Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
otvety_na_bilety_gos_po_logopedii.doc
Скачиваний:
296
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
1.82 Mб
Скачать

1. Психофизиологический аспект

Изучения алалии (сенсомоторный, анализаторный) связывает ее механизм с несовершенной моторной или сенсорной сторон речи.

При моторной алалии в силу несовершенного функционирования центрального отдела речи - двигательного анализатора нарушается производства артикуляционного движения и грубо страдает экспрессивная речь. Механизм моторной алалии связан с артикуляторной диспраксией. (диспраксия = апраксия - нарушение целенаправленного действия при сохранности составляющих его элементарных движений)

При сенсорной алалии несовершенность сенсорной стороны речи обуславливает возникновение сенсорной алалии. Механизм сенсорной алалии – слуховая агнозия

2. Психологический аспект

Связывает механизм алалии с недостаточностью значимых для формирования речи психических функций:

- восприятия

- внимания

- памяти

- мыслительных процессов

первичное недоразвитие всех психических функций приводит к грубому нарушению.

3. Лингвистический аспект

Алалия –языковое расстройство и ее механизм связан с неполноценностью языковой системой.

Классификация алалии

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (Левина Роза Евгеньевна)

1.Алалия обусловленная сенсорной недостаточность. В основе С.А. лежит неполноценность слухового аппарата. Ведущий симптом нарушение формирования импрессивной речи. поздно появляется, дефектно развивается экспрессивная речь. НЕ дифференцируют звуки речи, искажают звуковую структуру слов, что отрицательно сказывается и на развитие лексика - грамматической стороны речи.

2.Оптическая неполноценное зрительное восприятие. НЕ сформирована связь между зрительным образом предмета (страдает первично) и звуковым образом соответствующего слова. приводит к нарушению формирования словаря (предлогов, наречий, сравнительных оборотов). затрудняются в восприятии и использовании предложно – падежных конструкций, пространственно сравнительными отношениями. Страдает импрессивная и экспрессивная речь

3.Алалии обусловленная низкой психологической активностью. Нет мотивации к общению, безынициативны. Следовательно, приводит к нарушению формирования речи

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ (Орфинская Вера Константиновна) 10 форм алалии:

3 Формы моторной алалии

1 форма нарушение артикуляторных движений

2 форма нарушение фонематического (акустический признак фонем и моторный признак) анализа и синтеза

3 форма с неполноценным морфологическим анализом и синтезом слов (недостаточность компонентов его озвучания. к НЕ дифференцирует слово)

3 формы сенсорной

4 форма нарушение дифференциации отдельных звуков

5 форма нарушение дифференциации различных звуковых рядов (слов)

6 форма нарушение фонематического анализа (страдает сенсорный компонент акустического звука)

синтаксическая алалия

7 форма связана с НЕ сформированностью пространственных и временных представлений. НЕ воспринимают и НЕ используют в речи пространственные и временные отношения. Страдает словарь: пространства, время, количество.

Оптическая алалия

8 форма НЕ усваивает величину, форму, цвет. Грубо нарушено освоение словаря.

Амнестическая алалия

9 форма Недостаточностью речеслуховой памяти.

10 форма нарушением связи между слуховым и зрительным анализатором. НЕ образуется связь между зрительным образом предмета и обозначающим его слово.

КЛИНИЧЕСКАЯ (топологическая)

Правдина Ольга Владимировна, Критерий выделения форм локализация поражения ЦНС

Выделяет

моторная алалия (экспрессивная по Ковшекову В.А.) Характеризуется тем, что своевременно начинает понимать чужую речь, но собственная НЕ развивается или с грубыми нарушениями. Связывают с Недостаточностью центрального отдела речи -двигательного анализатора. В зависимости, какая часть речи – двигательного анализатора пострадала выделяют

  1. афферентную – моторную алалию

  2. эфферентную – моторную алалию

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.