10. Знайдіть речення, в якому підмет виражений нерозкладним

словосполученням з метафоричним значенням.

1. А в синім небі Чумацький шлях показує дорогу (О. Довженко).

2. Настане золотий вік. Минуло «Бути чи не бути» (В. Сосюра).

3. Над заводом — задуманий дим, під очима — фіалки утоми (В. Сосюра).

4. Тихо вечір на місто лапу кладе і мурчить щось під ніс незвичне

(Ю. Дмитренко).

5. Серед лілій, серед білих, серед темної води править човном хтось

невмілий (Г. Калюжна).

11. Вкажіть, у якому рядку допущено пунктуаційну помилку

у безсполучниковому складному реченні.

1. Бачу здалека: хвиля іскриста грає вільно по синьому морю (Леся

Українка).

2. З лісу шепче гілка, з жита — перепілка, з-за широкого лиману

журиться сопілка (А. Малишко).

3. Оглянувся, в порту вже кипить бій (О. Гончар).

4. Вода все змиє, тільки злого слова — ніколи (Народна творчість).

5. Спочатку попримовкали коники, тоді шелеснуло листя, потім знову

запала тиша (Ю. Смолич).

12. Виділіть серед наведених речень складнопідрядне з підрядною

з'ясувальною частиною.

1. Душа, як день, також розвидняється, бо ми зіткані із сонця (Р. Дідула).

2. Ніколи людина не переживає так глибоко почуття обов'язку перед

Батьківщиною, як у ті години роздумів над долею Вітчизни, коли вона мисле-

но повторює шлях, пройдений своїм народом, відчуває себе частинкою

народу (В. Сухомлинський).

3. Літо осені питає, де поділись журавлі (В. Китайгородська).

4. Як поле чекає на сівача, так дівоче серце на любов (М. Подолян).

5. Щастя — це діти, котрих вдається виховати такими, якими ти хотів

бачити їх.

III рівень

1.Установіть відповідність між характером звуків та їх рядами.

1.Сонорні.

2.Шумні.

3.Глухі.

4.Дзвінкі.

5.Дзвінкі та сонорні.

А. [б], [т], [д], [з], [ш].

Б. [к], [с], [п], [ф], [х].

В. [д], [ж], [б], [г],[з].

Г. [в],[р],[л],[м],[н].

Ґ.[р],[л],[м],[б],[г].

2. Позначте слова, у яких звуків удвічі більше, ніж букв.

Довго я не хотіла коритись весні,

Не хотіла її вислухати (Леся Українка)

Варіант №18

II рівень

1. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах можливе чергування

голосних звуків при словозміні чи словотворенні.

1. Піч, чекати, вільний, порох, джерело.

2. Брати, вікно, сон, смерть, ложечка.

3. Брехати, земля, гора, берег, лев.

4. Затирати, осінь, камінь, город, шовк.

5. Ворота, вісь, слово, болото, Харків.

2. З'ясуйте, у якому рядку допущено орфографічну помилку.

1. Нігті, кігті, скинути, сфотографувати, розкопати.

2. Дочці, книжці, зважся, пробудишся, просьба.

3. Стомиться, сміється, дуб, казка, вогкий, легкий.

4. Сцідити, молотьба, безжурний, піщаний, дужчий.

5. Ближчий, смієшся, дьогтю, заквітчаний, у шапочці.

3. У якому рядку на місці пропущеної літери слід писати И?

1. Ц...стерна, к...парис, сп...рт, Аркт...ка, п...нгвін.

2. Арт...кль, С.нгапур, реж...сер, студ...я, тр...умф.

3. Л...мон, дез...нфекція, ш...рма, колор...т, д...аграма.

4. С.гнал, реч...татив, р...тм, бенз...н, д...алог.

5. Алж...р, Ч...лі, ш...фр, д...спут, с.мпатія.

4. У якому рядку всі виділені слова у словосполученнях вжито

в прямому значенні?

1. Солодкий сон, жовтокоса осінь, море пшениці.

2. Золоте серце, темні думки, солодке життя.

3. Солодка кава, срібна ложка, тепла хустка.

4. Сива голова, рожеві мрії, вушко голки.

5. Молода трава, багатий місяць, голови соняшників.

5. З'ясуйте, у якому рядку всі слова є історизмами.

1. Панцир, отара, вовк, князь, об'єкт.

2. Володар, тінь, святиня, пивовар, пиріг.

Лексика української мови за походженням і вживанням 43

3. Сопілка, граматика, кобза, траса, душа.

4. Отаман, кольчуга, чернь, голота, десниця.

5. Гетьман, золото, побратим, перець, перепілка.

6. Виберіть рядок, у якому наведено дієслова тільки

доконаного виду.

1. Бряжчить, бренькають, віддзеркалив, розвіяла, вирізьбити.

2. Оббити, роз'юшила, ризикнув, під'їхали б, бовваніє.

3. Заверещать, виняньчили, пискнуть, віддамо, розв'язуватимуть.

4. Проллється, вискнете, задзвенить, зашумів, примирилися.

5. Гойдає, розлюбить, прогримить, розвидняється, заколишуть.

7. Вкажіть, у якому рядку всі слова — прислівники.

1. Удвох, два, вдвічі, вночі, вдень.

2. Вгору, вниз, низько, низенько, гора.

3. Наспіх, смішно, на сміх, наспід, верх.

4. Босоніж, мимоволі, насилу, давно, вранці.

5. Рано-вранці, чудесно, ранок, довго, з діда-прадіда.

8. Якими способами творяться похідні прийменники?

1. Складанням непохідних прийменників.

2. Поєднанням прислівника чи іменника з прийменником.

3. Переходом з інших частин мови.

4. Способом складання непохідних прийменників, поєднанням прислівника

чи іменника з прийменником, переходом з інших частин мови.

5. Переходом з інших частин мови, складанням непохідних прийменників.

9. Визначте, у якому рядку всі поєднання слів не становлять

словосполучення як окремої синтаксичної одиниці.

1. Звернутися з проханням, взяти участь, виступити з доповіддю,

навчитися мовчати, попросити зупинитися, нести службу.

2. Олексій Андрійович, військове звання, стати агрономом, надати

допомогу, стати насупроти ворога, бажати висловитися.

3. Найбільш досконалий, дуже вдалий, зовсім непомітний, менш

поширений, день у день, більш-менш.

4. Готовий допомогти, мати бажання, здатний на подвиг, підняти на ноги,

допустити помилку, впродовж віків.

5. Складати подяку, дати згоду, робити зусилля, мати намір, вести

спостереження, взяти під захист.