Глава VI. Методы, методики и процедуры 153

его роли в получении адекватных результатов и т.д., которая

продолжается до сих пор.

В этой связи следует отметить справедливое, на наш взгляд,

мнение, что в структуру любого прикладного исследования

всегда <встроены> два раздела - методологический и методи-

ческий. Первый является главным, формулирующим основные

гипотезы и цели проекта, а второй - в известном смысле

вспомогательным. В рамках второго применяются и совершен-

ствуются методики (техника) анализа информации на основе

тех положений, которые выдвигаются первым разделом [Хрус-

талев, 1991, с. 18] .

Тем не менее вопрос о научном статусе прикладных мето-

дик представляется пока достаточно спорным. В сущности

<различия между теорией и методикой в общественных дис-

циплинах можно провести на абстрактном уровне и трудно

выделить на практике> [Aron, 1981, р. 178]. Увлечение эмпи-

рическими исследованиями в 60-70-х гг. привело к пере-

оценке их значения и попыткам объявления в качестве супер-

науки [Капитонов, 1996, с. 15]. Вместе с тем многими авто-

рами методики воспринимаются как <неполноценные теории>

либо же ставятся вровень с такими понятиями, как <методы>

и <подходы> [Carlesworth, 1968, р. 5] .

Хотелось бы отметить, что в дальнейшем под термином

<методика> подразумевается прежде всего сумма процедур об-

работки эмпирического материала. При этом аналитики обыч-

но используют <различные методики в проведении исследова-

ния, находящегося в рамках одного и того же подхода, т.е.

того способа, которым исследователь разграничивает цель и

средство исследования> [^oung, 1967, р. 95]. Тем не менее,

несмотря на широкий научный интерес к проблеме разработ-

ки и применения прикладных методик в сфере анализа меж-

дународных отношений, пока не сложилось общего представ-

ления об их типологии.

В качестве одного из первых вариантов классификации при-

кладных методик можно указать, например, такое деление:

1) исследовательские техники общего плана, 2) специфичес-

кие техники - прикладной факторный анализ [РаЫу, РаЫу,

1978, р. 21].

154 ЧАСГЬ ВТОРАЯ. МЕТОДОЛОГИИ И МЕТОДЫ

Несколько в ином ключе решается подобная проблема, когда

методики анализа международных отношений включены в сис-

тему единого понятия <политический анализ> (анализ внутрен-

ней и внешней политики), который подразделяется на старые

методы изучения управления (аллегорический, аналитический,

сравнительный, исторический, эмпирико-прагматический, логи-

ко-прогностический методы и др.) и современные методические

подходы к анализу управления (бихевиоризм, коммуникацион-

ный, изучение процесса принятия решений, имитационные

игры, структурно-функционалистский подход и некоторые дру-

гие) [Carlesworth, 1968, р. 2-10].

Иногда научный анализ международных отношений понима-

ется как соединение теории международных отношений с опре-

деленным видом эмпирических исследований и соответствующих

методических процедур, <выработанных или развитых социоло-

гией в области получения и обработки информации: а) статис-

тический анализ зависимости между общественными перемен-

ными и международными переменными, в том числе для интер-

претации поведения в сфере международных отношений, 6) со-

циологические методы исследования мнений и позиций для

интерпретации мотивов действий в области международных от-

ношений> [Вятр, 1977, с. 397] .

В некоторых российских исследованиях выделяют, с одной

стороны, такие понятия, как <методические подходы к изучению

системы международных отношений>, а с другой - частные

методики в исследованиях международных отношений: 1) ста-

тистические методы (статистические модели, корреляционный и

факторный анализ); 2) аналитическое моделирование [Гантман

(ред.), 1976, с. 483-485]. В более поздних публикациях выска-

зывалось мнение, что в исследованиях международных отноше-

ний не существует специфического метода анализа и можно

говорить, с одной стороны, об общенаучных методах или мето-

дологических средствах (системный подход, математическое мо-

делирование), а с другой - о социологических методах (кон-

тент-анализ и некоторые другие) [Цыганков, 1992, с. 45-55].

В ряде случаев вопрос о классификации методик рассматривает-

ся путем указания на междисциплинарный характер приклад-

ных аналитических средств и перечисления некоторых из