Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
otvety_na_bilety_gos_po_logopedii.doc
Скачиваний:
296
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
1.82 Mб
Скачать

3 Основные вида

1. открытую

2. закрытую

3. смешанную

Общие признаки

Открытая проходит в носовую полость. Всегда остается открытая все звуки речи преобладают носовой оттенок, а тембр голоса гнусавый.

Закрытая проходит в носовую полость. Всегда закрыта даже при произношении носовых звуков, утрачивают носовой оттенок частично или полностью и тембр голоса глухой.

Смешанный Комбинированные проявления характерные, как для открытой, так и для закрытой

ОТКРЫТАЯ РИНОЛАЛИЯ

1. органическая

2. функциональная

Органическая открытая форма

I на почве врожденных расщелин.

изменение положения и активности языка (доступны общие, элементарные движения, которые собой мало дифференцируют)

- все тело языка оттянуто к заду

- корень напряжен и резко поднят вверх

- кончик языка не выражен

нарушение деятельности мышц осуществляется движением мягкого неба.

Подвижность всех мышц поднимает мягкое небо и образующиеся разделение ротовой и носовой полости резко ограничивается, вследствие этого мягкое небо совсем пассивно, либо мало активно и не выполняет своей функции

1. Нарушение взаимодействия мышц всего периферического конца речедвигательного анализатора

проявляется в нарушениях

1.взаимодействия лицевых и артикуляционных мышц, что выражается в излишних движениях мимической мускулатуры.

2.взаимодействия артикуляционных и дыхательных мышц, что выражается в расстройстве речевого дыхания, недостаточным объемом, нарушением плавности речевого выдоха,.в момент речи до 77% выдыхаемого воздуха уходит через носовую полость, приводит к неравномерному речевому выдоху.

3.тотальное звукопроизношения (кроме 4 носовых). Все гласные и ротовые согласные произносятся с носовым оттенком. наиболее назализованные гласные, так как при их артикуляции необходим плотный небо - глоточный затвор.

П Органическая открытая центрального характера

Внешне симптомы, на почве врожденной расщелины, НО возникает при отсутствии аномалий в строении периферического органа речевого аппарата.

Обусловлена паретичным состоянием мышц мягкого неба , вследствие нарушения функционирования языкоглоточного и блуждающего нервов.

Симптомы часто наблюдается в синдроме дизартрических расстройств.

Функциональная открытая форма Ринолалии(ФОФР)

Внешне симптомы, что у открытой органической.

Может быть

  1. функциональная - открытая ринолалия центрального характера (ФОРЦ)

  2. функциональная - открытая ринолалия периферического характера (ФОРП)

ФОРЦ возникает, вследствие истерического функционирования парезов и параличей мягкого неба и особенностью приходящий, непостоянный характер. вследствие гипокинеза мягкого неба.

ФОРП возникает, вследствие действия социально – психических причин привычно опущенное мягкое небо. После восстановления и преодоления парезов мышечной силы.

ЗАКРЫТАЯ РИНОЛАЛИЯ

2 Формы

1. органическая

2. функциональная

Органическая

Передняя органическая закрытая

Речевой дефект аномалии в строении области носа

  1. гипертрофия (увеличение объема органа) слизистой оболочки носа

  2. полипы

  3. искривление носовой перегородки

Задняя органическая закрытая

Анатомический дефект в области носоглотки

  1. аденоидные разращения

  2. срастание мягкого неба с миндалинами

  3. увеличение глоточной не парной миндалины

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ

Внешне проявляется в тех же симптомах, НО возникает при ненарушенном носовом проходе.

Обусловлена подражанием речи окружающих и привычно поднятым мягким небом, после удаления аденои

СМЕШАННАЯ РИНОЛАЛИЯ

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ РИНОЛАЛИИ

История сложила 2 педагогических направления

1.силовое направление возникло в Германии и основоположник Г.ГУЦМАН 1924г. использовать силовые упражнения для мягкого неба, сочеталось с направлением движения мышц верхнего плечевого пояса. Скрытое направление этих мышц передавалось на другие мышцы, вовлечет в работу и мышцы мягкого неба, которое начнет сокращаться. Таким образом: постоянное мышечное напряжение глотки, гортани, складки формирующие голос, воспитывают на фальцетное звучание. предлагалось говорить 2 – 3 мин. После переучивали на нормальное НЕ напряженное произношение.

2.Щадящее. Основоположник француз ВО. все артикуляционные, голосовые, дыхательные упражнения выполнять мягко БЕЗ напряжения исходя из естественного физиологического дыхания. сначала формируется оптимальный для речи тип физиологического дыхания, на основе воспитывается продолжительный выдох через рот, в дальнейшем подключают голос, формируется естественная НЕ напряженная речь, НЕ требующая дальнейшей коррекции.

П ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ, СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ РИНОЛАЛИИ

ЗАДАЧИ

1. нормализация речевого дыхания с формированием продолжительного выдоха через рот

2. нормализация речевого дыхания с формированием голосообразования

3. формирование правильного произношения звуков

4. развитие фонематического восприятия, дифференциация фонем по противопоставлению ротовых и носовых и развитие фонематического с целью различия гнусавого и не гнусавого тембрового оттенка голоса.

5. развитие простых и сложных форм фонематического анализа и синтеза.

6. коррекция грамматического строя речи и нормализация чтения и письма

ПРИНЦИПЫ

1. использование физиологического дыхания, формируется диафрагмальное (нижнее - реберное, на основе воспитывается речевое дыхание с направлением выдоха через рот)

2. параллельности дыхания и артикуляции звуков

3. формирование правильного произношения всех звуков речи заново

4. последовательность в работе над звуками (определить артикуляционно сложные звуки, механизм нарушения, т.е. характер дефекта)

5. опоры в работе на артикуляцию звуков, активное внимание ребенка привлекать к его артикуляции, а НЕ к акустическому образованию звука

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.