10. З'ясуйте, у якому реченні присудок узгоджується з підметом

в роді й числі.

1. І бачу я в абстракції конструкцій конкретність наших задумів і дій

(Є. Летюк).

2. Ти сій і сади, сину, бо наше ремесло є леміш і чересло (М. Стельмах).

3. Будь, людино, людиною! Будьте, люди, людьми (М. Упеник).

4. Який мій друг великодушний! (М. Чабанівський)

5. Золоте дозріле жито хвилювалося колоссям (Є. Божик).

11. У якому реченні перед порівняльним сполучником наче треба

поставити кому?

1. Весна була для нього наче сонце (Леся Українка).

2. Зорі між дрібними хмарами наче таночки заводять (Леся Українка).

3. Малі діти грілися на весняному сонці й голосно щебетали наче пташки

(І. Нечуй-Левицький).

4. Він наче знепритомнів C розмови).

5. Горпина наче й не чула його слів C. Тулуб).

12. Визначте і схарактеризуйте складносурядне речення

з розділовими відношеннями.

1. Ціна словам однакова од роду: чи присягаєш на вітрах сторіч при

свідкові у вірності народу чи другові без свідка, віч-на-віч (Б. Олійник).

2. То весна чи осінь. Не згадаю (П. Воронько).

3. В зіницях — то день ясний, то ніч... (П. Воронько)

4. ...Чи дружина вірна, чи скорботна мати, чи сестра твоя шлють ті листи

(І. Гончаренко).

5. Чи ти — любов, чи ти — розрада, із чарівним розльотом брів, чи тільки

відгомін любов... (Г. Донець)

III рівень

1. Укажіть слова, у яких при словотворенні не відбувається звукових зсін.

1. Бахмач.

2.Народні.

3.Ясинувата.

4.Вороніж.

5.Кавказ.

6.Цюрих.

2. Знайдіть відповідність між рядами складних слів та правилами їх написання.

1. Піваркуша, напівавтомат,полукіпок,пів’яблука.

2.Чотирьохсотий,двометровий,трьох’ярусний,двовесельний,

3.Держапарат,соцстрах,райвоєнкомат,міськарада.

4.Пів-Європи,пів-Києва,пів-Америки,пів-України.

5.Міні-футбол, унтер-офіцер,віце-адмірал, штаб-квартира.

А. Складні іменники з першою частиною віце- ,укс-,лейб-,унтер-,штаб-.

Б.Власні іменники з пів-.

В. Складноскорочені слова.

Г.Складні слова, першою частиною яких є кількість числівники.

Ґ.Складні слова з пів-, напів-,полу-.

Варіант № 51

II рівень

1.Вкажіть, у якому рядку в усіх словах звуки уподібнюються.

1. Рости, безбережний, анекдот, рясний, вокзал.

2. Молотьба, березняк, якби, житловий, роздавати.

3. Розпач, розчесати, бездарний, безхмарний, легкий.

4. Легко, дочці, пісня, розширити, честь.

5. Грядка, бігом, днями, дзвін, доля.

2. Вкажіть, у якому рядку в орудному відмінку всі слова пишуться

з подвоєними приголосними.

1. Повідь, міць, одіж, честь, молодість.

2. Сіль, тінь, піч, папороть, кров.

3. Лань, дань, щедрість, подорож, ніч.

4. Річ, мідь, галузь, паморозь, вісь.

5. Скатерть, жовч, повінь, ніч, січ.

3. Вкажіть рядок, у якому всі слова слід писати з Ь.

1. Брен...кіт, мід..., тес.ляр, т...мяний, ред...ці.

2. Нян...чити, знан..., дівчинон...ці, стан...те, рибал...ці.

3. Дон...чин, різ...бяр, місяц..., сердец..., сон...ця.

4. С.огодні, ган...ба, вос.мий, лял...чин, кул...ці.

5. Порт...єра, павіл...йон, міл...ярд, на гіл...ці, черешен...ці.

4. Виберіть речення, до складу якого входять антоніми.

1. Говорили-балакали, сіли і заплакали (Народна творчість).

2. А лисичка не дорогою побігла, а путівцем, навпростець (Народна

творчість).

3. П'янкий, соковитий дух ішов від живої розпареної землі (О. Гончар).

4. Сльозами горю не поможеш (Народна творчість).

5. Добро не пропадає, а зло умирає (Народна творчість).

5. З'ясуйте, у якому реченні вжито застарілі слова.

1. Соняхи, неначе скіфські вої, чекали сонця, спершись на списи.

2. Поези, ноктюрни, перелюди і скерцо — причали його і позиції; здається,

у них загубилося й серце, не зайве при ерудиції.

3. Чекали зйомки, зали, павільйони, — чекало все! Іван косив траву.

4. Праворуч із жита випурхує хмарка диму, а незабаром виражає і

громіздкий корпус степового корабля.

5. Кобзарі — українські народні співці, творці, виконавці та носії найкращих

у світі народних пісень і дум.

6. Вкажіть, у якому рядку всі іменники в називному відмінку

множини мають закінчення -и.

1. Директор, інженер, тато, берег, город.

2. Ґрунт, рукав, хліб, пояс, місто.

3. Завод, клас, ліс, інспектор, вухо.

4. Редактор, лікар, комп'ютер, секретар, море.

5. Ріг, бригадир, швець, палац, запитання.

7. З'ясуйте, у якому рядку всі прислівники можуть бути вставними

словами у реченні.

1. Дійсно, безумовно, очевидно, по-друге, безвісти.

2. Отже, по-моєму, мабуть, може, без відома.

3. На сльози, на жаль, без сумніву, без смаку, до речі.

4. Натомість, на прощання, на вибір, без наміру, без жалю.

5. На радість, нарешті, навпаки, звичайно, по-четверте.

8. Вкажіть, у якому рядку всі слова з часткою не пишуться разом.

1. Не/міч, не/читаючи, не/підготовлена робота, не/добачати, не/покоїтися

(турбуватися).

2. Не/той, не/зчутися, не/хотя, не/жаль, не/весело.

3. Не/здужати, не/абияк, не/славити (ганьбити), не/абихто, не/втямки.

4. Не/повага, не/виконаний план, не/залишилося, не/співали, не/стямно.

5. Не/активний, не/повторна, не/зважай, не/відвідує, не/той.

9. Вкажіть, у якому рядку всі словосполучення складні за будовою.

1. Основоположник нової української літератури, стрічати світанок нового

дня, спогади ветерана, досвід вчительської праці, молодий душею

ветеран, життя сучасної людини.

2. Будинок на два поверхи, тонке сприймання людської краси, тема нашої

розмови, чудово виголошена промова, вивчення багатств рідної мови,

комбайн для збирання зерна.

3. Дедалі зростаючий інтерес до фольклору, точити ляси з подругою, син

свого народу, завдання учнівської молоді, почуття громадянського

обов'язку, остання сторінка роману.

4. Наш обов'язок перед суспільством, боротьба за мир, незабутні роки

юності, тонке сприймання краси, здатний на подвиг, пишатися творчістю

майстра.

5. Синівська любов, працювати ще краще, найважливіша творча

проблема, бажання працювати самовіддано, завжди говорити відверто,

пройнятий щирою любов'ю.