III. Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего (часов)	Аудиторные занятия (час.)
			В том числе
			Лекции	Практи-ческие занятия
1	Теоретические и методологические проблемы психофизиологии	4	4	–
2	Нейрофизиологические механизмы психической деятельности. Нервная система и психика	4	4	–
3	Гормоны и психика	4	4	–

4	Роль психофизиологии в объяснении происхождения и смысла основных психических явлений	8	8	–
5	Занятие 1. Регистрация ЭЭГ. Методы обработки ЭЭГ. Интерпретация полученных данных	4	–	4
6	Занятие 2. Регистрация вызванных потенциалов. Интерпретация полученных данных	2	–	2
7	Занятие 3. Регистрация КГР. Обработка и интерпретация данных	2	–	2
8	Занятие 4. Изучение деятель-ности сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Регистрация ЭКГ, частоты пульса и дыхания, измерение артериального давления и показателей спирометрии. Обработка полученных данных и их интерпретация	4	–	4
	Итого:	32	20	12

IV. Форма итогового и промежуточного контроля

Экзамен.

Студенты пишут отчеты по материалам экспериментальных занятий. Указанные отчеты входят в число предлагаемых заданий на экзамене.

V. Учебно-методическое обеспечение курса

1.Рекомендуемая литература (основная).

1. Балин В.Д.Психическое отражение. Элементы теоретической психологии. СПб., 2001

2. Балин В.Д.Психофизиология. СПб., 1996.

3. Балин В.Д.Лабораторные и практические занятия по курсу психофизиологии. СПб., 1996.

4. Биопотенциалы мозга человека. Математический анализ / Ред. Русинов В.С. М., 1987.

5. Гусельников В.И.Электрофизиология головного мозга: Курс лекций. М., 1976.

6. Данилова Н.Н.Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М., 1992.

7. Данилова Н.Н.Психофизиология. М., 1998.

8. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю.Введение в психофизиологию.М.,2001

9. Милнер П.Физиологическая психология. М., 1973.

10. Основы психофизиологии / Ред. Александров Ю.И. М., 1995, 2001.

11. Петровский А.В., Ярошевский М.Г.Основы теоретической психологии. М., 1988.

12. Соколова Л.В.Развитие учения о мозге и поведении. СПб., 1995.

13. Хэссет Дж.Введение в психофизиологию. М., 1981.

14. Швырков В.Б.Введение в объективную психологию. М., 1995.

2. Рекомендуемая литература (дополнительная).

1. Бернштейн Н.А.Физиология движений и активность. М., 1990.

2. Данилова Н.Н.Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М., 1992.

3. Загрядский В.П., Сулимо-Самуйло З.К.Методы исследования в физиологии труда. Л., 1976.

4. Крылов А.А., Маничев С.А.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. СПб., 2000.

5. Ломов Б.Ф.Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

6. Методы исследований в психофизиологии / Ред. Батуев А.С.

СПб., 1994.

7. Поворинский А.Г., Заболотных В.А.Пособие по клинической электроэнцефалографии. Л., 1987.

8. Практикум по физиологии труда / Ред. Точилов К.С. Л., 1970.

9. Сумароков А.В., Михайлов А.А.Клиническая электрокардиография. М., 1984.

10. Фресс П., Пиаже Ж.Экспериментальная психология. Вып.III,

М., 1970.

11. Эргономика / Ред. Крылов А.А., Суходольский Г.В. Л., 1988.

3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.

Студенты вводят полученные в процессе практических занятий эмпирические данные в компьютерную базу данных.

Программа учебной дисциплины

«Методика преподавания психологии»

(Кафедра психологии и педагогики личностного и

профессионального развития)

Разработчик: почетный работник высшего образования России,

профессор, доктор педагогических наук В.И. Гинецинский

Рецензент: заслуженный деятель науки Российской Федерации,

профессор, доктор психологических наук А.Л. Свенцицкий