Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
otvety_na_bilety_gos_po_logopedii.doc
Скачиваний:
295
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
1.82 Mб
Скачать

1830 Шультес разделил, предложил использовать термин ДИСЛАЛИЯ, АЛАЛИЯ.

Последователями Шультеса немецкий Беркам (1832), австралийский Кусмауль (1879), отец и сын А.и Г. Гуцманы (1924), немецкий Э.Фрешес (1928) и Либман (1932). В 80-х годах 19 столетия первую классификацию дислалии попытался дать немец Коэн, что

Д. может быть различно обусловленной и выделил органическую и функциональную формы. В начале 20 века В.Олтушевский пытался объяснить Д. аномальным строением периферического органа речевого аппарата предложил использовать обозначение Дисглосия (глосия – язык). В 30-х – 40-х Д. как нарушение периферического органа слуха, но нарушения звукопроизношения встречались с сохранным биологическим слухом.. Позже О.В. Правдина, М.Е.Хватцев Д, как недостатками артикуляционного аппарата, так и недостатками речеслухового анализатора..

Все исследователи выделяли физиологические и патологические звукопроизносительные расстройства

  1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ (возрастные)

По мере формирования артикуляционного аппарата такие дефекты самостоятельно исчезают, не требуя специального коррекционного воздействия.

  1. ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ

Когда на поздних этапах возрастного развития ребенка, сохраняются фонематические несовершенства не связанные с несформированностью речевого аппарате. Дефекты самостоятельно из речи не исчезают и требуют специального коррекционного воздействия.

П. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СИМПТОМАТИКА.

ДИСЛАЛИЯ – это нарушение звукопроизношения при сохранном слухе и иннервации мышц речевого аппарата.

ДИСЛАЛИЯ - расстройство речи, проявляющееся в нарушении произношения звуков, связанное либо

1.С анатомическими дефектами артикуляционного аппарата,

2. С нарушениями фонематического восприятия и движениями артикуляционных органов

Обычно страдают согласные звуки, а среди согласных страдают артикуляционные сложные звуки (1-ую очередь), т.е. те, которые позднее других усваиваются в онтогенезе.

Внешне нарушение

  1. полное отсутствие звука

  2. замена одного другим

  3. смешение звуков (несколько звуков заменителей от фонетической позиции в слове)

  4. искажение

искаженное произношение звука называется фонетическим дефектом (слуховая дифференциация первично НЕ нарушена и дефект НЕ отражается на письме).

1. замена и смешение звуков - фонематический дефект. В основе первичная несформированность фонематического восприятия часто отражаются на письме.

2. сочетания искаженного произношения звука их замен и смешения возникает фонетико – фонематический дефект.

3. Д. сложный симптом, звукопроизношение + лексико-грамматического строя речи (бедность словаря, в трудностях актуализации, несформированностью структуры значения слова, в аграмматизмах неправильное использование форм, падежей)

Ш. Этиология.

в речеобразовании участвуют два анализатора

  1. речеслуховой

  2. речедвигательный

Д. делят

1. Органические – нарушение самого строения анализаторов, НО только в периферических отделах (аномалии строения зубов, прикуса)

2. Функциональные – нарушению функционирования анализаторов(неточные движения кончика языка,, недостаточная сформированность фонематического слуха). Социально – психологические

1. вредная манера взрослых общаться с детьми лепетной речью

2. неправильная речь окружающих диалектная особенность

3. билингвизм раннего возраста (одновременно обучение 2-м языкам в раннем возрасте)

4. Длительное пребывание ребенка среди сверстников (дом ребенка)

5. Невнимательное отношение к развитию речи ребенка со стороны взрослых.

6. Фиксирование неправильного произношения окружающих и в случаях поощрения и наказания за неправильную речь.

IV.Классификация.

в создание современной классификации Д. внес Кусмауль. Разделил на 2 группы ДИСЛАЛИЮ и ДИЗАРТРИЮ и ввел термины обозначают искаженное произнесение звуков

  1. сигматизмы – свистящие и шипящие

  2. ротацизмы – дрожащие

  3. ламдацизмы – боловые звуки

  4. каппацизмы – глухие задние

  5. гаммацизмы – звонкие задние

  6. хитизмы – щелевые заднее-язычные

  7. йотоцизмы – среднеязычного j.

ПО ПРОЯВЛЕНИЯМ

В основе симтомологический подход, позволяющий охарактеризовать внешнее проявление звукопроизношения. Данная классификация отвечает на два основных вопроса

1. Какие фонетические группы звуков нарушены

2. Как много нарушено звуков.

В ответе на 1-ый вопрос выделяют 7 групп нарушений звукопроизношений

1. сигматизмы – С; З; Ц; Ш-Ж; Щ;Ч

2. ротацизмы –Р;

3. ламдацизмы – Л

4. йотоцизмы –Й

5. задне – язычные – К; Х; Г

6. смягчения

7. звонкости (озвончения)

На 2-ой вопрос ответ ответом является классификация звукопроизношения по объему. Исходя, из количества нарушения звуков выделяют

  1. мономорфное (простое, один) нарушение одного звука или одной группы

  2. полиморфное (сложное) нарушены звуки из разных групп или разные фонетические группы.

ПО МЕХАНИЗМАМ

В основе этиопатогенетический подход, позволяющий определять механизм дефектного произношения звука. Отвечает на 2 основных вопроса

1. какой анализатор пострадал (речедвигательный или речеслуховой)

2. как он пострадал (органически или функционально)

1 ВИД МЕХАНИЧЕСКИЙ

(страдает органически речедвигательный анализатор)

аномалиями в строении артикуляционных органов. выделяют несколько форм

  1. ЗУБНАЯ дислалия.

Дефекты возникают вследствие различных зубочелюстных аномалий

1. НАРУШЕНИЕ ПРИКУСА это характер соотношения резцов верхней и нижней челюсти, по отношению друг к другу. В норме при совмещении боковые резцы верхней челюсти незначительно (1/3) преобладают над резцами нижней.

- глубокий прикус –при совмещении боковых зубов резцы верхней полностью перекрывают резцы нижней челюсти

- прямой прикус –при совмещении боковых резцов верхней челюсти совмещаются с нижними.

- перекрестный –нарушения соотношения боковых зубов при сужении одной из них в результате чего резцы располагаются перекрестно.

- переднее – открытый –при совмещении боковых зубов между верхними и нижними резцами образуется большое расстояние

- боковой открытый –при совмещении резцов между боковыми зубами, либо с одной стороны (односторонний) либо с обеих сторон (двухсторонний) образуются большие щели.

- прогнатия – чрезмерное выступание вперед резцов верхней челюсти

- прогения – чрезмерное выступание вперед подборотка подбородка (резцов нижней челюсти)

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.