
- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Программы
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •5. Перечень вопросов к экзамену по всему курсу.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультмедиа и т.П.
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел.
- •II. Содержание курса
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •Раздел 1. Тема 1.1. Предмет зоопсихологии.Основные направления науки о поведении животных. Зоопсихология и этология. Задачи зоопсихологии. История исследований психики животных.
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I.Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •II. Общепрофессиональные
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •II. Содержание курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •I. Организационно-методическое обеспечение курса
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Вопрос 4 семинара 5представляет собой свободную тему.
- •I. Организационно-методический раздел
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ.
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебо-методическое обеспечение курса
- •III. Общепрофессиональные
- •II. Содержание курса
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический радел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Голосовой тренинг»
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II Содержание курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II Содержание курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Программы
V. Учебно-методическое обеспечение курса
1. Рекомендуемая литература (основная).
Бункина М.К., Семенов В.А. Экономика и психология. М., 1998.
Дейнека О.С. Экономико-психологические последствия политики переходного периода // Общество и политика: Современные исследования, поиск концепций / Под ред. В.Ю. Большакова. СПб., 2000.
Дейнека О.С. Экономическая психология: Учебное пособие. СПб.: СПбГУ, 1999. (или: Дейнека О.С. Экономическая психология: Учебное пособие. СПб.: СПбГУ, 2000.)
Дейнека О.С. Экономическая психология: социально-политические проблемы. СПб., 1999.
Дейнека О.С. Образ денег: макроэкономический аспект // Вестник СпбГУ. 1999, № 4.
Задорожнюк И.Е. Инновационное предпринимательство. СОЦИС, 1991, № 3.
Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии, 1991, № 2.
Московичи С. Машина, творящая богов. М., 1998.
Попов В.Д. Психология и экономика. М., 1989. С. 132–181.
Рощин С.К. Предпринимательская деятельность: психология и идеология // Психол. журнал, 1995, № 1.
Соколинский В.М. Психологические основы экономики. М., 1999.
Социальная психология экономического поведения / Под ред. А.Л. Журавлева и Е.В. Шороховой. М., 1999.
Филиппов А.В., Ковалев С.В. Психология и экономика // Психол. журнал, 1989, № 1.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная).
Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995.
Верхан П.К. Предприниматель. Минск, 1992.
Дейнека О.С. Психологические аспекты адаптации к рыночным условиям // Вестник СПбГУ, 1997, № 4.
Джеймс У. Психология. М., 1991.
Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е. Рынок: микроэкономическая модель. СПб., 1992.
Задорожнюк И.Е, Зозулюк А.В. Феномен риска и его современные экономико-психологические интерпретации // Психол. журнал, 1994, № 2.
Замашкин Ю.А.Частная жизнь, частные интересы, частная собственность // Вопросы философии, 1991, № 2.
Кейнс Дж. Общая теория занятости, процента и денег. М., 1990.
Китов А.И. Экономическая психология. М., 1987.
Козловски П. Общество и государство. М., 1998.
Козловски П. Принципы этической экономии. М., 1999.
Малахов С.В. Основы экономической психологии: Учебное пособие. М., 1992.
Попов В.Д., Хвесюк Н.Г. Экономическая психология (корпоративное управление отношениями собственности). М., 1999.
Социально-психологические исследования руководства и предпринимательства / Под ред. А.Л. Журавлева и Е.В. Шороховой. М., 1999.
Тоффлер А. Футурошок. М., 1997.
Фридман, Хайек. О свободе / Под ред. Г.С. Лисичкина. Минск, 1990.
Хьюсман Р.К., Хэтфилд Д.Д. Фактор справедливости. М.: Знание, 1992.
Шандезон Ж., Лансестр А. Методы продажи. М.: Прогресс, 1993.
Щедрина Е.В. Исследование экономических представлений у детей // Вопросы психологии, 1991, № 2.
Энжел Ф.Д., Блэкуэлл Р.Д., Миниард П.У. Поведение потребителей. СПб., 1999.
Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. СПб., 1992.
Antonides G. Psychology in Economics and Business. Dordrecht;
Boston; London, 1991.
Handbook of economic psychology /Ed. W.Fred van RaaiJ, G.M. van Veldhoven, K.-E.Warneryd, Dodrech; Boston; London, 1988.
Lewis Al.,Webley P., Furnham Ad. The economic mind: the social psychology of economic behavior. New York, 1995.
Maital Sh. Mind, market and money: psychological foundation of economic behavior. New York, 1982.
3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.
Не предусмотрено.
Программа учебной дисциплины
«Когнитивная психология»
(Кафедра эргономики и инженерной психологии)
Разработчик: доцент, кандидат психологических наук В.В. Никандров
Рецензент: профессор, доктор психологических наук В.М. Аллахвердов