- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
1. Сәламләшү.
Балалар, бүген мин кояшка карап сокландым һәм шул ук вакытта аптырап та калдым. Ул бит кояш кына түгел, ә тылсымчы да икән. Карагыз әле, ничек матур итеп, тылсымлы елмая! Шулай итеп без-не сәламли! Әйдәгез, аның турында шигырь сөйләп, бер-беребезне
сәламләп алыйк!
Иртә таңнан тәрәздән кемдер елмаеп бакты,
Учым сузгач, анда аның сурәте балкып калды.
Бу бит кояш алтын нурын кызганмыйча таратты,
Шуңа күрә көннәребез бик нурлы һәм бик якты!
(Сәламләшү музыка фонында бара.)
Хәерле иртә! Бүген бер-берегез белән дус булып, көнегезне күңелле итеп үткәрүегезне телим!
2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
Балалар, Крош, Бараш һәм Лосяш баскыч ясарга булганнар. Әйтегез әле, ничә смешарик баскыч ясарга булган? (Балаларның җаваплары.) (Өч.) Дөрес, өч дус баскыч ясарга җыенганнар. Бас-кычны нәрсәдән ясарга була? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бас-кычны кирпечләрдән һәм такталардан ясарга була. Бүген без сезнең белән Бараш, Крош, Лосяшныкы кебек үк баскычлар ясарбыз. Менә бу Дьенеш блокларыннан бик матур баскычлар ясап була. Бу блоклар кирпечләр кебек бит. Әйдәгез әле сары төстәге кирпечне алыйк. Бу иң тәбәнәк баскыч булачак. Икенче баскыч алдагысыннан биегрәк булсын дисәк, тагын ничә кирпеч алырга кирәк? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ике зәңгәр кирпеч алырга кирәк. (Балаларны активлаштыру.) Әйтегез әле, баскычларның кайсысы биегрәк? (Балаларның җавап-лары.) Аны ясаганда без ничә кирпеч кулландык? (Балаларның җаваплары.) Дөрес,икенче баскычны ясар өчен без ике кирпеч кулландык. Ә беренче баскычка ничә кирпеч китте? (Балаларның җаваплары.) Кайсы сан зуррак (кечерәк)? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ике зуррак, бер кечерәк. (Балаларны активлаштыру.) Өченче баскыч тагын да биегрәк булсын өчен сез ничә кирпеч алырсыз икән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, кызыл төстәге өч кирпечне куйсак, иң биек баскыч ясалачак. Икенче баскычның ничә басмасы булды инде? (Балаларның җаваплары.) (Балаларны активлаштыру.) Өченче баскычның ничә басмасы бар? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, икен-че баскычта ике басма, ә өченче баскычта өч басма бар. Кайсы сан зур-рак (кечерәк), икеме, әллә өчме? (Балаларның җаваплары.) Иң тәбәнәк баскычны күрсәтегез әле? (Балалар күрсәтәләр.) Аны ясаганда ничә кирпеч алдык? (Балаларның җаваплары.) Икенче баскычка ничә кир-печ алдык? (Балаларның җаваплары.) Өченче баскычка күпме кирпеч тотылды? (Балаларның җаваплары.) Баскычларны биеклекләренә ка-рап чагыштырыгыз һәм иң тәбәнәк баскычны күрсәтегез әле? (Ба-лалар күрсәтәләр.) Ул нинди төстә? (Сары.) Хәзер биегрәк баскычны күрсәтегез. (Балалар күрсәтәләр.) Ул нинди төстә? (Зәңгәр.) Өченче баскыч нинди биеклектә? (Иң биек.) (Балаларның җаваплары.) (Бала-ларны активлаштыру.) Ул баскычны күрсәтегез әле? Бу баскычыбыз нинди төстә? (Кызыл.) Ни өчен өченче баскыч иң биек, ә икенчесе тәбәнәгрәк? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, өченче баскычны яса-ганда, өч кирпеч алдык, ә икенчесен ясаганда - икене. Өч икегә кара-ганда зуррак, ә ике өчкә караганда кечерәк. Ни өчен беренче баскыч иң тәбәнәге, ә икенчесе биегрәк? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, беренче баскычка бер кирпеч алдык, ә икенче баскычны ясаганда, ике кирпеч кирәк булды. Ике бергә караганда зуррак, ә бер икегә караган-да кечерәк. Смешариклар да сезнең өчен бик шат. Аларның баскыч-лардан йөреп тә карыйсылары килә. Менә карагыз әле, Крош, Бараш һәм Лосяш баскычлар буйлап йөриләр һәм матур итеп җырлыйлар: иң тәбәнәк, биегрәк, иң биек баскыч! Шулай ук баскычлардан өстән аска төшәләр һәм җырлыйлар: иң биек, тәбәнәгрәк, иң тәбәнәк баскыч!
Балалар, ничә смешарик баскычлардан йөреп карады? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, безгә кунакка бүген өч смешарик килгән иде. Ә без бүген ничә баскыч ясадык? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бас-кычларыбыз да, смешарикларыбыз да өчешәр. Афәрин, балалар, сез бу биремне бик әйбәт үтәдегез, смешариклар да шундый матур, төрле төсле баскычлар ясаганыгыз өчен сезгә бик зур рәхмәт әйтә.
3. «Көзге паркта» динамик пауза. (Сулыш гимнастикасы.)
Балалар, әйдәгез, көзге паркта йөреп ял итеп алыйк! Берничә яф-ракны кулларыгызга алыгыз һәм, музыка тыңлап, күнегүләрне дөрес итеп башкарыгыз:
Урман, бакчаны бизи
Матур, төсле яфраклар!
Җиргә коелсалар да,
Уттай балкып торалар!
(Балалар, яфракларны кулларына алып, бию хәрәкәтләре ясыйлар.)
Ә менә бу берничә яфрак җиргә өзелеп төшәргә өлгерми калган, мин аларны җепкә тезәргә булдым. Карагыз әле, барлыгы ничә яфрак санарсыз икән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, монда өч яфрак бар. Балалар, алар, җил өргәндә, бик матур итеп бииләр. Әйдәгез, без бу яфракларга өрәбез, башта әкрен генә, ашыкмыйча гына борын белән һаваны сулыйбыз, ә аннары авыз аркылы чыгарабыз. Һава агымын яфракларга таба юнәлдерегез. Булдырдыгыз! Хәзер күзләрне йомып, кулларны күкрәкләргә куегыз әле. Монда безнең үпкәләребез урнаш-кан. Алар бертуктамыйча һава сулыйлар, шуның өчен аларга рәхмәт әйтегез. Сезнең барыгызга да сәламәтлек телим! Күнегүне тырышып үтәгәнегез өчен зур рәхмәт!