- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
1. Көнне каршылау мизгеле.
Балалар, бүген мин кояшка карап сокландым һәм шул ук вакытта аптырап та калдым. Ул бит кояш кына түгел, ә тылсымчы да икән. Карагыз әле ничек матур итеп, тылсымлы итеп елмая, шулай итеп безне сәламли! Әйдәгез, аның турында шигырь сөйләп, бер-беребезне сәламләп алыйк!
Иртә таңнан тәрәздән кемдер елмаеп бакты,
Учым сузгач, анда аның сурәте балкып калды.
Бу бит кояш алтын нурын кызганмыйча таратты,
Шуңа күрә көннәребез бик нурлы һәм бик якты!
Әйдәгез, без дә кочаклашыйк һәм шулай итеп бер-беребезне сәламлик. Хәерле иртә, минем кадерлеләрем! Көнегез күңелле үтсен! Әйләнә-тирәбездәге матурлыкны күреп, дус булып, бер-беребезгә ярдәмләшеп эшлик. (Балалар берсен берсе сәламли һәм теләкләрен әйтә.)
2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
Берсендә иртә белән йокыдан уянгач, Нюша да якты кояшка карады, яңа көнне сәламләде һәм, календарь битен әйләндергәч, бер атнадан Яңа ел җитәчәген аңлады! Ул аны ел буе көтте һәм көтелгән бәйрәмгә нибары бер атна калган! Нюша бәйрәмгә әзерләнергә һәм бер атна эчендә барысына да өлгерергә кирәклеген аңлады, чөнки Крош, Бараш, Пин, Лосяш, Совунья, Керпе, Кар-Карыч һәм Копатыч бу могҗизалы бәйрәмне аның өендә каршыларга сүз куешкан иде. Яңа ел еракта түгел, ә бу якшәмбедә!
Ә хәзер, балалар, табышмакның җавабын табыйк әле. Бер өердә җидешәр кош төркем-төркем очалар, ләкин кире кайтмыйлар. Нәрсә бу? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, атна көннәре. Атнада ничә көн? Балалар, атна көннәрен тәртип буенча санап китегез. (Балаларны ак-тивлаштыру.) Хәзер без Нюша белән уйнап алырбыз һәм мин сезнең атна көннәрен ничек хәтердә калдыруыгызны тикшерермен. Нюша вакытны бик яхшы тоя, аны оста итеп бүлә белә. Аның һәр көне язылып чыккан! Нюшадан өйрәнергә була! Атнаның нинди көне атнаны башлап җибәрә? (Балаларның җаваплары.) Шулай итеп, дүшәмбе -беренче көн. Дүшәмбе көнне Нюша фатирда тәртип урнаштырды. Дуслары аның пөхтә һәм чисталык яратучы хуҗабикә икәнен күреп шаккатсыннар әле! (Тәрбияче рәсем күрсәтә.) Дүшәмбедән соң нинди көн килә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, сишәмбе - икенче көн. Сишәмбе йокыдан торгач, Нюша барысы өчен дә яңа ел бүләкләре әзерләргә уйлады. Бүләксез нинди яңа ел булсын инде, дип уйлады ул, шуңа машинасына утырды да кибеткә китте. (Тәрбияче Нюшаның машинада барган рәсемен күрсәтә.) Сез ничек уйлыйсыз, Нюша нинди машина йөртә икән? (Балаларның җаваплары.) Афәрин! Сишәмбедән соң нинди көн килә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, чәршәмбе -атнаның өченче көне. Яңа ел бәйрәмендә бик матур һәм сокландыргыч булып күренү өчен, бүген Нюша гүзәллек салонына китте. Ничек уй-лыйсыз, ул анда нишләде икән? (Балаларның җаваплары.) Әйе, хәзер ул искиткеч матур күренә. (Тәрбияче рәсем күрсәтә.) Чәршәмбедән соң нинди көн килә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, пәнҗешәмбе -дүртенче көн. Бүген Нюша чыршы бизәде. Сез ничек уйлыйсыз, Нюша чыршыны нәрсә белән бизәде икән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул чыршыга чыршы мәрҗәннәре, чыршы брошкасы, чыршы алка-лары элде. Чыннан да, чыршыдан башка нинди Яңа ел булсын ди! (Тәрбияче рәсемнәрне күрсәтә.) Пәнҗешәмбедән соң нинди көн килә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, җомга. Ул - атнаның бишенче көне. Бу көнне Нюша меню төзеде һәм беренчегә, икенчегә нәрсә бирәчәген, нинди эчемлекләр һәм салатлар әзерләячәген уйлады. Нюша азык-төлекнең исемлеген төзеде һәм кибеткә китте. (Тәрбияче рәсемнәрнекүрсәтә.) Кибеттән ул нәрсәләр алды икән? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул дусларын сыйларга тәм-томнар алып кайтты. Яңа ел табы-нында күп тәмле әйберләр булырга тиеш.
Атнаның икенче көне ничек атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, шимбә, ул — алтынчы көн. Иң әһәмиятле һәм җаваплы көн ул. Бүген Нюша үзенә матур кием алырга булды. Ул дусларын шак-катырырга тиеш! Шуңа кием кибетенә китте дә. (Тәрбияче рәсемнәрне күрсәтә.)
Ниһаять, атнаның соңгы көне. Ул ничек атала? (Балаларның җа-ваплары.) Дөрес, якшәмбе. Ул атнаның ничәнче көне? (Балаларның җаваплары.) Дөрес әйтәсез, якшәмбе — атнаның җиденче көне. Менә ул, көтеп алынган Яңа ел! Бер атна сизелмичә дә узып китте. Нюша бик тырышты. Ул җиде көн буе җиң сызганып әзерләнде һәм, ниһаять, әзерләнеп бетте. Дусларны каршы алырга һәм бүләкләрне тапшырырга вакыт. (Тәрбияче рәсемнәрне күрсәтә.)
Балалар, сез атна көннәрен истә калдырдыгызмы инде? Атна көннәре буенча Нюшаның Яңа елга әзерләнүе турында сөйләп бирегез әле. (Тәрбияче җиде баладан сорый.)