- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
1. Сәламләшү.
Балалар, сез бүген нәрсәгә сокландыгыз, нәрсәгә шаккаттыгыз? Мин кояшка сокландым. Ул бит кояш кына түгел, ә тылсымчы да икән. Карагыз әле ничек матур итеп, тылсымлы итеп елмая, шулай итеп безне сәламли! Әйдәгез, аның турында шигырь сөйләп, бер-беребезне сәламләп алыйк!
Иртә таңнан тәрәздән кемдер елмаеп бакты,
Учым сузгач, анда аның сурәте балкып калды.
Бу бит кояш алтын нурын кызганмыйча таратты,
Шуңа күрә көннәребез бик нурлы һәм бик якты!
(Сәламләшү музыка фонында бара.)
Хәерле иртә! Бүген бер-берегез белән дус булып, көнегезне күңелле итеп үткәрүегезне телим! (Балалар, бер-берсен сәламләп, матур сүзләр әйтәләр.)
2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
(Тәрбияче балаларга кәгазь битен күрсәтә.) Бу нәрсә? (Кәгазь бите.) Кәгазь бите нинди геометрик фигурага охшаган? (Турыпочмаклыкка.)Турыпочмаклыкның ничә ягы бар? (Дүрт.) Ә аның почмаклары ничәү? (Дүрт.) Менә бу кәгазь битләренең дә яклары һәм почмаклары бар, шуларны күрсәтегез әле? Аларның һәркайсын үзенчә атап була. Менә бу өске ягы. (Күрсәтә.) (Балаларны активлаштыру.) Ә бу якны ничек атарбыз? Дөрес, бу кәгазьнең аскы ягы. Ә бу якны нинди як дип әйтеп була? (Кәгазьнең уң ягына күрсәтә.) Дөрес, монысы уң ягы. Ул безнең уң кулларга якынрак урнашкан, шуңа ул уң як дип атала. Уң кулларыгызны күрсәтегез әле? (Балалар уң кулларын күтәрәләр.) Ә бу як ничек дип аталыр? (Сул якны күрсәтәләр.) Дөрес, монысы сул ягы. (Балаларны активлаштыру.) Ни өчен бу як шулай дип атала соң? Дөрес, чөнки ул сул якта урнашкан. Турыпочмаклыкның ул ягы безнең сул кулларыбызга якын. Сул якны күрсәтегез әле? (Балалар күрсәтәләр.) Якларыннан кала турыпочмаклыкның почмаклары да бар. Почмакларның да үз атамалары бар. Менә бу почмак өстә сул якта урнашкан, ул өстәге һәм сул як арасында, шуңа да өске сул почмак дип атала. (Балаларны активлаштыру.) Ә бу почмакны ничек дип атый алабыз? (Аскы уң почмакка күрсәтә.) (Аскы уң почмак.) (Балаларны активлаштыру.) Ни өчен алай дип атала? (Ул аста уң якта урнашкан.) Кәгазьнең башка почмакларын да күрсәтегез һәм һәркайсын үзенчә атагыз әле? Бу почмак аста сулда урнашкан, шуңа да ул аскы сул почмак дип атала. Ә бу почмак ничек дип йөртелә икән? (Өске уң почмакны күрсәтә.) (Өске уң почмак.) (Балаларны активлаштыру.) Ни өчен? (Ул өстә уң якта урнашкан.) Хәзер турыпочмаклыкның һәр ягын һәм почмагын күрсәтеп атап чыгыйк. Булдырдыгыз!
3. Динамик пауза.
«Игътибарлы бул!» дигән уен уйнап алыйк әле! Минем биремнәрне төгәл үтәгез. Уңга борылдык. Сул кулларны өскә күтәрдек. Уң кулны алга суздык, сул кул белән билгә таяндык. Уң кул белән сул колакка тотындык. Сул кулны уң тезгә куйдык. Сул аяк белән уң колакка, уң аяк белән сул колакка тидек. Афәрин! Барыгыз да бик тырыштыгыз һәм игътибарлы булдыгыз!
4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
(Һәр бала алдында А4 форматындагы кәгазь бите һәм кечкенә уен чык машиналар.) Балалар, сез бүген Пин белән бергәләп машиналарда сәяхәт итәрсез. Сезнең алда кәгазь битләре. Пинның машинасы аскы уң почмакта урнашкан гараждан чыгарга тиеш. Машиналарыгызны аскы уң почмакка куегыз. (Балалар машиналарны тәрбияче кушкан почмакка урнаштыралар.) Пинның гаражы кайда урнашкан инде? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул аскы уң цочмакта урнашкан. Гараждан чыккач, Пин кәгазьнең аскы ягы буйлап мәктәпкә китә. Мәктәп аскы сул почмакта урнашкан. Машинаны аскы сул почмак-ка куегыз. (Балалар биремне үтиләр.) Мәктәп кайда урнашкан инде? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, мәктәп аскы сул почмакта ур-нашкан. Мәктәптән соң Пин зоопаркка китә. Ул өске сул почмакта урнашкан. Машиналарыгызны өске сул почмакка куегыз. (Балалар, тәрбиячене тыңлап, машиналарын дөрес юнәлештә күчерәләр.) Зоопарктан соң Пин кафега бара. Ул өске уң почмакта урнашкан. Сезгә дә кәгазьнең өске ягы буйлап кафега таба барырга кирәк. Машиналарны күчергәндә ашыкмагыз, юл йөрү кагыйдәләрен бозмагыз. Кафе кайда инде? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул өске уң почмакта. Маши-наларыгызны шунда куегыз. (Балалар машиналарын өске уң почмакка куялар.) Кафедан соң Пин өенә кайтып китә. Ә аның өе кәгазьнең нәкъ уртасында урнашкан. Машиналарыгызны кәгазьнең уртасына куегыз. Балалар, Пинның өе кайда булып чыкты инде? (Балаларның җаваплары.) Дөрес! Ә хәзер, әйдәгез, тәртип белән бүген Пинның к ай-ларда булганын әйтеп чыгыгыз әле? (Балаларны активлаштыру.) Пин беренче кайда булды? (Балаларның җаваплары.) Пин булган икен-че урын ничек дип атала иде? Ә өченче эш итеп ул кая барды әле? Дүртенче урын? (Балаларны активлаштыру.) Бишенче урынны да әйтеп бирегез инде? Дөрес, Пин башта гаражда, аннары мәктәптә, шуннан соң зоопаркта, аннары кафеда булды, иң ахырдан ул үзенең өенә кайтты. Пин ничә урында булды инде? Дөрес, ул биш урында булды. Беренче — гараж, икенче — мәктәп, өченче — зоопарк, дүртенче - кафе, бишенче - Пинның өе. Аның артыннан барып, сез дә күп кенә яңалыкларны белдегез дип ышанам. Сез машинаны дөрес юнәлештә күчердегез, юл йөрү кагыйдәләрен бозмадыгыз! Рәхмәт сезгә!