- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
1. Көнне каршылау мизгеле.
Балалар, бүген мин кояшка карап сокландым һәм шул ук вакытта аптырап та калдым. Ул бит кояш кына түгел, ә тылсымчы да икән. Карагыз әле ничек матур итеп, тылсымлы итеп елмая, шулай итеп безне сәламли! Әйдәгез, аның турында шигырь сөйләп бер-беребезнесәламләп алыйк!
Иртә таңнан тәрәздән кемдер елмаеп бакты,
Учым сузгач, анда аның сурәте балкып калды.
Бу бит кояш алтын нурын кызганмыйча таратты,
Шуңа күрә көннәребез бик нурлы һәм бик якты!
(Сәламләшү музыка фонында бара.)
Хәерле иртә! Бүген бер-берегез белән дус булып, көнегезне күңелле итеп үткәрүегезне телим!
2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
Балалар, безнең ишеккә кемдер шакый бугай. Кем икән ул, ка-рап килим әле. - Ә-ә, монда хат китергәннәр икән. Бу хатны безгә Смешариклар иленнән Нюша язып җибәргән. Ул безгә үзе белән күптән түгел генә булган бер вакыйга турында сөйләгән. Әйдәгез, укып карыйк әле. Беркөнне Нюша, саф һава сулап, урамда йөргән, шул вакытта юлда яткан акча тапкан. Аннан кибеткә кергән, мандарин, конфет, мармелад сатып алган. Чәчәк бәйрәме ясарга уйлап, дусларын да чакырган. Балалар, чыннан да, бик кызык хәл булган шул Нюша белән. Ул юкка гына чәчәк бәйрәме уздырырга уйламагандыр инде. Ә бу бәйрәмгә кемнәрне чакырды икән ул? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, ул Лосяшны, Барашны, Крошны, Керпене һәм безнең барыбыз-ны да чакырды. Балалар, сез Нюша янына кунакка барырга әзерме? (Әйе.) Әйдәгез, сәяхәткә кузгалыйк. Нюшага бүләк итәр өчен үзебез белән бергә торт та алып барыйк. Менә бу матур кызыл һәм ал тас-маларны күреп тә ул бик сөенер, аларны чәчләренә куеп, матур итеп киенер. (Тәрбияче балаларга торт макетын һәм тасмаларны күрсәтә.) Юлга кузгалдык. Күзләрегезне йомып басыгыз һәм бер урында әйләнеп алыгыз. («Смешариклар» мультфильмыннан көй яңгырый.) Менә безнең Нюша һәм аның дуслары! (Тәрбияче смешарикларның уенчыкларын: Нюша, Лосяш, Крош һәм Керпене күрсәтә). Исәнмесез, кадерле смешариклар! Нюша, Чәчәкләр бәйрәме котлы булсын! Менә безнең бүләкләр. (Тәрбияче балалар исеменнән Нюшага торт һәм тас-маларны бүләк итә.)
Балалар, Нюша сезгә бик зур рәхмәт әйтә. Аның күлмәгенә менә бу кызыл тасмалар туры килә. Чәчләренә куяр өчен ул алардан ике матур кызыл тасма ясарга сорый, ә менә ал тасмадан күлмәге өчен дүрт бантик ясап куймакчы була. Тик Нюшаның бераз гына кәефе китте, ул бер тасмадан ничек итеп ике яки дүрт тасма ясарга икәнлеген белми. Балалар, Нюшага ярдәм итәр өчен без нәрсә эшли алабыз? (Балаларның җаваплары.) Лосяш Нюшага тасмаларны ничек итеп ике тигез өлешкә һәм дүрт тигез өлешкә бүлергә кирәклеген өйрәтте. Әмма Лосяш сүзләр белән генә аңлатты, ә без Нюшага ничек итеп эшләргә кирәклеген аңлатырбыз. Тасманы урталай бөкләргә һәм оч-ларын тигезләп куярга кирәк. Аннары, бөкләнгән эз буенча кисеп, ике тасма барлыкка китерәбез. Сезнең өстәлләрдә кәгазь тасмалар бар, хәзер игътибар белән миңа карагыз һәм тыңлагыз. Миндә дә нәкъ шундый ук кәгазь тасма бар. Мин аны икегә бөклим, очларын тигезләп куям, бөкләнгән урынны кысып чыгам. Бер тасма ничә өлешкә бүленде инде? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, мин бер тас-маны ике тигез өлешкә бүлдем. (Тәрбияче эш барышын балаларга күрсәтә.) Менә тасманың бер яртысы, менә аның икенче яртысы. Бербөтенне ике тигез өлешкә бүлгәч, аның яртысы барлыкка килә. Менә минем кулларда бербөтен тасманың бер яртысы һәм икенче яр-тысы. Димәк, бербөтеннән ничә шундый өлеш була ала? (Балаларның җаваплары.) Мин ике тигез өлешне ничек ясый алдым? (Балаларның җаваплары.) Нәрсә зуррак: бербөтен тасмамы, әллә аның яртысымы? (Балаларның җаваплары.) Нәрсә кечерәк: ярты өлешме, әллә бербөтен тасмамы? (Балаларның җаваплары.) Әгәр дә тасманы икегә түгел, ә менә болай итеп берничә өлешкә бөкләсәм, мин аны ничә өлешкә бүлгән булам? (Балаларның җаваплары.) Әйдәгез, сез дә минем арт-тан эшләгез. Башта тасманы икегә бөклибез, очларын тигезлибез һәм бөкләнгән урыннан кысып чыгабыз, аннары ярты өлешләрнең икесен дә тагын икешәргә бүлеп бөклибез, бөкләнгән урыннан кысабыз. Менә без тасманы тигез дүрт өлешкә бүлдек. Әйдәгез, кәгазь тасмаларыгыз-ны турайтып, моның чыннан да шулаймы, юкмы икәнлеген тикшереп алыйк. Бербөтеннең дүрттән бер өлеше нәрсә дип атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, чирек дип атала. Бармакларыгыз белән тасманың һәр чиреген йөртеп чыгыгыз әле. Нәрсә зуррак: бербөтенме, әллә аның чирегеме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бөтен чиреккә караганда зуррак. Кулларыгызга кайчы алыгыз да тасманы башта тигез ике өлешкә кисегез, аннары шул өлешләрне тагын икегә бүлегез. (Балалар тасманы дүрт тигез өлешкә бүләләр.) Ничә өлеш барлыкка килде инде? (Балаларның җаваплары.) Бербөтен зурракмы инде, әллә чирекме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бербөтен һәрвакыт үзенең өлешләреңә караганда зуррак. Афәрин, балалар! Сез булдырдыгыз! Тасмаларны төгәл итеп бүлә алдыгыз, Нюша да сезгә карап тасмаларны икегә һәм дүрткә бүлергә өйрәнде. Ул чәчләренә — ике кызыл тасма, ә күлмәген бизәргә дип дүрт ал бантик әзерли алды. Ул да сезгә рәхмәт әйтә.