III. Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего (часов)	Аудиторные занятия (час.)
			В том числе
			Лекции	Практи-ческие занятия
	Введение. Исторический экскурс. Цели и задачи психодиагностики	4	4	–
	Процедурные аспекты тестирования	16	8	8
	Классификация психодиагностических процедур	4	4	–
	Основные психометрические понятия	8	8	–
	Основные статистические понятия	4	4	–
	Психодиагностика интеллектуального развития	16	8	8
	Проективные методики	16	8	8
	Психодиагностика свойств и состояний личности	16	8	8
	Психодиагностика направленности личности	16	8	8
	Итого:	100	60	40

IV. Форма итогового и промежуточного контроля

Зачет в 5-м семестре, экзамен в 6-м семестре.

V. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Рекомендуемая литература (основная).

1. Анастази А.Психологическое тестирование: В 2 т. Педагогика, 1982.

2. Гайда В.К., Захаров В.П.Психологическое тестирование. ЛГУ, 1982.

3. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М.Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Медицина, 1983.

4. Кулагин Б.В.Основы профессиональной диагностики.

Л.: Медицина, 1984.

5. Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие. М.: Просвещение, 1990.

6. Общая психодиагностика: Учебное пособие / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. МГУ, 1987.

7. Психологическая диагностика. Проблемы исследования / Под ред. К.М. Гуревича. Педагогика, 1981.

2. Рекомендуемая литература (дополнительная).

1. Аванесов В.С.Тесты в социологическом исследовании. М., 1982.

2. Альманах психологических тестов: Рисуночные тесты. М.: КСП, 1997.

3. Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.Проективные методы. М., 2001.

4. Вассерман Л.Н., Дюк В.А., Иовлев Б.В., Червинская К.Р.Психологическая диагностика и новые информационные технологии.

СПб., 1997.

5. Дружинин В.Н.Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Ч. 1, 2. Саратов, 1990.

6. Дружинин В.Н.Психология общих способностей. СПб.: Питер, 1999.

7. Дюк В.А.Компьютерная психодиагностика. Братство, 1994.

8. Клайн П.Справочное руководство по конструированию тестов.

Киев, 1994.

9. Майоров А.Н.Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование. СПб., 1996.

10. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т.Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985.

11. Общая психодиагностика. МГУ, 1987.

12. Основы психодиагностики / Под ред. А.Г. Шмелева. Ростов

н/Д., 1996.

13. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии.

ЛГУ, 1990.

14. Психологическая диагностика детей и подростков: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. М., 1995.

15. Психологическая диагностика: Учебное пособие. М.: УРАО, 1997.

16. Психологические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. ЛГУ, 1976.

17. Романова Е.С., Потемкина О.Ф.Графические методы в психологической диагностике. Дидакт, 1991.

18. Стенберг Р. и др.Практический интеллект. Питер, 2002.

19. Черны В., Колларик Т.Компендиум психодиагностических методов. Братислава, 1988.

3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.

Не предусмотрено.

Программа учебной дисциплины

«Методологические основы психологии»

(Кафедра общей психологии)

Разработчик: профессор,

доктор психологических наук В.М. Аллахвердов

Рецензент: доцент, кандидат психологических наук С.А. Маничев