
- •Які є альтернативи діалектики?
- •Як співвідносяться діалектика і метафізика?
- •Література
- •Тема хіі. Проблема пізнання у філософії
- •Які етапи розвитку пройшла гносеологія?
- •2. Яка природа та структура пізнавальної діяльності і що таке істина?
- •3. Які основні форми і функції практики у процесі пізнання?
- •4. Які основні форми донаукового пізнання ?
- •5. Які основні етапи історії науки і їх особливості?
- •6. Чи існують загальні закономірності розвитку науки?
- •7. Які особливості наукового пізнання?
- •8.У чому суть проблеми «сцієнтизм – антисціентизм»?
- •9. Які основні форми наукового пізнання?
- •10. Що таке методологія наукового пізнання?
- •11. Які функції філософії в науковому дослідженні?
- •Література
- •Яка специфіка соціального пізнання?
- •3. Що є підґрунтям розвитку суспільства?
- •4. Якщо соціум розвивається за власними законами, то яка їх специфіка?
- •5. Як співвідносяться необхідне і випадкове в розвитку суспільства зі свободою людини?
- •Література
- •Тема хiv. Природні умови суспільного буття
- •Що таке природа і як розвивалися погляди на природу в історії філософської думки?
- •Як співвідносяться природа та суспільство?
- •Що являє собою екологія як наука?
- •Які головні сучасні демографічні проблеми?
- •Література
- •Тема XV. Проблема людини у філософії
- •Яка суть філософської проблеми «людина»?
- •2. Що таке антропосоціогенез і які його основні концепції?
- •3. Як співвідносяться біологічне і соціальне в людині?
- •4. Чим відрізняється образ людини в концепціях космоцентризму, теоцентризму й антропоцентризму?
- •Як розглядається проблема людини в сучасній філософії?
- •6. У чому полягає проблема життя і смерті в філософії?
- •Література
- •Тема xvі. Суспільне виробництво та суспільний прогрес
- •Якщо суспільство розвивається, то що є його рушійною силою?
- •Що таке суспільне виробництво і яка його структура?
- •Чи йде розвиток суспільства по висхідній лінії?
- •Чи існують філософські концепції, які заперечують прогрес у суспільстві?
- •5. Які етапи розвитку проходить суспільство?
- •Література
- •Тема xvіі. Філософський аналіз соціальної структури суспілсьтва
- •Що таке соціальна структура суспільства?
- •Яке місце посідають етносоціальні процеси в системі суспільних відносин?
- •Що уособлює сім’я і які функції вона виконує?
- •Література
- •Тема xvііі. Філософські аспекти політичної сфери суспільного буття
- •Що являє собою політика як вид діяльності?
- •Що таке політична система суспільства?
- •Що являє собою держава як соціальний інститут політичної влади?
- •Як співвідносяться громадянське суспільство і правова держава?
- •Література:
- •Тема xіх. Духовне життя суспільства
- •Що означають поняття «дух» і «душа»?
- •Який зміст понять «духовність» і «ментальність»?
- •Що являє собою ціннісний світ людини?
- •Непересічними духовними цінностями людини вважаються віра, надія і любов. А що означають ці категорії?
- •Що таке ідеал і яка його роль у духовному житті суспільства?
- •Що таке суспільна свідомість і яка її структура?
- •У яких формах існує суспільна свідомість?
- •Які функції суспільної свідомісті?
- •Література
- •Тема xх. Культура і цивілізація
- •Яка сутність і зміст культури?
- •Виходячи з великої кількості підходів до визначення культури, виділяють різні її типи:
- •Які закономірності розвитку культури?
- •Які головні функції культури?
- •Форми функціонального прояву культури:
- •Чому цивілізація є соціокультурним утворенням?
- •Які умови поступу сучасної цивілізації?
- •Література
- •Тема xхі. Соціальне прогнозування і глобальні проблеми сучасності
- •Що означають поняття «соціальне передбачення» і «соціальне прогнозування»?
- •Які є приклади найбільш глибокого соціального прогнозування?
- •Які проблеми людства вважаються глобальними?
- •Які глобальні проблеми вважаються найгострішими?
- •5. Якими можуть бути шляхи і способи вирішення сучасних глобальних проблем?
- •Література
- •Короткий словник філософських термінів
- •Словник персоналій
- •40002, М. Суми, вул. Роменська, 87
7. Яка суть «природного» і «штучного» світів?
Американський дослідник Г. Саймон пропонував дивитися на дійсність як на «світ штучного» і «світ природного». В епоху загального застосування науки у виробництві, коли ми все більше замикаємося у «світі штучного», розрізнення цих двох світів, виявлення їх специфічних закономірностей і больових точок взаємопроникнення досить актуальне.
Світ природного, природа є історично першою передумовою виникнення людини і людської діяльності. Природа – це даність об’єктивна, вона первинна. Ця форма буття природи існувала «до появи людей», існує «ззовні» і незалежно від нашої свідомості. При цьому, проте, виникає парадокс – про природні процеси і стани природи мислить і веде мову саме людина. Про початкову первинність природи і незалежність її від людини свідчить сама людина, хоча для природи «бути» зовсім не означає «бути сприйманою» людиною. Природа об’єктивно реальна і первинна не тільки в генетичному, але й в актуальному сенсі: без неї неможливе життя і діяльність людини взагалі.
Інша особливість світу природного пов’язана з буттєвою відмінністю між природою в цілому й окремими її елементами. Природа в цілому нескінченна в просторі і часі, вона, еволюціонуючи і змінюючись, була, є і буде. Ця унікальна особливість не властива окремим речам, станам і процесам природи. Їх буття завжди переходить в небуття. І коли буття окремої речі припиняє своє існування і поступається місцем небуттю, – це зовсім не означає припинення буття природи в цілому.
Друга, антропологічна, олюднена, рукотворна природа, що зветься «світом штучного», є історично молодшою, ніж «перша природа», але не менш складною. У речах «другої природи» предметними є праця, знання і культура людини, вони призначені для виконання функцій забезпечення життєдіяльності людей і тому з самого початку телеологічні, тобто доцільні. Штучне, перш ніж функціонувати, повинно бути створене, спроектоване і введене у процес існування людиною. А ось розвиток природи підпорядкований природно-історичній закономірності і не терпить передзаданості і наперед поставленої мети.
Ще К. Маркс зазначав, що буття другої природи не можливо зрозуміти за логікою її саморозвитку. «Природа не будує ні машин, ні локомотивів, ні електричних сельфакторів тощо. Все це – продукти людської праці, природний матеріал, перетворений на орган людської волі, що володарює над природою, або людської діяльності в природі. Все це – створені людською рукою органи людського мозку, упредметнена сила знання», – наголошував він.
Буття предметів другої природи, «світу штучного» є єдність природного матеріалу й опредмеченого духовного (ідеального) змісту. Воно відповідає опредмечуваній діяльності людей і має соціальне призначення. Перед подальшими поколіннями така реальність є заданою і посланою.
Перша природа – це нескінченне нескороминуще буття, де існування людини, людської цивілізації і навіть людства є скороминущим моментом. Друга природа – світ штучного – пов’язана з простором і часом людського існування. В процесі історичного розвитку відбувається перехід від примату природного базису суспільного виробництва – землі, що відіграв і визначав провідну роль ще при феодалізмі, до примату штучного базису – промислового виробництва, що домінує при капіталізмі.
Перша природа теоретично освоюється фундаментальними законами природознавства. В її пізнанні переважають процедури аналізу. У світі штучного важливим є завдання синтезу. Логіка «інженерного синтезу» навряд чи може виявитися такою ж ефективною в питаннях природного наукового аналізу. Закони природи химерні, а іноді й конфліктно переплітаються з перетворювальними діями людей, зіштовхуючись з їхніми корисливими інтересами. Тому між двома світами можуть виникати не тільки відносини самоузгодженості й гармонії, але й протистояння та конфлікту. Сьогодні такий конфлікт проявився у вигляді екологічної й енергетичної проблеми. Нині суттєво важливим є завдання розробки теорії конструювання або основ методології створення «світу штучного», що включає і загальну теорію управління, і теорію організації, і теорію систем. Виявляючи специфіку «світу природного» і «світу штучного», важливо розуміти нерозривну єдність цих двох світів, їх непереборний своєрідний симбіоз.