- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
Балалар! Бүген без смешариклар белән көзге урманга барырбыз. Күзләрегезне йомыгыз һәм үзегезне урманда дип күз алдына китерегез! Көзге урман нинди матур! Балалар, сез көйне ишетәсезме? (Балаларны активлаштыру.) Күзләрегезне ачыгыз! Карагыз әле, әйләнә-тирәдә ничек матур! Сез нәрсәләр күрәсез? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, төрле-төрле агач яфраклары. Сез аларның нинди агачларныкы икәнен беләсезме? Хәзер мин сезгә табышмаклар әйтәм, ә сез аларга җавап табыгыз.
Ата каз түгел, аяклы;
Шөлди түгел, тимгелле. (Өрәңге яфраклары)
Бакчабызга көз килде,
Кызыл утлар кабызды.
Аңа кошлар сарылды,
Шау-шу килеп чукыды. (Миләш)
Афәрин, җавапларны дөрес әйттегез! Чыннан да, бу өрәңге һәм миләш яфраклары. Балалар, хәзер без шушы матур, ут янып торган яфракларны җыярбыз. (Балалар музыка астында, төркем-төркем булып, алдан ук идән, мебель буенча таратылган яфракларны җыялар.) Сез шундый булдыклылар, никадәр яфрак җыйдыгыз. Ә хәзер карыйк әле, нинди яфраклар җыйдыгыз икән? (Тәрбияче магнит тактасында көзге өрәңге һәм миләш яфраклары төшкән рәсемнәрне бер рәткә тезә.) Балалар, бу яфраклар ничек атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, афәрин! Барлыгы ничә яфрак? (Балаларның җаваплары.) Афәрин! Яфракларның саны тигез микән, моны ничек тикшерәбез? Алсу, әйдә, син тикшереп кара әле. Дөрес! Алсу яфракларны ике рәткә аерып, парлаштырып, берсе астына берсен куеп тезеп чыкты. Яфракларның саны тигез - биш өрәңге һәм биш миләш яфрагы. Балалар, хәзер мин бер өрәңге яфрагы өстим. Өрәңге яфраклары барысы ничәү булды инде? (Балаларның җаваплары.) Дамир, сана әле. (Бер, ике, өч, дүрт, биш, алты.) Өрәңге яфраклары ничәү? (Балаларның җаваплары.) Өрәңге яфраклары ничек алтау булды? (Балаларның җаваплары.) Афәрин! Чын-нан да, башта биш өрәңге яфрагы бар иде, без бер яфрак өстәдек һәм барлыгы алты өрәңге яфрагы булды. Балалар, хәзер кайсы яфраклар күбрәк булды? (Балаларның җаваплары.) Алар ничәү? (Балаларның җаваплары.) Кайсылары азрак? (Балаларның җаваплары.) Ничәү алар? (Балаларның җаваплары.) Балалар, кайсы сан зуррак: бишме, әллә алтымы? (Балаларның җаваплары.) Ә кайсы сан кечерәк? (Балаларның җаваплары.) Өрәңге һәм миләш яфракларының саны тигез, алтышар булсын өчен нишләргә кирәк? (Балаларның җаваплары.) Афәрин! Без бер миләш яфрагы өстибез икән, миләш яфраклары да алтау була. Балалар, яфраклар саны тигез булсын өчен тагын нишләргә мөмкин? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бер өрәңге яфрагын алсак, яфраклар саны тигез - бишәр булачак. (Тәрбияче бер өрәңге яфрагын алып куя.) Балалар, барлыгы ничә яфрак булды? (Балаларның җаваплары.) Балалар, хәзер мин һәр рәткә берешәр яфрак өстим. Барыгыз да бергә санап карагыз әле, ничә яфрак булды? (Балаларның җаваплары.) Хәзер тагын бер өрәңге яфрагы өстим. Өрәңге яфраклары барысы ничәү булды? (Балаларның җаваплары.) Афәрин! Җиде өрәңге яфрагы ничек килеп чыкты? (Балаларның җаваплары.) Хәзер яфракларның кайсылары күбрәк? (Балаларның җаваплары.) Алар ничәү? (Балаларның җаваплары.) Ә кайсылары кимрәк? (Балаларның җаваплары.) Алар ничәү? (Балаларның җаваплары.) Кайсы сан зур-рак: алтымы, әллә җидеме? (Балаларның җаваплары.) Кайсы кечерәк? (Балаларның җаваплары.) Балалар, яфракларның саны тигез -җидешәр булсын өчен нишләргә? (Балаларның җаваплары.) Ничек итеп өрәңге һәм миләш яфракларын тигез — икесен дә җидешәр итеп була? (Балаларның җаваплары.) Афәрин! Без бер миләш яфрагы өстибез һәм алар тигезләшә, миләш яфраклары да җиде була. Балалар, яфраклар саны тигезләшсен өчен тагын нишләп була? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бер өрәңге яфрагын алып куйсак, аларның саны тигезләшә - алтышар була. (Тәрбияче бер өрәңге яфрагын алып куя.) Балалар, алар ничәү булды? (Балаларның җаваплары.) Балалар, мин һәр рәткә кабат берешәр яфрак өстим. Барыгыз да бергә санап карагыз әле, хәзер ничә яфрак булды? (Балаларның җаваплары.) Афәрин! Смешарикларга сез бик ошадыгыз. Балалар, хәзер яфраклардан гербарий ясыйк һәм без кыш буе көз матурлыгына сокланырбыз! Моның өчен безгә өрәңге һәм миләш яфракларын альбомга куярга кирәк булыр. (Балаларны активлаштыру.)