- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
Балалар, Лосяшның бүген туган көне икән. Ул дусларын көтә, өстәл әзерли, аны эскәтер белән каплый һәм кәгазь салфеткаларны тезәргә бездән ярдәм сорый. Балалар, сезнең өстәлләрдә кәгазь ак сал-феткалар бар. Аларны бер рәткә тезегез һәм санагыз. Ничә салфетка? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ак төстәге җиде салфетка. Лосяшка ничә кунак киләчәген дә чамалагыз инде? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, аңа җиде кунак киләчәк. Лосяш ак салфеткаларны төрле төс-тәгеләренә алыштырырга уйлады. Сулдан дүртенче ак салфетканы ул яшел салфеткага алыштырды. Әлеге ак салфетканы табыгыз һәм яшел салфеткага алыштырыгыз. Афәрин! Тәртип буенча яшел салфетка ничәнче урында? (Дүртенче.) Яшел салфеткалар барысы ничәү? (Берәү.) Балалар, Лосяш Нюша өчен кызыл салфетка куйды. Сулдан беренче ак салфетканы кызылы белән алыштырыгыз. Кызыл салфетка тәртип буенча ничәнче? (Балаларның җаваплары.) Афәрин! Совунья өчен Лосяш алтынчы ак салфетка урынына күк төстәгесен куйды. Күк төстәге салфетка сездә ничәнче урында тора? Балалар, алтынчы ак сал-фетканы табыгыз һәм күк төстәгегә алыштырыгыз. Ә хәзер өченче ак салфетканы табыгыз һәм сары төстәгесе белән алыштырыгыз. Балалар, бишенче салфетканы зәңгәр төстәгегә алыштырыйк. Хәзер җиденче ак салфетка урынына шәмәхә салфетканы куегыз. Сулдан икенче ак салфетканы кызыл-сарысы белән алыштырыгыз. Балалар, барлыгы ничә салфетка булды? Сез кайсы юнәлештә санадыгыз? (Балаларның л^аваплары.) Дөрес, сез сулдан уңга таба санадыгыз. Яшел (кызыл, кызыл-сары, сары, зәңгәр, күк, шәмәхә) салфеткалар тәртип буенча ничәнче? (Балаларның җаваплары.) Ә хәзер салфеткаларны уңнан сулга таба санагыз. Ничә салфетка? (Балаларның җаваплары.) Хә-зер кайсы салфетканың беренче (икенче, өченче, дүртенче, бишенче, алтынчы, җиденче) икәнен әйтегез. Ни өчен шәмәхә салфетка берен-че? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, чөнки сез уңнан сулга санады-гыз, шуңа күрә сулдан уңга таба санаган вакытта иң соңгы булган салфетка хәзер иң беренче булды. Хәзер салфеткаларга карагыз һәм аларның урнашу тәртибе нәрсәне хәтерләткәнне әйтегез. (Балаларныңҗаваплары.) Дөрес, салфеткаларның урнашу тәртибе салават күперен хәтерләтә. Булдырдыгыз, сез бу биремне бик яхшы башкарып чыкты-гыз. Лосяшка кунакларын каршы алу өчен әзерләнергә булыштыгыз.
4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
Балалар, әйдәгез, Лосяшның металлофонда уйнаганын тыңлыйк һәм бергәләп җырлыйк әле. (Тәрбияче Лосяш белән бергә металлофон янына килә, кечкенә чүкеч белән металлофон пластинкаларына җиде мәртәбә суга һәм тәртип буенча «кечкенә баскычны өскә» җырлый — беренче, икенче, өченче, дүртенче, бишенче, алтынчы, җиденче; анна-ры тәртип буенча «кечкенә баскычны аска» — беренче, икенче, өченче, дүртенче, бишенче, алтынчы, җиденче. Балалар тәрбияче белән бергә җырлыйлар.) Афәрин, балалар!
5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
Балалар, Лосяшның туган көненә чәчәк бәйләме алып килделәр. Ул чәчәкләрне вазага утыртты. Мин әйтә барам, ә сез бер санын белдергән берешәр таякчыкны рәткә тезә барыгыз. Бу таякчык нинди төстә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ак төстә. Бу таякчыкны тагын ни-чек итеп атарга була? (Шакмак.) (Балаларны активлаштыру.) Ло-сяш вазага ромашка утыртты, бер ак таякчыкны куегыз. Роза чәчәге утыртты, тагын бер ак таякчыкны куегыз. Миләүшә чәчәге утыртты, тагын бер ак таякчыкны куегыз. Лалә чәчәге утыртты, тагын бер ак таякчыкны куегыз. Хризантема утыртты, тагын бер ак таякчыкны куегыз. Ул вазага ничә ромашка (миләүшә һәм лалә чәчәге, роза, хри-зантема) утыртты? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бер ромашка, бер миләүшә, бер лалә, бер роза, бер хризантема чәчәге. Нәр чәчәкне сез ак таякчык белән күрсәттегез. Ак таякчык төсләрнең санын белдерүгә ишарә булып тора. Барлыгы ничә төс? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, барысы биш төс. Барысын да бер таякчык белән билгеләгез. Бу таякчыкны ак таякчыклар астына куегыз. Дөрес, балалар, биш ул — бер, бер, бер, бер һәм бер. Нинди саннардан без биш санын төзедек? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, биш ул — бер, бер, бер, бер һәм бер. Балалар, смешариклар бик тату яшиләр, бер-берсенә игътибар һәм ихтирам белән карыйлар. Алар бер-берсен яраталар. Туган көннәренә матур чәчәкләр бүләк итәләр. Ныклы дуслык, хыялларының чынга ашуын телиләр. Бергәләп җыр җырлыйк. (Музыка яңгырый.)
Без дөньяга тудык, Бер-беребезгә елмаю
Бәхетле яшәр өчен, Һәм чәчәк бирер өчен,
Бергәләп уйнар өчен, Бу тормышта хыяллар
Ныклы дус булыр өчен, Гел чынга ашсын өчен!