- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
Карагыз әле, смешариклар янында кем соң ул? (Балаларны актив-лаштыру.) Бу смешарикның башы квадрат, үзе тимердән. Әйе, дөрес,бу — робот Пин. Балалар, әле күптән түгел генә мин смешариклар янында кунакта булган идем, шунда алар миңа менә бу робот ясый торган күнегүләрне күрсәттеләр. Әйдәгез, мин дә сезне ейрәтәм.
(Балаларны активлаштыру.)
(Балалар тәрбияче артыннан хәрәкәтләрне кабатлыйлар, һәр хәрә-кәт саен «мин болай булдыралам» дип әйтәләр.)
- Әйтегез әле, балалар, бу хәрәкәтләрне кемнәр кабатлар?
Бер, кулларны өскә күтәрдем! — Мин болай булдыралам!
Уңга, сулга мин җәям! — Мин болай булдыралам!
Кош кебек очкан булам! — Мин болай булдыралам!
Ике башымны борам! — Мин болай булдыралам!
Аннары чүгәлим, торам,
Бер тамчы да мин армам! — Мин болай булдыралам!
Өч! Бераз сикереп алам! — Мин болай булдыралам!
Җәяүләп юлга чыгам! — Мин болай булдыралам!
Кирәк булса йөгерәм! — Мин болай булдыралам!
4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
Балалар, Бараш җибәргән кәрзиндә тагын бүләкләр бар бит әле. Карагыз әле, монда нинди матур яфраклар һәм күркәләр бар икән? Бу яфраклар нинди яфраклар соң? (Балаларның җаваплары.) Әйе, бу -тупыл яфраклары. Ә бу яфраклар кайсы агачтан? (Балаларның җаваплары.) Әйе, алар талныкы. Бу яфраклар турында нәрсә дип әйтергә була? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, тал яфраклары озынрак, ә тупылныкы киңрәк. Аларны үзара тагын ничек чагыштырып була? (Балаларның җаваплары.) Әйе, тал яфраклары озын һәм тар, ә тупылныкылар киң, әмма кыска. Моның дөреслеген ничек тикшереп була? (Балаларның җаваплары.) Әйе, бер яфракны икенчесе өстенә куеп ка-рый алабыз. Азалия, яфракларны киңлекләре буенча чагыштыр әле? Балалар, карагыз, Азалия бер яфракны икенчесе өстенә куюга ук, аларның берсе киңрәк, ә берсе таррак икәнлеге күренә. Ә кайсы яфрак озынрак? (Балаларның җаваплары.) Тал яфрагы. Марат, яфракларның кайсы озынрак икәнлеген күрсәт әле? Фланелеграфта бер яфракны икенчесенең янәшәсенә куй. Менә хәзер тал яфрагының озынрак икән-леге күренеп тора. Балалар, сезнең һәрберегезнең өстәлендә тал һәм тупыл яфраклары бар. Аларны Азалия һәм Марат чагыштырган кебек чагыштырып карагыз әле? Афәрин! Кәрзиндә тагын күркәләр бар бит! Бу күркәләр турында нәрсә әйтә аласыз? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, монда нарат һәм чыршы күркәләрен күрәбез. Аларның озынлык-лары һәм калынлыклары турында нәрсә әйтә аласыз? (Балаларның җаваплары.) Чыннан да, нарат күркәләре кыска һәм калын, ә чыр-шыныкылар озын һәм нәзек. (Тәрбияче балаларга күркәләр таратып чыга. Күркәләрне карыйлар һәм чагыштыралар.) Афәрин, балалар, сез булдырдыгыз!
5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
(Төрле предмет рәсемнәре күрсәтелгән интерактив такта кабызыла.) Балалар, хәзер без уйнап алырбыз. Экранга карагыз әле, сез анда нәрсә күрәсез? (Балаларның җаваплары.) (Балаларны активлаштыру.) Әйе, юл, тасма, линейка, җеп, итәк, машина, конфет - алар озын. Ә нәрсәләр калын? (Балаларның җаваплары). Дөрес, агач, пыяла, китап, тукыма, кәгазь, свитер, кофта калын. Ә нәрсәләр киң? (Балаларның җаваплары.) Юл, елга, күпер, күл, күлмәк, тәрәзә, ишек киң. Афәрин! Балалар, сез Барашның барлык биремнәрен дә үти алдыгыз. Мин сезгә бик зур рәхмәт әйтәм! Ә хәзер яңадан җиргә кайтырга вакыт. Үзегезнең серле урындыкларыгызга утырышыгыз, күзләрне йомдык, серле сүзләрне әйтәбез: «Бер, ике, өч, урындыгым, оч!» (Көй яңгырый.) Балалар, без очабыз, очабыз, менә кайтып та җиттек!