- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Программы
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •5. Перечень вопросов к экзамену по всему курсу.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультмедиа и т.П.
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел.
- •II. Содержание курса
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •Раздел 1. Тема 1.1. Предмет зоопсихологии.Основные направления науки о поведении животных. Зоопсихология и этология. Задачи зоопсихологии. История исследований психики животных.
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I.Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •II. Общепрофессиональные
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •II. Содержание курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •I. Организационно-методическое обеспечение курса
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Вопрос 4 семинара 5представляет собой свободную тему.
- •I. Организационно-методический раздел
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ.
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебо-методическое обеспечение курса
- •III. Общепрофессиональные
- •II. Содержание курса
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический радел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Голосовой тренинг»
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового и промежуточного контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II Содержание курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Организационно-методический раздел
- •II Содержание курса
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Программы
V. Учебно-методическое обеспечение курса
1. Рекомендуемая литература (основная).
Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. Пг., 1923.
Власть / Под ред. Мшвениерадзе. М., 1989.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984.
Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов
н/Д., 1996.
Зимичев А.М. Психология политической борьбы. Л., 1991.
Крамник В.В. Социально-психологический механизм политической власти. Л., 1991.
Одайник В. Психология политики. М., 1996.
Поздняков Э.А. Философия политики. В 2 т. М., 1994.
Политическая наука. Новые направления / Под ред. Р. Гудина и Х.Д. Клингеманна. Науч. ред. русск. изд. проф. Шестопал Е.Б.,
М., 1999.
Шестопал Е.Б. Психологический профиль российской политики 1990-х. М., 2000.
Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. СПб., 1992.
Юрьев А.И. Системное описание политической психологии.
СПб., 1997.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная).
Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.
Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. М., 1974.
Грачев Г. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты. М., 1998.
Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М., 1994.
Ильин В.В., Панарин А.С. Философия политики. М., 1994.
Кабаченко Т.С. Психология и политика / Психол. журнал. 1984.
Т. 5, № 3.
Кравченко А.И. Социология труда в ХХ веке. М., 1987.
Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1896.
Левитов Н.Д. Психические состояния. М., 1969.
Политический консультант в российских избирательных кампаниях. (Д. Воротынский, Е. Егорова-Гантман и др.) Гл. 2. М., 1995.
Психология / Под ред. Крылова А.А. М., 1998.
Ракитянский Н.М. Проблема психодиагностики политических лидеров / Общественные науки и современность, 1995, № 6.
Рощин С.К. Политическая психология / Психол. журнал. 1980.
Т. 1, № 1.
Рощин С.К. Психологические проблемы политического развития личности / Психол. журнал. 1984. Т. 5, № 2.
Сиголе С. Преступная толпа. СПб., 1893.
Судаков К.В. Цель поведения как объект системного анализа / Психол. журнал. 1980. Т. 6, № 2. С. 77–98.
Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. Л., 1988.
Тард Г. Личность и толпа. СПб., 1903.
Тард Г. Общественное мнение и толпа. СПб., 1902.
Тард Г. Публика и толпа. СПб., 1899.
Трубецкой Е.Н. Смысл жизни. Берлин, 1922.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2 т. М., 1986.
Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1973.
Charles Hampden-Turner. Radical man. NY, 1971.
Handbook of political psychology / Knytson J. (ed.). San Francisco, 1973.
Lasswell H.D. Psychopathology and Politics. Chichago, 1930.
Lasswell H.D., Kaplan A. Power and society. New Haven, 1950.
Lipset S.M. Political man. Baltimore, 1981.
Political psychology / Hermann M.G. (ed.), San Francisco, 1986.
The handbook of political behavior / Long S.L. (ed.). NY, 1987.
3. Перечень обучающих, контролирующих, компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.
Собственные видеозаписи и звукозаписи выступлений, интервью политических деятелей.
Переписка с политическими психологами:
– Visit the ISPP WWW (http//ispp.org);
– Prof. Jerrold Post, Director of Political Psychological Program, The George Washington University. E-mail: jpost@gwuvm.gwu.edy;
– Jornal ISPP. I-mail: polipsyc@polisci.umn.edy.
Программа учебной дисциплины
«Психология менеджмента»
(Кафедра психологического обеспечения
профессиональной деятельности)
Разработчик: заслуженный деятель науки Российской Федерации,
профессор, доктор психологических наук Г.С. Никифоров
Рецензент: профессор, доктор психологических наук В.М. Машков