- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
Балалар, беләсезме, әбисе өчен котлау открыткасын Пин үзе яса-ды. Моның өчен ул боз-фигуралар һәм кар бөртекләрен кулланды. Хәзер сез дә Пинныкы кебек матур открытка ясарсыз. Открыткаларны соңыннан өйләрегезгә алып кайтып китәчәксез, шуңа да мин әйткән биремнәрне төгәл үтәгез. Сезнең өстәлләрдә кәгазь бите, кар бөртеге һәм боз-фигуралар бар. Хәзер кәгазь битенең уртасын табыгыз һәм анда кар бөртеген куегыз. Кәгазьнең аскы уң як почмагына өч өчпочмак формасындагы зәңгәр төсле бозларны куегыз, сул ягына буеннан- буе-на овал формасындагы биш кызыл боз кисәген куегыз, өске уң як почмакка өчпочмак формасындагы дүрт сары бозны куегыз. Хәзер кар бөртеге һәм боз-фигураларны ничек урнаштыруыгыз турында сөйләгез әле. (Балаларның җаваплары.) (Балаларны активлаштыру.) Балалар, овал формасындагы ничә кызыл бозчык бар, санап әйтегез әле. (Балаларның җаваплары.) (Балаларны активлаштыру.) Сез алар-ны кайда урнаштырдыгыз? (Балаларның җаваплары.) Зәңгәр төстәге бозчыклар нинди формада һәм алар ничәү? Сез аларны кая урнаштыр-дыгыз? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, балалар! Хәзер сез аларны ябыштыра аласыз. Клей белән сак кына эшләгез, бер-берегезгә карата игътибарлы булыгыз. Кар бөртекләрен ябыштырганда аларның өстенсалфетка белән каплап ныгытып беркетегез. Афәрин! Сезнең открыт-каларыгыз да бик матур килеп чыкты.
4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
Балалар, кышкы паркта йөреп алабызмы? Кулларыгызга берничәкар бөртеген алыгыз һәм күнегүне кабатлагыз:
Җил, җил, тизрәк ис,
Күңеллерәк биик без!
Кечкенә кар бөртегедәй
Бөтерелеп очыйк без!
(Балалар, кулларына кар бөртекләрен алып, музыкага туры ките-реп биеп алалар.)
Кар бөртекләре җилгә кушылып очарга яраталар, очып китмә-сеннәр өчен мин аларны бер җепкә тездем. Санап әйтегез әле, бу җептә ничә кар бөртеге бар? (Балалар саныйлар.) Ничә кар бөртеге булды инде? (Биш.) Балалар, алар җепкә тезелгән булсалар да, җил өрсә, бик матур итеп бииләр. Әйдәгез, аларга җил кебек итеп өрәбез. Һаваны борыннарыгыз белән сулагыз да авыздан әкрен генә өреп чы-гарыгыз. Менә кар бөртекләре ничек күңелле итеп бии башладылар!
5. «Сана һәм кул чап» дидактик күнегүе.
Пин яңа караватлар ясарга булган. Моның өчен ул махсус такталар әзерләгән. Такталарның башларын тишеп чыккан, әмма караватлар ныклы булачакмы-юкмы, ул әлегә белми. Без аңа булышып алыйк әле. Әйдәгез, такталарда күпме тишек барлыгын санап чыгабыз. Башта такталардагы тишекләрне санарга, аннары ничә сан булса, шулкадәр үк кул чабарга кирәк. Әйдәле, Алсу, санап әйт әле, ничә тишек булды? (Алты.) Балалар, ә сез алты тапкыр кул чабып алыгыз. Данил, хәзер син санап күрсәт, ә сез башта сул аягыгыз белән, аннары уң аягыгыз бе-лән тып-тып итеп басып барыгыз. (Тәрбияче дүрт-биш баланы үзе яны-на чакырып санатып ала.) Афәрин, балалар, Пин сезгә зур рәхмәт әйтә!
6. Рефлексия.
Балалар, бүгенге дәрестә сезнең өчен иң кызыгы нәрсә булды? Үзегез ясаган открыткалар сезгә ошадымы? Барыгызга да бик зур рәхмәт! Хәзер барыбыз бергә кул чабып алыйк!
Егерме беренче дәрес
Тема: «Геометрик фигуралар (турыпочмаклык, квадрат). Пред-метларның унда һәм сулда урнашуы»
Программ эчтәлек:
1) турыпочмаклык һәм квадратны аеру күнекмәләрен формалаштыруны дәвам итү, квадрат һәм турыпочмаклыкның төп сыйфатлары турында күзаллауларны ныгыту; билгеләнгән юнәлештә хәрәкәт итү һәм адымнарны санау; төрле өлешләрдән торган предметларның формаларын тәртип буенча тикшереп өйрәнү; уку-укыту эшчәнлегенә ияләшү: олы кеше эндәшкәч берәм-берәм генә җавап бирергә өйрәнү,башка балаларны тыңларга һәм аларның җавапларын тулыландырыр-га өйрәнү; уен кагыйдәләрен саклап, бозмыйча уйнарга өйрәнү;
2) күрсәтмә-образлы һәм сөйләм-логик фикерләүне үстерү, игътибарлылык, иҗади мөмкинлекләр, дөрес итеп сөйләргә һәм тыңларга өйрәтү, аермалыклар һәм уртак сыйфатларны табу күнекмәләрен булдыру һәм аларны сөйләмдә белдерергә өйрәтү;
3) пөхтәлек һәм чисталыкка омтылыш булдыру.
Җиһазлар һәм материаллар:
күрсәтмә материал: смешариклар уенчыклары; фланелеграф, зәңгәр турыпочмаклык һәм кызыл квадрат моделләре; металлофон,сандык;
тарату материалы: төсле турыпочмаклыклар һәм квадратлар (күрсәтмә материалныкына караганда бер ярым тапкырга кечерәк)балалар санынча.
Эшчәнлек барышы