Границы

Минимальная граница:

2 чел. – зарубежная психология

3 чел. – отечественная психология

Максимальная граница:

7±2 – зарубежная психология

Петровский: если реальная группа успешно функционирует как субъект деятельности в данных условиях, то есть задана в системе общественных отношений в каком-то конкретном размере и он достаточен для выполнения деятельности то этот предел и стоит считать верхней границей малой группы.

Критические моменты в определении оптимальной численности малой группы:

1. 7±2: группа легче всего добивается согласованного решения, менее подвержена делению на подгруппы, для нее характерно максимальное проявление конформности, меньше характерны конфликты.

2. 14±2:

- увеличивается спектр индивидуальных мнений, оценок.

- группа эффективна для решения задач в процессе групповой дискуссии

- эффективна для обучения

3. 21±2:

- предел функционирования группы как целого

- характерно деление на 1-3 подгруппы, между которыми происходит сопоставление мнений, оценок

- появляется возможность для взаимозамены

- оптимально для рабочих бригад, работающих коллективов.

- наиболее благоприятные межличностные отношения

- больше производительность труда

- лучше психологический климат.

Причины возникновения малых групп

Причины возникновения формальных (официальных) групп: потребность общественного разделения труда.

Неформальные группы: в основе субъективный психологический фактор – удовлетворение потребностей (в общении, в безопасности, в принадлежности, в признании).

Ключевский: дополнительные факторы вхождения индивида в группу:

- самооценка

- профессиональные ресурсы индивидов

- ожидания, связанные с предстоящим групповым членством (выходы)

- рыночная конъюнктура (престижность)

Условия возникновения малой группы:

1. Наличие общей территории

2. Непосредственное взаимодействие

3. Время взаимодействия

4. Численность группы

2. Основные теории малой группы в зарубежной и отечественной социальной психологии.

В социальной психологии на Западе, где проблема малых групп стала основной, к началу 70-х годов зарубежные авторы выделили 11 крупных подходов, в той или иной мере определяющих развитие групповой психологии.

Социометрическое направление в изучении малых групп связа­но с именем Дж. Морено. Структура психологических отношений индивида с окружающими его людьми определяются системой симпатий и антипатий. На основании применения социометрической методики, выявляющей симпатии и антипатии, возникло целое направление исследований малых групп. Процесс исследования малых групп зачастую был сведен лишь к исследованию эмоциональных контактов, при этом отсутствие ответа на вопрос о мотивах выбора. Социометрическая методика, измеряющая их, практически стала рассматриваться как основной метод исследования малых групп.

Влияние социометрических работ на развитие малых групп минимально.

Социологическое направление в изучении малых групп связывают обычно с той традицией, которая была заложена в экспериментах Э. Мэйо. Хоторнский эксперимент: первоначальная цель – выяснить, как влияет на производительность труда такой фактор, как освещенность рабочего помещения. В выделенных Мэйо экспериментальной и контрольной группах были введены различные условия труда: в экспериментальной группе увеличивалась и обозначался рост производительности труда, в контрольной группе при неизменной освещенности производительность труда не росла. На следующем этапе новый прирост освещенности в экспериментальной группе дал новый рост производительности труда; но вдруг и в контрольной группе – вновь при неизменной освещенности – производительности труда также выросла.

При любом изменении фактора (кроме полумрака) производительности труда повышалась, но, когда по условиям эксперимента все нововведения были отменены, она хотя и несколько снизилась, но осталась на уровне более высоким, чем первоначальный.

Мэйо предположил, что в эксперименте проявляет себя еще какая-то переменная, которую он назвал чувством социабильности – потребности ощущать себя «принадлежащим» к какой-то группе. Мэйо сделал вывод не только о наличии наряду с формальной еще и неформальной структуры в рабочих бригадах, но и о значении последней, в частности, о возможности использовать ее как фактор воздействия на бригаду в интересах кампании.

Был получен новый факт – существование в малой группе двух типов структур, открывший широкую перспективу для исследований.

Теория поля или Школа «групповой динамики».

- группа – это не просто сумма индивидов; она модифицирует поведение своих членов;

- извне легче повлиять на поведение всей группы, чем на поведение отдельного ее члена;

- каждый член признает, что он зависит от всех других членов.

Отдельные элементы объединяются в целое.

- не сходство, а взаимосвязь членов является основой для формирования группы;

- человек склонен становиться членом той группы, с которой он себя отождествляет, а вовсе не той, от которой он больше всего зависит;

- человек остается среди тех, к кому он чувствует себя принадлежащим, даже если их поведение кажется несправедливым, а давление недружелюбным.

Важнейшим методом анализа сил психологического поля явилось создание в лабораторных условиях групп с заданными характеристиками и последующее изучение функционирования этих групп.

Основная проблематика исследований сводилась к следующему: какова природа групп, каковы условия их формирования, какова их взаимосвязь с индивидами и с другими группами, каковы условия их успешного функционирования. Большое внимание было также уделено проблемам образования таких характеристик группы как нормы, сплоченность, соотношение индивидуальных мотивов и групповых целей, лидерство в группах.

Чрезвычайно важные идеи относительно групповых процессов, разработаны иногда весьма оригинальные методики, сохраняющие свое значение до сих пор.

Какой-либо целостной теории группы в рамках данного подхода создано не было, однако он лег в основу мини-теорий, относящихся к различным феноменам групповой динамики: сплоченности, социальной власти, соперничеству – сотрудничеству, образованию группы, внутригрупповому давлению, групповым притязаниям.

Интеракционистская концепция (Р. Бейлз, Дж. Хоманс). Согласно этому подходу группа есть система взаимодействующих индивидов, функционирование которых в группе описывается тремя основными понятиями; индивидуальной активностью, взаимодействием и отношением. Все аспекты группового поведения могут быть описаны исходя из анализа взаимосвязей между тремя названными элементами.

Теория систем. Концептуальный аппарат теории систем позволяет описать группу как систему взаимозависимых позиций и ролей, делая акцент на групповых «входах» и «выходах» и рассматривая группу как открытую систему.

Психоаналитическая ориентация. Она базируется на идеях З. Фрейда и его последователей. По мнению Байона группа представляет собой макровариант индивида, и, следовательно, она характеризуется теми же параметрами, что и отдельная личность, т.е. потребностями, мотивами, целями, психологическими защитами и т.п., которые интерпретируются им всецело в психоаналитическом духе. Высказанные Байоном положения остались неверифицированными.

Общепсихологический подход (Тейлор). Многие представления о человеческом поведении, накопленные в общей психологии, применимы к анализу группового поведения. Это касается главным образом таких индивидуальных процессов, как научение, явления когнитивной сферы, мотивация.

Эмпирико-статистическое направление (Р. Кэттелл). Основные понятия групповой теории должны выводиться из результатов статистических процедур, например факторного анализа, а не формулироваться априорно.

Формально-модельный подход (В.И. Паниотто). Исследователи, представляющие данное направление, пытаются сконструировать формальные модели группового поведения, используя математический аппарат теории графов и теории множеств.

Теория подкрепления (Д. Тибо и Г. Келли). Это направление исследований, весьма влиятельное за рубежом, базируется на идеях широко известной в психологии концепции оперантного обуславлвания Б. Скиннера. Согласно представлениям теоретиков данного подхода поведение индивидов в группе есть функция двух переменных: вознаграждений (положительные подкрепления) и расходов или наказаний (отрицательные подкрепления).

Социально-когнитивное направление (Д. Абрамс, С. Тиндейл, М. Хогт). Представляет собой дальнейшее развитие общепсихологического подхода, но может рассматриваться как самостоятельное направление. Это наиболее молодой подход к исследованию группы. Он возник как результат приложения идей, берущих начало в исследованиях когнитивных, или познавательных, а позднее - социально-когнитивных процессов к сферам межгруппового и внутригруппового взаимодействия (например, лидерство, сплоченность, конформность), вводя ряд новых понятий.

Преобладающая на сегодня за рабежом тенденция состоит в интеграции и взаимопроникновении подходов, в стирании строго очерченных концептуальных рамок. Хотя и в разной степени, но все подходы страдают абстрактностью и не дают программы исследования реальных малых групп, функционирующих в определенном типе общества.

Основные подходы к разработке групповой проблематики в современной отечественной психологии

На сегодня в отечественной психологии можно выделить как минимум пять основных подходов к разработке групповой проблематике:

Деятельностный подход. Он основывается на принципе деятельности. Использоване принципа деятельности в исследовании социальной группы весьма плодотворно сказалось на построении ряда теорий группового поведения: например, стратометрической концепции групповой активности А.В. Петровского и программно-ролевого подхода к изучению научного коллектива М.Г. Ярошевского. Идеи деятельностного подхода реализованы в изучении отдельных феноменов социальной группы: ее интеграции и эффективности, руководства и лидерства, межгрупповых отношений, социально-перцептивных процессво в группе.

Социометрическое направление (Я.Л. Коломинский). Основание является использование специалистами в конкретной эмпирической работе в качестве основных методических средств тех или иных вариантов социометрического теста, а также включение данного эмперического метода в содержательный теоретический контекст.

Параметрическая концепция. Создателем этого исследовательского направления является Л.И. Уманский, в 60-70 годы разработавший оригинальную концепцию групповой активности. Основная идея подхода состоит в предположении, что поэтапное развитие малой группы осуществляется благодаря развитию ее важнейших социально-психологических параметров.

Организационно-управленческий подход. В его основу положены разрабатываемые в социологической и социально-психологической науке представления о социальной организации и управленческой деятельности. Исследования групп и коллективов носят выраженный прикладной характер и в большинстве своем ориентированы на решение задач психологического обеспечения в сфере промышленного производства.

Тренингово-терапевтическое направление. (70-80 годы, Петровская, Емельянов, Либих). Возникло как прикладная область групповой психологии, ставившая своей целью развитие психологической компетентности личности и осуществление комплекса психотерапевтических воздействий на нее в условиях пребывания в малой группе.

Было бы неверно их абсолютизировать и тем более противопоставлять: специальный анализ обнаруживает в них вполне определенные интегративные тенденции и взаимопереходы.

3. Психологическая структура малой группы. Композиция и каналы коммуникации малой группы