Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
otvety_na_bilety_gos_po_logopedii.doc
Скачиваний:
328
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
1.82 Mб
Скачать

Обследование

Схема зависит от методики, по которой будем работать.

Проводится с целью наиболее полного выявления

  1. симптоматики

  2. причин (по возможности)

  3. выявить те или иные механизмы

  4. верно определить стратегию коррекционной работы.

1.установление контакта (особенно внимание со взрослыми)

    1. беседа (домашние животные, игрушки, фильмы и т.д)

П. обследование

1. анкетные данные (Ф.И.О.нац., особенности фанетики мед.пед.ком)

2. сведения о семье (мама, папа, возраст, наследственные заболевания, кто занимается ребенком)

3. характеристика речи окружающих

4. морально бытовые условия

5. тип воспитания (семейный, общественный, смешанный)

Ш. общий анализ

1. какая по счету беременность, чем закончились предыдущие

2. особенности протекания (1-ой половины, 2-ой половины)

3. рода (срок 38-40; 8 месяцев (плохо) крик – легочный; круг кровообращения)

4. рост и вес

5. кормление (не менее 6 месяцев)

6. эмоциональный контакт во время кормления

7. болезни до 1 года, после года

8. психомоторное развитие

- держание головы – 1,5 – 2

- сидеть – 6 месяцев (насильно девочек сажать нельзя)

- стоять – 8-10

- ходить – 10-12

- раздеваться-одеваться – 3г.

- шнуровать ботинки, застегивать пуговицы 4-5

- развитие речи (гуление -2мес; лепет -5мес; 1-ые слова 10-12; фразы 2-2,5г. мальчики позже)

IV особенности речевого развития

Гл. пункт время и возможные причины появления заикания

  1. течение заикания (прогрессирующее, волнообразное)

  2. возможные причины ухудшения

  3. как говорит в разных ситуациях (семья, школа, сад, в незнакомой обстановке)

  4. отношение самого к заиканию

  5. если страх речи

  6. отношение окружающих к заиканию

  7. занятия с логопедом (где, когда, по какой методике, как долго, окончание курса, результат, причина рецидива)

  8. школьник, взрослые пользуются приемами помогающими речи

V слуховая

1. биологический (из медицинской карты)

2. слуховое внимание

3. восприятие речи

VI моторная функция

  1. общая

- наблюдение за естественными движениями

- объем движения

- точность координации

- темп

- переключаемость

- сопутствующие движения (добавочные)

- двигательная активность (расторможенность, заторможенность)

2. мелкая

- кинестетическая основа (поза)

- кинетическая (последовательность движения)

- манипуляция с мелкими предметами (конструктивный праксис)

- графа – моторные навыки (для школьника)

- ведущая рука

3. мимика и артикуляционная моторика

- мимические движения

- одиночные движения и серии движений в органах артикуляции (параличи, парезы, ограничения, синкенезии)

4. Строение органов артикуляционного аппарата

- губы (расщелины)

- зубы

- челюсти

- язык

- твердое небо

- мягкое небо

5. состояние импрессивной речи (понимания)

- пассивный словарь ( по альбому, покажи где…?)

- понимание логика – грамматических конструкций (Коля выше Маши. Кто ниже?)

- грамматический строй речи

6. состояние эмпрессивной речи

- звукопроизношение

- звукослоговая структура слов

- активный словарь (назови)

- грамматический строй речи

7. состояние фонематической функции

- фонематическое (восприятие)

- фонематический анализ (звуки даются в нужной последовательности)

- фонематическое представление (разложи картинки где есть звук, где нет)

8. состояние дыхательной функции

- тип

- ритмичность

- характер вдоха при речи (шумный, поверхностный)

- продолжительность речевого выдоха (достаточный, недостаточный)

9. состояние просодической стороны речи

- темп быстрый, медленный, норма)

- ритмичность

- правильное употребление пауз

- характеристика голоса (тихий, слабый, затухающий, громкий)

- высота (высокий, низкий, норма)

- тембр (хриплый, сиплый, модулированный, не модулированный)

- употребление основного вида интонаций

- внятность речи

10. симптоматика

внешняя (физическая)

  1. проявления заикания в различных формах речи

- шепотная

- сопряженная

- отраженная

- вопросно – ответная

- пересказ (с опорой и без опоры на картинку)

- рассказ по серии и отдельным картинкам

- самостоятельный рассказ

- отражается заикание на письме (списывание, диктант, сочинение, изложение для школьников)

- проявление заикания при чтении

2. форма судорог

3. локализация

4. сопутствующие движения

5. состояние моторики

внутренняя (психологическая)

  1. логофобии (ситуации, звуки)

  2. защитные уловки и приемы моторные, речевые и др. (частота, эффективность использования)

  3. изменение стиля речи

  4. степень фиксированность (нулевая, умеренная, выраженная)

11. индивидуально психологические особенности

- контактность, общительность

- особенности памяти, внимания, мышления

- динамика психологической деятельности (активная, вялая)

- устойчивый и преобладающий фон настроения

- степень эмоциональной возбудимости

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]