- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
Чыршы урманында биек һәм тәбәнәк чыршылар астында гөмбә-ләр үсә. Смешариклар да бик күп гөмбәләр җыеп өлгергәннәр. Ничек уйлыйсыз, алар нинди гөмбәләр җыйдылар икән? (Балаларның җа-ваплары.) (Тәрбияче төрле гөмбәләрнең рәсемнәрен күрсәтә.) Алар әз генә майлы гөмбәләр җыйганнар. Җиде зур сары гөреҗдә һәм си-гез кечкенә ал гөмбә тапканнар. Зур сары гөреҗдә ничәү дидек?
(Балаларның җаваплары.) Кечкенә ал гөмбәләр ничәү? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, смешариклар җиде зур сары гөреҗдә һәм сигез кечкенә зәңгәр ал гөмбә тапканнар. Әйдәгез, гөмбәләрне түгәрәкләр белән күрсәтик. Зур сары гөреҗдәләрне күрсәтү өчен нинди түгәрәкләрне алырсыз? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, зур сары түгәрәкләр кирәк. Ә кечкенә ал гөмбәләрне нинди түгәрәкләр алыш-тыра алыр иде? (Балаларның җаваплары.) Әйе шул, кечкенә зәңгәр түгәрәкләр кирәк. Сез үзегезнең өстәлләрдә торган карточкаларның өске юлына җиде кечкенә ал гөмбәләрне — җиде кечкенә зәңгәр түгә-рәкләрне, ә аскы юлына сигез зур сары гөреҗдәләрне, ягъни сигез зур сары түгәрәкне куегыз. (Балаларны активлаштыру.) Афәрин! Булдырдыгыз!
4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
Балалар, карагыз әле, бер агач күләгәсендә, түмәр өстендә Копатыч утырып тора. Үзе уйга чумган ул. Ни булды сиңа, Копатыч? Копатыч: «Башым уйга чумган, Крот миңа барлык сүзләре дә кире-гә язылган бер хат җибәргән. Шуны һич укый алмыйм». Балалар, Копатычка ярдәм итеп, шул ук вакытта уен уйнап алабызмы? Бала-лар, түгәрәк ясап басабыз. Мин түгәрәк уртасына басам, кулымдагы тупны Алинәгә ыргытам һәм әйтәм: «Чишмә тар, ә елга ...» Алинә: «Киң», - дип җавап бирергә тиеш. Балалар, мин әйтәсе биремнәр төрле булачак, шуңа да игътибарлы булыгыз. Мин тупны Сәмиргә (Дәринәгә, Ясминәгә, Рафаэльга һ.б.) ыргытам: «Ботак нәзек, ә агач ... (калын)»; «Наратның ылыслары озын, ә чыршының ылыслары ... (кыска)»; «Аю зур, ә куян ... (кечкенә)» һ. б. Афәрин! Бер-беребезгә рәхмәт әйтеп, кул чабып алабыз.
5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
Куе чыршы урманында кечкенә һәм тәбәнәк Чыршыкай яшәгән» Аның янәшәсендә Әни Чыршы һәм Әби Чыршы үсеп утырган.Менә алар! (Тәрбияче өстәл өстендә төрле биеклектәге өч чыршыны урнаш-тыра.) Кечкенә Чыршыкайны күрсәтегез әле. Аның әнисе һәм әбисе кайда соң? (Балалар күрсәтәләр.) Афәрин! Мин сезгә бер табышмак әйтәм, ә сез җавабын белегез:
Матур яшел чыршыларның
Энәләре арасында
Яшеренгәннәр алар.
Тиеннәргә һәм кошларга
Зур сый булып торалар. (Күркә)
Дөрес, күркә. Чыршыларның ботакларында күркәләр үсә. Сезнең өстәлләрдә төрле зурлыктагы өчәр күркә ята. Аларның иң озынын-нан башлап, иң кыскасына кадәр дөресләп тезеп чыгыгыз. (Балалар биремне үти.) Тәртип буенча күркәләрнең озынлыкларын әйтеп чы-гыгыз әле. (Балаларның җаваплары.) Дөрес, озын, аз гына кыскарак, иң кыска. (Балаларны активлаштыру.) Хазер күркәләрне чыршыларга элеп чыгарга кирәк. Әби Чыршыга нинди озынлыктагы күркәне элерсез икән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, иң озын күркә Әби Чыршыга булсын. (Балалар биремне үти.) Икенче күркәнең озынлыгы нинди әле? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул озын күркәгә кара-ганда аз гына кыскарак. Аны кайсы чыршыга эләбез? (Балаларның җаваплары.) Әйе, ул Әни Чыршыга булсын. (Балалар биремне үти.) Өченче чыршы озынлыгы буенча нинди? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул иң кыскасы. Аны кая эләбез инде? Әйе, ул Чыршыкайга булсын. (Балалар биремне үти һәм ни өчен шулай эшләгәннәрен сөйләп бара.) Балалар, карагыз әле, һәр чыршыда да күркәләр булды. Бик күп күркәләр! Чыршыларның күркәләрен хайваннар һәм кошлар бик яратып ашый. Шуңа да җирән тиеннәр, матур тукраннар, чукырлар еш кына чыршылар янында кунак булырга ярата. Ә күркәләр булмаса, урмандагы бик күп җан ияләре ачлыктан интегер иде.