- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
7. Рефлексия.
Балалар, сезгә бүген иң күбе нәрсә ошады? Нәрсә авырлык тудырды? Нәрсә җиңел бирелде? Балалар, сез булдырдыгыз! Атна көннәрендөрес билгеләдегез, чиктәш саннарны дөрес чагыштырдыгыз, геоме-трик фигуралардан катлаулы формадагы предметлар төзи алдыгыз.
Утыз икенче дәрес
Тема: «Чиктәш саннарны чагыштыру. Озынлык буенча ун предмет арасында бәйләнеш урнаштыру»
Программ эчтәлек:
1) чиктәш саннарны күрсәтмә материалга нигезләнеп чагышты-ру күнекмәләрен формалаштыру (өч һәм дүрт; дүрт һәм биш); озын-лык буенча ун предмет арасында бәйләнеш урнаштырырга күнектерү; кагыйдә нигезендә, предметларны озынлыклары кимү тәртибендә бер рәткә тезәргә өйрәтү; атна көннәре турындагы мәгълүматны ныгыту;
2) күрү хәтерен, кулларның вак моторикасын, сөйләмне, игъти-барны танып белүнең логик ысулларын - чагыштыру һәм анализны үстерү;
3) тырыш булу, башлаган эшне ахырына кадәр җиткерү омтылы-шын тәрбияләү.
Җиһазлар һәм материаллар:
күрсәтмә материал: смешарикларның контурлы рәсемнәре: Нюша, Крош, Бараш, Керпе, Пин, Копатыч; Бараш, Крош, Керпе, Копатыч төшерелгән фотосурәтләр; бишәр данәдә яссы магнит пирами-далар һәм шакмаклар; бишәр данәдә уенчык чынаяклар, тәлинкәләр, чиләкләр, көрәкләр; «Смешариклар» мультсериалы заставкасының фонограммасы;
тарату материалы: ике сызыклы (рәтле) карточкалар; гео-метрик фигуралар җыелмасы салынган пеналлар (квадратлар һәм түгәрәкләр); Кюизинер таякчылары яки аларның моделе; төркемдәге балалар санынча конфет модельләре.
Эшчәнлек барышы
1. Көнне каршылау мизгеле.
Балалар тәрбияче янында ярымтүгәрәк ясап басалар. Тәрбиячекояш турында шигырь укый.
Кояш
Иртәдән кояш чыга.
рын сибә басуга,
Урманга, болыннарга... —
Ямь бирә ул аларга.
Кояш елмая, көлә,
Сөенеч алып килә.
Сары күлмәк киябез,
«Саумы, кояш!» - диябез.
Ул да безгә елмаер,
Кич җиткәч кенә баер.
Тик әле кичкә кадәр
Елмаешып, көлешеп,
Шатланып, йөгерешеп
Уйнарбыз бергә-бергә
Гөлбакчада - шушында,
Шат кояш яктысында!
(Ленар Шәех)
2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
(Фонограммада «Смешариклар» мультсериалының заставкасы яңгырый.) Балалар, бу - Нюша һәм аның бүлмәсе. Сез монда нәр-сәләр күрәсез? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бу — уенчык шкафы. Игътибар белән карагыз һәм шкафның өске киштәсендә нәрсә булуын әйтегез. (Балаларның җаваплары.) Дөрес, шкафның өске киштәсендә пирамидалар бар. Өске киштәдә барлыгы ничә пирамида? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, өч пирамида. Камил, шкафның аскы киштәсенә, өске киштәдәге пирамидалар санынча шакмаклар куй әле. Син нәрсә эшләдең? (Баланың җавабы.) Дөрес, өске киштәдә ничә пирамида бул-са, аскы киштәгә Камил шуның кадәр шакмак урнаштырды. Нюшага бүләк итеп мин тагын бер пирамида алып килдем. Кем белә, пирамида-лар ничәү булды? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, дүрт пирамида. Сез ни өчен шулай уйлыйсыз? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, өчкә берне кушкач, дүрт була. .Кайсылары күбрәк: шакмаклармы, әллә пирамидалармы? (Балаларның җаваплары.) Дөрес әйтәсез, шак-маклар азрак, ә пирамидалар күбрәк. Пирамидалар барысы ничәү? (Балаларның җаваплары.) Ә шакмаклар? (Балаларның җаваплары.) Кайсылары азрак? (Балаларның җаваплары.) Шакмаклар ничәү? (Балаларның җаваплары.) Кайсы сан кечерәк: өчме, әллә дүртме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, өч саны дүрт саныннан кечерәк. Әйдәгез тикшерик, бу һәрвакытта да шулай микән? Нюшаның шка-фында уенчыклар бик күп. Мәрьям, өстәлгә биш тәлинкә куй әле! Ания, син дүрт чынаяк алып кил! Чынаяклар җиттеме? Ә тәлинкәләр? (Балаларның җаваплары.) Ни өчен? Дөрес, тәлинкәләр бишәү, ә чынаяклар дүртәү генә. Кайсы сан зуррак: дүртме, әллә бишме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, биш саны дүрт саныннан зуррак. Кайсы сан кечерәк: бишме, әллә дүртме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, дүрт саны биш саныннан кечерәк. Мөнир, биш чиләк алып кил әле! Сәмирә, син дүрт көрәк ал һәм чиләкләргә куй. Бар чиләктә дә көрәк бармы? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бер чиләктә көрәк юк. Кайсылары күбрәк: чиләкләрме, әллә көрәкләрме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, чиләкләр көрәкләргә караганда күбрәк. Чиләкләр ничәү? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, чиләкләр бишәү. Көрәкләр ничәү? (Балаларны активлаштыру.) Дөрес, көрәкләр дүртәү. Кайсы сан зуррак: дүртме, әллә бишме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, дүрт саны биш санына караганда зуррак.