2. Стадии существования потребности (а.Н. Леонтьев).

3. Общая характеристика мотива.

Мотив – это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением определенной потребности.

Мотив как предмет потребности (Леонтьев)

Мотив как побуждение (Магомед-Эминов)

Мотив как намерение (К. Левин). Намерение – это некий волевой акт, который побуждает к удовлетворению квазпотребности.

Мотив – как устойчивые свойства личности (Платонов, Мерлин)

Относили к мотивационным образованиям склонности, ценности, мировоззрения, которые принимают участие в формировании конкретного мотива.

Структура (Ильин)

1. Потребностный блок

2. Блок внутреннего фильтра (нравственный контроль личности, оценка внешней ситуации, оценка собственных возможностей и предпочтений).

3. Целевой блок – образ предмета, который может удовлетворить потребность, а также представление процесса удовлетворения потребности.

Потребности Фильтр Цель

Функции мотивов

1. Пусковая – мотив связан с мобилизацией человека к выполнению деятельности

2. Направляющая – отражает направленность потребностного состояния на определенный объект.

3. Регулятивная (управляющая) – в функции мотива входит планирование действия, а также результата деятельности.

4. Структурирующая функция (Тихомиров) – мотив позволяет более тщательно анализировать ситуацию элемента задачи, а также пути ее решения. Т.е. мотив обеспечивает важность конечного результата

5. Смыслообразующая (Леонтьев) – мотивы помогают оценить значение для субъекта определенных предметов.

6. Объяснительная функция – в случае осознанных мотивов человек может формулировать и объяснять источник своего поведения.

Проблема осознаваемости мотива:

1 позиция (Леонтьев): мотивы не отделены от сознания и представлены в нем в виде эмоциональной окраски действий.

2 позиция (М.В. Матюхина): предлагает выделять глубоко и малоосознаваемые мотивы. Малоосознаваемые мотивы предполагают осознание лишь некоторых компонентов структуры.

Осознание мотива может быть затрудненно по ряду причин:

1) есть очевидные ситуации, в которых поведение человека отработано, поэтому объяснений поведения не требуется.

2) В сознании человека один мотив может подменяться другим.

3) У человека может отсутствовать желание понять истинную причину поступка (некоторое вытеснение понимания причины)

А - В - С

мысли эмоции поведение

4. Виды мотивационных образований.

Ильин:

1. Мотивационная установка – латентное состояние готовности к удовлетворению потребности. Мотивационная установка относится к потенциальным мотивам, которые сформировались, но не проявляются в данный момент.

2. Мечта – создание внутренней модели потребностного будущего, которая обладает побудительной силой. Характеристики мечты:

1) мечта всегда проявляется в воображении

2) всегда имеет яркую эмоциональную окраску

3) всегда осознанна и обладает устойчивостью

В зарубежной психологии мечта рассматривается как замещение реального действия (способ разрядить накопившееся напряжение)

3. Рубинштейн. Влечение, желание, хотение (П – Ф – Ц)

По мнению Рубинштейна это различные формы и стадии развития потребности.

Влечение – это начальный этап в осознании потребности (предмет удовлетворения потребности не осознается)

Желание – это осознание предмета потребности, которое не сопровождается готовностью к достижению цели.

Хотение – это стремление к действию, направленное на достижение цели.

4. Рубинштейн. Склонность – это направленность на определенную деятельность. Склонность всегда соответствует содержанию деятельности. На формирование склонности влияют типологические особенности свойств нервной системы, поэтому в склонности есть врожденная предпосылка. Склонность способствует формированию направленности личности.

При выборе адекватной для склонности деятельности возникает устойчивый интерес. При отсутствии деятельности, соответствующей склонности у человека развивается скука и неудовлетворенность занятиями.

5. Привычка – это действие, выполнение которого становится потребностью.

6. Интерес (Петровский) – эмоциональное проявление познавательных потребностей.