- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
6. Рефлексия.
Балалар, сезнең өчен иң кызыгы нәрсә булды? Хәзер сез нәрсә тоясыз? Миңа сезнең белән дәрес алып бару бик ошады. Рәхмәт сезгә!
Утыз беренче дәрес
Тема: «Атна көннәре. Чиктәш саннарны чагыштыру. Предмет-ларны ун саны эчендә санарга һәм башлап санарга күнектерү. Геометрик фигура модельләреннән предметлар төзү»
Программ эчтәлек:
1) балаларның атна көннәре турындагы күзаллауларын форма-лаштыруны дәвам итү: һәр көн атамасын тәртип саны һәм балалар эшчәнлегенең төгәл эчтәлеге белән бәйләргә өйрәтү; күрсәтмә матери-алга таянып, чиктәш саннарны чагыштырырга өйрәтү: биш һәм алты, алты һәм җиде; предметларны ун саны эчендә санарга һәм башлап санарга күнектерү; геометрик фигура модельләреннән төзелгән кат-лаулы формадагы предметларны анализларга һәм яңадан торгызырга өйрәтү;
2) балаларда интеллектуаль-иҗади башлангычларны үстерү: тапкырлык, зиһенлелек, зирәклек;
3) кыенлыкларны җиңгәндә үз дигәнеңдә нык торучанлыкны тәрбияләү.
Җиһазлар һәм материаллар:
күрсәтмә материал: төрле төстәге җиде түгәрәк (кызыл, кы-зыл-сары, сары, яшел, зәңгәр, күк, шәмәхә төстә); биш һәм алты сме-шарик ясалган ике карточка; бер яки ике төрле геометрик фигурадан төзелгән төрле үлчәмдәге һәм пропорциядәге өч аппликация рәсеме(«Робот», «Кошчык», «Куянкай»);
тарату материалы: ике буш рәтле карточка; ромашка һәм кук-чәчәкнең яссы рәсемнәре салынган поднослар (һәр балага һәр төрдән сигезәр-унышар чәчәк); геометрик фигура модельләре салынган кон-вертлар (төрле төрдәге һәм үлчәмдәге квадратлар, турыпочмаклыклар, өчпочмаклар).
Эшчәнлек барышы
1. Көнне каршылау мизгеле.
Яңа көн туды. Мин сезгә карап елмаям һәм сез дә бер-берегезгә карап елмаегыз. Бүген безнең бергә булуыбыз нинди зур шатлык! Без тыныч һәм киң күңелле, ачык йөзле һәм ягымлы. Без сау-сәламәт. Бүген бер-беребезгә нәрсә телибез? (Балаларның җаваплары.) Ә миңа нәрсә теләрсез? Тирән итеп сулыш алыгыз һәм аны чыгарганда кичәге үпкәләрегезне, борчуларыгызны онытыгыз. Көнегез матур узсын!
2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
Бервакыт смешарикларны концертка чакырганнар. Бу шимбә көн булды. Смешариклар атна көннәренең бер-бер артлы ничек тезелгәнен белмәгәннәр, шуңа күрә алар арасында бәхәс чыкты. Бәхәсне хәл итү өчен, Пин «Атна көннәре» моделен төзергә тәкъдим итте. Аның фи-кере буенча, салават күпере төсләре билгеле бер атна көннәренә туры килергә тиеш. Балалар, сез салават күпере турында нәрсәләр беләсез?(Балаларның җаваплары.) Салават күпере төсләрен тәртип буенча са-нап чыгыгыз әле. Алар ничәү? (Җидәү.) Дөрес, булдырдыгыз! Ә атнада ничә көн? (Балаларның җаваплары.) Салават күперендә җиде төс бул-ган кебек, атнада да җиде көн бар. Атнаның беренче көне ничек атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, атнаның беренче көне — дүшәмбе. Ә салават күперендә беренче булып нинди төс килә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, кызыл төс. Шуңа күрә дүшәмбене кызыл түгәрәк белән билгелик. Менә ул. (Тәрбияче тактага кызыл түгәрәк куя.) Балалар, атнаның беренче көнен нинди төс белән билгеләдек инде? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, кызыл төс белән. Ни өчен кызыл төс белән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, салават күперендә берен-че булып кызыл төс килә, шуңа атнаның беренче көнен дә шул төс белән билгеләдек. Атнаның киләсе көне ничек атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, сишәмбе. Сез ничек уйлыйсыз, атнаның бу көнен нинди төс белән билгеләргә кирәк? (Балаларның җаваплары.) Аны кызыл-сары түгәрәк белән билгелик. Ни өчен кызыл-сары төстәге түгәрәк белән билгелибез? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, салават күперендә кызылдан соң кызыл-сары төс килә, шуңа без атнаның икен-че көнен кызыл-сары төс - шул төстәге түгәрәк белән билгелибез. Менә ул. (Тәрбияче тактага кызыл-сары түгәрәк куя.) Сишәмбедән соң нин-ди көн килә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, чәршәмбе. Ул тәртип буенча ничәнче? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул - тәртип буенча өченче көн. Сез ничек уйлыйсыз, атнаның өченче көнен нинди төс белән билгеләргә кирәк? (Балаларның җаваплары.) Аңы сары түгәрәк белән билгелик. Ни өчен сары түгәрәк белән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, салават күперендә кызыл-сарыдан соң сары төс килә, шуңа күрә атнаның өченче көнен сары төс - сары төстәге түгәрәк белән билгели-без. Менә ул. (Тәрбияче тактага сары түгәрәк куя.) Чәршәмбедән соң тәртип буенча ничәнче көн килә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, дүртенче көн. Ул ничек атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул пәнҗешәмбе. Аны нинди төс белән билгеләргә кирәк? (Балаларның җаваплары.) Пәнҗешәмбене яшел түгәрәк белән билгелик. Ни өчен яшел төс белән билгелибез? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, салават күперендә сарыдан соң яшел төс килә, шуңа күрә без атнаның дүртенче көнен яшел төстәге түгәрәк белән билгелибез. Менә ул. (Тәрбияче такта-га яшел түгәрәк куя.) Киләсе көн тәртип буенча ничәнче? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бишенче. Бишенче атна көне ничек атала? (Ба-лаларның җаваплары.) Дөрес, җомга дип атала. Ничек уйлыйсыз, җомганы нинди төс белән билгеләргә кирәк? (Балаларның җаваплары.) Җомганы зәңгәр төстәге түгәрәк белән билгелик. Ни өчен зәңгәр төстәге түгәрәк белән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, салават күперендә яшел төстән соң зәңгәр төс килә, шуңа күрә без атнаның бишенче көнен зәңгәр төстәге түгәрәк белән билгелибез. Менә ул. (Тәрбияче тактага зәңгәр түгәрәк куя.) Атнаның чираттагы көнен кайсыгыз әйтер икән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бу — шимбә. Ул атнаның ничәнче көне? (Балаларның җаваплары.) Ничек уйлыйсыз, шимбәне салаваткүперенең нинди төсе белән билгеләрбез? (Балаларның җаваплары.) Яхшы, аны күк түгәрәк белән билгеләрбез. Менә ул. (Тәрбияче такта-га күк төстәге түгәрәкне куя.) Ниһаять, атнаның соңгы көненә килеп җиттек, ул ничек атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, якшәмбе. Ул атнаның ничәнче көне? (Балаларның җаваплары.) Ул атнаның җиденче көне, аны шәмәхә түгәрәк белән билгелик. (Тәрбияче тактага шәмәхә төстәге түгәрәкне куя.) Әйдәгез, атна көннәрен тәртип буенча тагын бер мәртәбә кычкырып әйтеп чыгыгыз. Хәзер санагыз! Атнада барысы җиде көн. Кайсы көннәрдә безгә музыка, физкультура керә? Ә рәсем дәресе? Барашка Пин моделе шундый ошады, ул шунда ук шигырь чыгарды. Тыңлагыз һәм күнегүне минем арттан кабатлагыз.