- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
1.Көнне каршылау мизгеле.
Балалар, мин сезгә «рәхмәт» сүзен төрле төсмерләр белән әйтеп күрсәтермен: салкын, җылы, ягымлы, кискен итеп. Бу сүзләр нәрсәсе белән аерыла? Кайсыларын тыңларга рәхәтрәк? Ни өчен? «Рәх-мәт» сүзен җылы һәм ягымлы яңгырарлык итеп пышылдап әйтеп карагыз. Әлеге сүздә ихлас рәхмәт хисе яңгыраса гына ул тылсымлыга әверелә. Рәхмәт! Хәзер бер-берегезгә борылыгыз да бу сүзне җылы якты кояш тоелырлык итеп әйтегез. Балалар, сез - чын тылсымчылар, бу сүз бүген һәм һәр көнне яңгырап торсын, күңелләрдә һәрвакыт җылылык һәм шатлык хөкем сөрсен.
2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
Смешариклар - Крош, Керпе, Бараш, Копатыч, Кар-Карыч, Пин, Лосяш - физкультура белән шөгыльләнергә яраталар. (Тәрбияче смешарик рәсемнәрен фланелеграфка тезә.) Алар фитнес-клубка йө-риләр: иртән гимнастика ясыйлар, йога белән шөгыльләнәләр, бассейнда йөзәләр, хәрәкәтле спорт уеннары уйныйлар, эстафеталарда катнашалар, массаж бүлмәсендә булалар. Алар вакытларын күңелле һәм файдалы итеп үткәрәләр. Аларга күңелле, чөнки алар күп. Фитнес-клубка ничә смешарик йөри, санагыз әле? (Тәрбияче бала-ны чакыра.) (Балаларның җаваплары.) Дөрес, җиде смешарик. Сме-шарикларга бигрәк тә туп уеннары ошый. Сез нинди туп уеннары беләсез? (Балаларның җаваплары.) Сезгә нинди туп уеннары ошый? (Балаларның җаваплары.) һәр смешарикның үз тубы бар: зур һәм кечкенә. (Тәрбияче смешариклар астына зур тупларның яссы рәсемнәрен урнаштыра.) Санагыз әле, зур туплар ничәү? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, алты. (Зур туплар белән янәшә бераз ераклыкта кечкенә тупларны урнаштыра.) Тупларның зурлыгы турында нәрсә әйтергә була? Кайсы туплар күбрәк, кайсылары азрак? (Балаларның җаваплары.) Ничек тикшерәбез? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, санап карыйбыз. Алсу, зур тупларны сана әле, алар ничәү? (Баланың җавабы.) (Балаларны активлаштыру.) Камил, кечкенә тупларны сана, алар ничәү? (Баланың җавабы.) (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, зур туплар алтау, кечкенә туплар — җидәү. Зур һәм кечкенә туплар саны турында нәрсә әйтергә мөмкин? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, зур туплар алтау, кечкенәләре — җидәү. Кайсы сан зуррак: җидеме, әллә алтымы? (Балаларның җаваплары.) Кайсы сан кечерәк:алтымы, әллә җидеме? (Балаларның җаваплары.) Башта ук кечкенә тупларның күбрәк, ә зур тупларның азрак икәнлеген белү өчен нишләргә кирәк? (Тәрбияче баланы чакыра һәм кечкенә тупларны зур туплар белән янәшә куярга тәкъдим итә.) Кайсы сан зуррак, кайсы сан кечерәк? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, хәзер җиденең алтыдан зур, алтының җидедән кече икәнлеге яхшы күренә. Зур туплар азрак, ә кечкенәлә-ре күбрәк. Ни өчен? (Балаларның җаваплары.) Җиде кечкенә туп булган җирдә берсе артык, алты зур туп янында берәү тулмый. Шуңа күрә алты җидедән кечерәк, ә җиде алтыдан зуррак. Дөрес, кечкенә һәм зур туплар саны тигезләшсен өчен нишләргә кирәк? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бер зур туп өстәргә һәм смешарикка бүләк итәргә мөмкин яки бер кечкенә тупны алып куярга була. (Тупларның ти-гезлеген урнаштыру буенча тәрбияче ике ысулны да күрсәтә һәм ике төркемдә дә тупларның санын җидегә җиткерә.) Балалар, туплар төрле зурлыкта, ләкин аларның саны тигез, алар - җидешәр. Димәк, зур һәм кечкенә предметларның саны тигез була ала. Зур предметлар азрак, кечкенәләре күбрәк була ала. Һәм киресенчә. Предметларның саны аларның зурлыгына бәйле түгел.
Пинның да туплар белән күңелле уеннар уйныйсы килде. Пин та-гын бер зур туп алып килде. (Тәрбияче җыелма тактага бер зур туп куя.) Зур туплар ничәү булды, санагыз әле? (Балаларны активлашты-ру.) Зур туплар саны ничек сигез булды? (Балаларның җаваплары.) Җиде зур туп бар иде, Пин тагын бер туп алып килде һәм алар сигезгә әйләнде. Карагыз һәм әйтегез: зур туплар күбрәкме, әллә кечкенә туплармы? (Балаларның җаваплары.) Кайсылары азрак: кечкенә туплармы, әллә зурларымы? (Балаларның җаваплары.) Кайсы сан зуррак, кайсы сан кечерәк? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, сигез җидедән зуррак, җиде сигездән кечерәк. Пин зур туп кына түгел, ә кечкенә туп та алып килде. Менә ул. (Тәрбияче кечкенә туплар янына тагын бер кечкенә туп куя.) Кечкенә туплар ничәү булды, санагыз әле? (Балалар-ны активлаштыру.) Кечкенә туплар ничек сигез булды? (Балаларның җаваплары.) Җиде кечкенә туп бар иде, Пин тагын бер туп алып килде һәм аларның саны сигез булды. Зур һәм кечкенә тупларның саны ту-рында нәрсә әйтеп була? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, алар тигез, һәркайсы да сигезәр.
Смешариклар физкультураның әһәмиятен аңлыйлар, юкка гына: сәламәт тәндә — сәламәт акыл дип әйтмиләр бит. Алар сезне туп белән уйнарга, кыю, тапкыр, зирәк, елгыр, сыгылмалы булырга чакыра.